2022年中考复习研讨会――语文教师代表发言稿

1、第6页共6页2022年中考复习研讨会语文教师代表发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家好!今天站在这里发言，内心十分惶恐。因为在我的眼前坐着特别多经验丰富、能力超群且积极负责的精英教师，他们都是我学习的榜样。所以我不敢谈经验、不敢说方法，因为在“语文教学”这件事上我清楚的知道自己还只是一个学生。只能在教学实践路上，不断爬行摸索、教学相长。下面我仅把自己在语文教学中的一些做法、想法说出来，愿诸位老师与我多交流，多给我提提建议。在中考语文复习中，具体我是这样想、这样做的:一、认真研究中考真题及考标，找异同，定方向。考标是中考命题的直接依据，而真题则可以给我们一个规律摸索的参考。为了不走弯路，明确

2、考试方向，洞察考试热点，我想复习前先做研究非常有必要。通过将近四年的岳阳中考真题细化对比，发现中考出题一直在稳重求变。而_年对于中考语文来说无疑是一个转折点。部分考点、题型在那年发生了变化。15、_年题型及内容基本无太大差别。17、_年类似。发现其相同点有:1、修改病句为每年必考，且难度适中，所以这一知识点应专题重点训练，做到全班都会。2、对联知识每年在不同的题目里面出现，需特别注意。3、传统文化涉及的谦词、敬词、年龄、戏剧等在教材课文或综合性学习中有所提及，所以平时上新课时会一点一点整理强调，降低记忆难度。4、现代阅读中，赏析句子或品词语中，品动词、形容词为高频考点。四年三考。例如:_年考的

3、是动词“塞”，_年考的是动词“闪”和形容词“冠冕堂皇”，_年考的是形容词“蛮横”。5、人物形象分析题年考，15、16、_年均在现代阅读文中出现，占_分。_年现代阅读中没有，则在古诗鉴赏中又出现了，_分。平时上课或阅读题多训练分析、总结人物形象，熟练表达。不同点及疑问有:1、15、_年选择题中有句子排序题，17、18则未出现，且今年考标的例题中也没有，复习时是不是可稍微带过?2、近两年出现非连续文本阅读，今年考标题型示例中依然出现，预计可能会继续此题型。通过对比，可推测文章类型为议论文或说明文?3、文言文为课内外对比阅读。但课外的_分解释加点词，均来源于课内。例如之前考过的:使、说、广、或。所以

4、抓好课内文言文是重心。二、抓好各个环节，针对训练，得方法。中考复习我按照三轮计划复习，相互穿插，综合进行。第一轮复习:时间3、_月份。内容:生字词、古诗词、重点文言文梳理并穿插写作。首先是抓好生字词、古诗词和文言文这三大部分卷面将近1/3的分值。生字词根据往年真题对比发现，考试范围均来源于教材中生字词根据往年真题对比发现，考试范围均来源于教材中的“读读写写”，第二小题词语的4理解也源自教材，两小题共_分。因此需平时一点一点积累。每位同学都有专门的默写本，除去平时已复习好的九年级生字词，剩余四册书，固定时间每周三午自习进行_个单元生字词的抽默。最后自己整理自己的易错字词。古诗词寒假期间印发给学生

5、按计划背诵，部分学生完成很好，所以背诵起来不算太难。每天课前由课代表带领学生齐读两首诗，熟读成诵。每周一早自习前_分钟默写一次上周背诵的部分句子。文言文排除掉一小部分后，剩余_篇。每周完成两篇文言文的知识背诵和课内外对比阅读。作文复习策略:目标:让大部分学生能写出合格的运用多种表达方式作文。少数学生在作文中有创新意识、构思巧妙。争取做到六个一:一个别出心裁的构思，一个引人注目的标题，一个引人入胜的开头。一个错落有致的段落，一个耐人寻味的结尾，一个干净整洁的卷面。具体做法为每两周上一次作文专题课，从如何审题构思、怎样使用多种修辞、如何写好细节描写等方面作一些引导。每周完成一篇作文。上作文课的那周

6、作文带回家精写，练技巧。未上课的那周在学校限时_分钟完成。重点做到卷面工整、结构合理、中心突出，字数700字左右即可。目的在于训练写作速度。第二轮复习:时间为_月份。内容:综合性学习、文学常识、非连续阅读、现代文阅读、古诗鉴赏等专题训练。这里有些属于积累内容，有一些则有自己的特点，即答题的步骤和章法。所以会根据专题分板块精选题目进行训练。先讲方法再针对性做题。同时每周做两套真题进行综合提升，查漏补缺。第三轮复习:时间_月初至_月中旬内容:进行真题模拟训练、两天一张。查漏补缺、巩固提高。三、多种方式齐头并进，促后进生。初三接手目前所带班级，后进面积大。观察发现，后进生成绩落后的主要原因有学习动机

7、不强、自觉性低，还有一部分原因为学习方法的缺失。不抓好后进生，影响班级成绩更影响班级学习氛围。因此，抓好后进生是一项重要工作。所以，除了平时课后多注意心理疏导、沟通外，还需制定一系列措施。1.一对一帮扶，做到学有所得。例如:设置一对一帮扶。将未及格的十余人一一对应找一位指导小老师。主要负责每天检查书上的课堂笔记、试题分析，完成不好的由小老师指导完成，并反馈给我。逐步形成学习方法。另外，降低难度，针对这十几位同学制定专属的任务闯关表，专攻基础题。由小老师每天督促完成制定的任务。2.制定奖励制度，激发学习动机。以上就是我在语文中考备课中的一些实际做法和想法。谢谢各位老师的聆听，如有不当之处，还请批

8、评指正。有梦相伴，行将更远。我相信，在白塘镇这个团结务实的领导班子带领下，在所有老师的共同努力下，白塘教育的明天会更美好。最后，预祝我们白塘镇在今年中考中再创新辉煌!谢谢大家!2022年中考复习研讨会语文教师代表发言稿（二）各位校长、老师们:上午好!今天，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是:探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面

9、提升小学教育教学质量。参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计_多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。一、观摩课堂教学活动。首先，分头观摩富强小学_节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。二、经验介绍刚才，大家分头观摩富强小学_节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。三、局领导讲话下面请李局长作重要讲话。刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概

10、括有四条:即:抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学习，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见:一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是