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1、第 第 页语文课文始得西山宴游记教学方案设计1、熟读课文，积累文言虚词“而、为、之”实词“穷”。2、学习文章本文托物言志的写法。【学习重难点】1、柳宗元的山水诗文都流露出借游解忧的心情，试找出有关诗文加以体会。2、学习本文寄情于景，托物言志的写法。【自读指导】本文是一篇自读课文。学习中，首先要运用古汉语字典查找相关生字词、多义实词、虚词的读音和意思，疏通文章大意，圈划疑难语句相互争论。然后，要结合人生经受晨读晚练p111独钓寒江雪，抓住文中写景的语句，体会在游记中寄寓的人生感悟。最末，可以结合柳宗元的其他诗文体会诗人被贬永州终生不得复用的无望与排遣，进一步品尝文中在比照与衬托中写景的特点。【知

2、识链接与巩固】1、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同提倡唐代古文运动,并称为“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。被贬永州期间写下了写下了闻名的永州八记始得西山宴游记、钴姆潭记、钴姆潭西小丘记、小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记，永州三戒永某氏之鼠、黔之驴、临江之麋我们中学时学过其中的 ，还有他的另一篇文章 ，以及他的诗 。2、“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、

3、记人来抒发的感情或见解，即景抒情，托物言志。山水游记是柳文中最为喜闻乐见的作品，它继承了水经注的传统而有所进展，不仅用凝练的文笔、精髓的语言描绘南国美妙风物，并且把自己的.思想感情、不幸际遇、怨愤抑郁的心情融注其间，文笔或峭拔、峻洁，或清邃秀丽，在中国文学史上具有独特地位。3、平日的巡游，平淡无奇，索然无味，而西山景色新异，令人精神兴奋，心旷神怡，是第一次真正的巡游，所以在题目上冠以“始得”二字。“始得”二字为全文的线索，有贯穿全文的作用。【自读导学】通读第一段，在中为生字注音，说明加点的多义实虚词、词类活用、通假字、古今异义词，翻译划线语句。1自余为僇 人，居是州。恒惴慄 。2其隙 也，那么施施 而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到那么披草而坐，倾壶而醉。醉那么更相枕以卧。卧而梦，3意

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