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文档简介

儿童诗我想新政中心学校 杨 萍导学目标：1、读准“丫、汲”的读音，正确、流利、有感情的朗读我想这首诗。2、感受大自然和生活的美好。3、了解儿童诗的特点， 尝试 仿写。互动一、自由读课文，一边读一边把生字用自己喜欢的符号画下来。要求读准字音，读通句子。 2、你认为哪些字的读音应注意，提醒大家注意。（）我想变成（ ），因为（ ）。4、小组汇报。说说对蒲公英、柳絮的了解。想象：遥远的地方会是哪里？作者飞到那里干什么?（）读第五节，小组交流：“我”要和爸爸妈妈商量什么？（）小组汇报。 请同学们选择一个事物作为想象的借，然后展开想象，并把它写成一首小诗。试着填空： 我想把小手安在（ ），带着（ ）。牵着（ ），悠啊，悠悠出声声春的歌唱。请各小组选派代表汇报创作情况。大胆想象，写下完全属于自己的这一小节诗歌。 我想我想把 谢谢观赏

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