集成电路原理及应用课程教学大纲

1、 集成电路原理及应用教学大纲课程性质专业限选课课程编号xx409306课程名称集成电路原理及应用适用专业电子信息工程、电子信息科学与技术先修课程数字电子技术、模拟电子技术等总学时 48 其中理论 40 学时，实验 8 学时学分数3一、课程简介本课程是电子信息工程专业的学科专业必修课，主要熟悉集成电路的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉集成电路的工作原理、外特性和功能，掌握逻辑电路的分析方法和设计方法，培养学生设计实际系统的能力。二、课程教学目标通过本课程数字信号处理的学习，学生应实现如下目标：知识目标：1、理解集成电路的有关基本概念、理论和方法；2、掌握模拟集成电路的线性应用和模拟集成电路的非

2、线性应用、集成变换器及其应用；3、掌握集成信号发生器、集成有源滤波器和集成稳压电源的设计。能力目标：1、培养学生较强的集成电路应用、设计和技术创新能力，具有通信、计算机、信号处理等相关学科领域的系统知识及其综合运用知识解决问题的能力。2、较强的科学研究和工程实践能力，总结实践经验发现新知识的能力，掌握电子设计自动化工具的应用。三、课程教学基本要求课前要求：熟练掌握模拟电子技术基础、运算放大器应用基础、数字电子技术基础等专业基础课。课中要求：1、打好基础从各种典型的单元电路、功能部件入手，理解集成电路的有关基本概念、理论和方法。掌握了基础内容后，就为应用各种新电路、新技术打下了坚实的基础。2、重

3、视方法抓住各种电路的共性，以逻辑电路的分析方法和设计方法为主，具备分析和综合问题的能力，就能做到举一反三。3、加强应用在学习中要以应用为目的，把注意力集中在电路的外特性、逻辑功能和典型应用的分析上。对集成电路内部的工作状态、参数计算及工艺设计则不必去了解。4、更新知识目前微电子技术迅猛发展，中大规模集成电路被大量生产与应用，因此在学习中应当以集成电路为起点，尽可能多地掌握常用的小、中规模集成电路。课后要求：通过集成电路设计和技术创新，具备综合运用知识解决问题的能力。四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配1、理论教学部分序号教学模块知识点学时1集成运放基础知识了解：成运放的基本组成电路。理解：

4、集成运放的等效模型及运放的稳定性分析。掌握：集成运放的基本构成和基本表示符号。2学时2模拟集成电路的线性应用了解：取样定理的推导过程。理解：基本积分、微分电路和分析方法。掌握：模拟集成电路的基本放大电路的工作原理及其应用。2学时了解：动态校零型斩波放大器。理解：集成仪器放大器。2学时3模拟集成电路的非线性应用理解：对数器和指数器、乘法器原理。掌握：二极管检波器和绝对值变换器的原理、典型电路分析。4学时理解：电压比较器的主要参数及分类、单限电压比较器。掌握：电压比较器及其应用、典型电路和分析方法。4学时4集成变换器及其应用理解：阻抗变换器原理。掌握： U/I变换器和I/U变换器的基本电路、分析方

5、法和应用情况。2学时理解：D/A转换器、A/D转换器原理和技术指标。掌握：精密T/I和T/U变换器的典型应用。2学时5集成信号发生器理解：集成正弦波、方波、三角波发生器的电路和分析方法掌握：集成正弦波、方波、三角波发生器设计输出波形。4学时理解：锯齿波和脉冲波发生器、集成高频函数发生器电路和分析方法掌握：锯齿波和脉冲波发生器、集成高频函数发生器设计输出波形。2学时6集成有源滤波器了解：滤波器的分类掌握：有源滤波器的设计步骤。2学时了解：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器的原理。掌握：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器的设计方法。4学时了解：可编程滤波器MAX260系列芯

6、片简介。掌握：采用MAX260系列芯片设计滤波器流程2学时7集成稳压电源了解：线性集成稳压器的基本结构与参数，三端集成稳压器、多端集成稳压器、新型低压差集成稳压器。掌握：三端集成稳压器的原理及应用。4学时了解：开关稳压电源基础知识、新型单片式开关电源。掌握：开关稳压电源基础知识、新型单片式开关电源设计方法。4学时 2、实践教学部分序号实验项目名称内容摘要实验学时实验类型开出要求1集成运放的运算电路设计由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路，实现运算电路的功能。2学时验证性必做2集成运放电压比较器由集成运算放大器构成反相、同相滞回比较器，改变输入电压，观察电压比较器的输出信号

7、。2学时验证性必做3集成运放波形产生电路选用集成芯片ICL8038构成正弦波、方波和三角波发生器，调节外围电阻电容，实现不同的波形信号输出。2学时综合性必做4集成有源滤波器设计选用集成芯片MAX275实现有源滤波电路，外界少量元件，通过开关控制，实现不同阶数的滤波电路，通过函数信号发生器输入不同信号，用示波器观察电路输出结果。2学时综合性必做五、教学方法与策略讲授和辅以多媒体演示的教学方式：理论知识以讲解为主，在实际讲授中通过动画演示、视频等展示信息处理、编码等，提高学生的理论学习的兴趣。学生学习成效考核方式课程学习成效的考核方式可以多样化，建议按如下考核方式进行。考核环节构成（均为100分制

8、）评分依据占总成绩的比重考勤能按时到课。10%实验按时出勤，按完整实现实验内容。20%期末考试闭卷70%七、选用教材1谭博学等编著，集成电路原理及应用，山东： 电子工业出版社，2010. 八、参考资料1甘学温等编著.集成电路原理与应用.北京：北京大学出版社,2006. 2虞希清等编著.专用集成电路设计实用教程.浙江：浙江大学出版社,2007.3 HYPERLINK /writer/%E5%BC%A0%E6%99%93%E6%9E%97_1.html t _blank 张晓林 译，模拟集成电路的分析与设计（翻译版）（第4版）， HYPERLINK /publish/%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%99%E8%82%B2%E5%87%