上峰初级中学课改实施方案

1、欢迎下载内容仅供参考上峰初级中学课改实施方案一、指导思想：, 以素质教育理育教学质量稳步提高，促进教师和学生的共同成长与发。二、组织机构： 组长：陈政平，负责课改全面工作，重点在宣传动员、经费保障、制度把关、课改监管。分管数学组的课改工作。副组长：言明宝；负责课改中的大德育研究和实施、德育与教学的配合问题；分管语文、政治、历史组课改工作。改实施过程中的问题。分管英语、物理组的课改工作。钱荣勇；负责培训学生，营造与建立班级课改文化，分管地理、生物组的课改工作。度检查进展情况，如课改推行顺利，逐步转变为月汇报制。三、构建模式，优化教学。着力构建课堂教学新模式，学校确定的教学模式是四、基本要求1、课

2、改前培训师资培训：教师和学生（以教师为例） （1）班主任：创设氛围、组建学习小组、指导学生（2）语言表达。 问题研究：老师身边的实际问题。引导教师做好教后记、教学日记、教学观摩笔记，定期交流；教学反思；定期组织教学问题诊断会集中交流，共同探讨等活动。 2、课堂教学环节：1、情景导入、自主学习3、组内帮扶、小组展示5、教师点拨67）整理反刍3、课堂操作：、落实“三主”教师为主导、学生为主体、训练为主线、倡导“三自”自主学习、自主探究、自主交流、鼓励“三动”动脑、动口、动手、实现“三会”学会、会学、会用、发展“三维”认知、情感、技能4、课堂评价：由评教师为主变为评学生为主，教师的主要任务是：明向、

3、激情、导法、释疑。、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主、由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主为主变为评学生的交流展示为主、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主、由评教师的基本功为主变为评学生的基本素质为 ;一月份：加强学习，统一思想，提高认识，制定方案。三月份：高效课堂学习培训月，再学习，再研究，再突破，再参观，走出去，请进来。学科带头人，骨干教师率先上好示范课。四月份：高效课堂实践月。每人上研究课、达标课。五月份：高效课堂赛课展示月。各备课组开展赛课活动，推出新秀。六月份：高效课堂总结表彰月。

4、天水市实验小学学校课程实施方案一、指导思想二、学校课程实施的目标学生发展目标：在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。教师发展目标学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。三、学校课程实施的原则人本性原则人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点整体性原则和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。发展性原则学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而出台的的特色课程。科学性原则以科学的精神和严谨的态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究四、学校课程实施的方法措施充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。仔细研究国家基础教育改革指导纲要划，撰写教案。和活动方式（如表演、竞赛、参观、讲故事、游戏等，充分调动学生的学习积极性。表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。五、学校课程实施的评价成立学校课程评价领导小组，具体负责课题的检查评价。力。的兴趣需求、学习效果等。六、师资培训职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。走出去参加市内外有关单位组织的培训。请进来聘请校外有关师资。能力。七、资源包的开发满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，学校课程的资源包必不可少八、配套措施行。