大学生家教的暑期社会实践报告

1、第 页大学生家教的暑期社会实践报告关于高校生家教的暑期社会实践报告1 社会实践主题：创先争优谋发展，扶贫助困促和谐 社会实践时间： 20 xx年7月27日至20 xx年8月23日 社会实践地点：在广州市天河区天河东路的招飞中心宿舍602房 基本状况 作为一名大二的老生，我不想成为“无所事事”的代名词，所以我要超前，不能让自己在颓废中度过轻松的时间再加上作为一个21世纪的新青年，我更加要为社会，为人民群丛做点事情。正是这种想法使得我有了去找寻熬炼自我，为人民作贡献机会的动力。我之前参与了很多部门，如学院艺术团舞蹈队、青协会等，在不同的活动中，我的沟通实力、组织实力、协调实力和领导实力都得到了相应

2、的提高，但是，在兼顾学习之余，我仍旧觉得时间对于我来说还是太富裕了，因此，我想挑战一下自己，不局限自己在校内里，在社会上把自己“卖”出去。做兼职成了我的首选，至于做什么，我当时很冲突，可是，一个偶然的机会，我发觉了一个可以给高校生供应家教平台的网站，继而我在那注册了一个账号，不久就有人联系我了，问我有没有爱好接受一份五年级数学和英语的家教工作，我欣然答应了这一恳求。从今，我的家教兼职生涯起先了。我的工作是从XX年7月27日起先的，以后每天上午我都要授课两小时始终到XX年8月23日。聘请我的是一个外来工作者一般家庭，孩子的父母亲都是一般的工人，儿子上五年级，基础一般，须要加强。虽然家教兼职钱不多

3、，但是醉翁之意不在酒，对于这么一份工作，我想我的熬炼空间和那一份帮助小挚友学习的成就感还是蛮大的，所以，一起先，我很努力地把它做好，可是做到后来我觉得自己应当高估了这份工作的重量，其实也不难，就教教小孩子嘛，其实不须要打算也能应付得了，渐渐地，我就变成了讲课都是临场发挥的了，虽然孩子听得懂，我也讲得清晰明白，但是于我而言，这份家教工作接着这样发展下去已经没有丝毫意义了，因为我的潜意识告知我，我正在歪曲了这工作的目的。后来经过深切的反省与检讨，我相识到了自己的不足，并刚好着手改正。这样，不仅我的工作得到了家长的确定，使我在易教网成为了屈指可数的星级教员之一，还令我自己从中获益匪浅，进而达到了双赢

4、的目的。因此，我要接着保持这种工作作风，争取更大的突破。 主要体会 几点思索 一、其实人是很注意门面功夫，譬如说罢，无论我把课备得如何充分，倘如我上课时自己的资料什么都不带的话，从家长的口吻中就能听得出来，我不带备课本就证明我是没备课而来的，他们给我的感觉就是，只要你有备课本，不管你真的备课了还是没有，他们都认为你备课了; 二、现在的家长会认为家教若不能够让自己的孩子有明显的进步，那么他们会坚决果断地炒你鱿鱼，因为，在我之前他们已经炒掉两个了，但是，他们全然不知道学问是靠日积月累的，或许今日在我让他儿子进步显著中也有之前那两位家教的功劳呢! 三、可能社会真的是以利益价值为首的，假如雇主觉得你没

5、有利用价值，他们也不会雇佣你。 问题和建议 一、无论做什么事情，都要给自己明确的定位，即为什么要做，怎样做以及做的目的; 二、在社会上工作难免会遇到别人对你的误会，不要尝试着有口去劝服别人，只要用行动去证明就行了 三、尽自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最终失败，没关系，因为它是另一种意义上的胜利。 实践总结 这样的社会实践让我对社会有了较为充分的相识，为我以后的工作道路做了铺垫，信任这次的经验会让我将来少走很多不必要的弯路。 关于高校生家教的暑期社会实践报告2 摘要：高校生作为学问分子的代表，在校兼职做家教具有重要意义：个人角度多赢；家庭角度多爱；社会角度多才；但当前高校生家教存在诸问多

6、题：体系不健全，管理不规范；教化连接“断层”,进退两难；重“绩”轻情，急功近利；“包办”式教化，心理被动。针对这种现状，我利用暑假期间家教兼职对家教行业进行了一系列实践调查，查找并分析家教行业存在的问题，最终提出了相应对策。对策主要有：政府出台并落实相关政策，规范家教服务体系：各高校加强合理培育、管理、引导：高校生要努力提升自我综合素养：家长主动从“心”与子女有效沟通。 关键词：高校生；家教；问题；对策 由于我国实施的应试教化，尤其是中小学更将学生们的考试成果看作是评价学生优良的全部指标，而中考与高考制度的建设也告知了学生们与家长：学习成果对与中小学生们是至高无上的，学生们就应当将自己学习的重

7、心完全放在学习考试上才行。正是因为我国这样中小学这样的教化现状，从而导致课外辅导在我国大有市场，尤其是近年来我国的经济发展迅猛，百姓们不再关注吃喝穿着方面的生活琐碎问题，而是更加关切自己后代的前程与将来，所以家教的课外辅导形式越来越流行。家长不惜高价聘请家教为自己的孩子进行课外补习已经是在现在的社会上常见的现象了。然而，有一种现象值得我们深思，在这样的家教市场下，存在着很多高校生们的声音，他们利用课余时间，在各种各样的中小学课外辅导机构打工，有的高校生就起先为辅导单位张贴起这些小广告，也有的就是到学生家中或在课外辅导机构的教室中扮演起中小学老师的角色。他们通过家教所取得的薪水不尽相同，教小学生

8、价格最低，而初中生与中学生随着辅导对象年级的上升，他们的薪水也会随着上升。不仅如此，高校生们家教的收入高的还取决于他们的学历与就读学校，学历越高，学校越好，自然他们的收入就越高，其中师范类高校探讨生学历的高校生家教最为吃香，薪水也是重高校生中最高的人群。 1.高校家教市场 随着学问经济的到来，我国经济的不断发展的同时教化事业也跟着在不断的发展与提高。家教问题成了家长学生乃至社会共同关注的一个热点话题。而高校生家教作为家庭教化的一个补充，高校生勤工助学的一个重要形式，是我国广泛高校生参加的重要活动，基于这种双方互利的关系，目前高校的家教市场正不断壮大且成上升发展趋势。 当前高校生家教的形式主要有

9、几种主要的途径通过张贴广告举家教牌子；网上求职家教信息中介公司介绍；通过熟人介绍等。总的来说，高校生家教对教化事业的发展有重要的主动意义。 2.高校生家教的重要意义 2.1个人角度一一多赢 从孩子的角度看，学习上，有一个人能够分担他们的学习任务和压力，自然很好。生活心理上，小老师可以给他们带来许多新颖事物及信息，开阔其眼界，甚至有些不想问学校老师也不想对父母启齿的问题及困惑也可以向其沟通，肯定程度上，对其心理的健康发展有帮助。从家长的角度看，请高校生做家教一方面可以带动孩子的成果，另一方面可以通过高校生口中了解子女的想法，并且和高校生探讨育子方法。从高校生角度看，首先是可以有经济保障，更好地独

10、立生活；其次可以通过实践教学强化所学的专业学问方法技能，及早了解当前社会再次，高校生可以在家教中找到意义感，增加自信念，继而保持对生活主动向上的心态。 2.2家庭角度多爱 从家庭角度看，高校生家教本身虽然只是家庭教化的一个补充，但由于现代社会步伐的加快，家庭成员真正沟通沟通的时间不多，而高校生家教挤出的时间一部分也是调和家庭成员关系的时间，是家长与子女双方表达爱的一种愿望和方式的润滑剂。家庭中相互关爱的成分表露得更多，再加上高校高校生可以敏捷运用教化心理学学问，协调家长与孩子关系，成为家长与孩子良好关系的润滑剂，多赐予爱的供给。 2.3社会角度多才 家庭是社会的一个细胞，只有细胞生命力旺盛起来

11、了，社会这个整体才能发挥好。人才的培育本身就是为适应社会而服务。而人才的增多对社会的蓬勃发展无疑起到了举足轻重的作用。高校高校生通过已有的学问阅历和实力水平，帮助中小学生解决成长中的诸多苦恼，为社会培育人才打下坚实的基础，是社会心灵的窗户。社会人才的增多继而为实现中华民族的宏大复兴做贡献。 从长远意义上看，尽管高校生家教对个人、家庭、社会以及整个中华民族的发展都有重要意义，但是由于诸多因素，当前日益扩大的高校家教市场仍存在诸多问题及隐患。 3.当前高校生家教现状及问题 3.1体系不健全，管理不规范 高校家教市场尽管在日益壮大，但目前仍旧处于无序竞争的状态。在家教的质量、人身平安、财产平安均存在

12、诸多隐患。一方面许多不合格的高校高校生误人子弟造成家长不信任，以至于家长只信任熟人介绍，范围缩小了，家长们可能找不到真正最适合孩子的优秀家教小老师。另一方面，许多不法分子利用在校高校生渴望求职的心里，建立所谓的中介公司，骗钱骗色，致使高校生人身平安、财产平安都得不到保证。而且由于没有这方面正规的法律出台，双方的合同意识也不强，造成了许多的“哑巴亏”.出现了家长认为找不到好的高校高校生家教，高校高校生也不敢轻易做家教，即使家教交易胜利，双方也会有不信任的尴尬局面 3.2重“绩”轻情，急功近利 随着社会竞争的日益激烈，学生的学习也演化成了一种竞争手段。考试成了判定一切的指挥棒。在这个指挥棒下，为了迎合竞争需求，家长也只注意成果分数，忽视了孩子心理成长与生活成长同步发展的需求，只以分数变动、成果排名来断定孩子学习的好坏，出