2022年课外访万家体会模板

1、第6页共6页2022年课外访万家体会模板一位教育家说。“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果.”家访是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，可以促使学生健康发展。本学期初，我校_了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村来的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然

2、有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然其中很多都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于_孙女的学习仍然很_，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡教师，学生

3、和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。我们的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业_那么难完成，一个重要的原因就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而力不足。以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，_作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都他的家庭环境，我

4、相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完后，多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。家访是一门学问，是一门永无

5、止境的艺术。2022年课外访万家体会模板（二）重拾昨日的船票家访901班韩会琼_年_月_日是一个阳光明媚，非常适合出行的日子。我和美女老师付金华在学校办公室主任王功政老师的带领下于_月份_日早晨_时多乘车从茅坪出发，向庙河挺进。约_分钟后我们来到了九曲佬，下车便直奔渡口，经向村民打听渡船要_点20才有，也就是说我们要在-_边遥望庙河，在晨风中陪伴-_水一个多小时。我们无奈地走到-_边，恰巧渡船就在-_边准备向-_对岸运送修公路用的_。当船家得知我们是走访学生教师，便毫不犹豫地叫我们上船。马达声隆隆，船向对岸驰去。当船航行至-_心时，突然剧烈颠簸左右摇晃起来，船上装_一下子倒入舱内，热闹的船上顿

6、时一片寂静，空气也仿佛沉重起来。我在船上站不稳也坐不住，只是一把紧紧地抓住船的窗弦，闭上眼睛，也不顾上去看傅老师和王老师的表情。可能都心情沉重吧，从下船到今天为止，我们谁也没有提起那天坐船过河的经历。好的是这样的“惊涛骇浪”没有持续多长时间，几分钟后河面便又波光粼粼了，约_分钟左右的航程，我们就下船上了岸。人烟稀少，茅草丰茂，下船后我们只好顺路从-_边的乡村公路蜿蜒向上爬，大约爬了一公里，终于有了人家。我们前去打听，正在问路之际，学生付苏维端着饭碗出来了，原来这里就是他的家，付苏维的母亲听孩子在喊“老师”，也端着饭碗出来迎接我们，就这样我们来到付苏维的家。付苏维的家是山顶滑坡安置性移民，房子建

7、得较大，可是房子内还没有刷白，更别说粉刷涂料了，由于建房后家中经济困难，他父亲在两河打工，母亲在家料理家务并“陪孩子”读书。傅苏维是我班上的学生，我向他的母亲详细介绍了他在校的学习、生活、品行和身体状况，王主任也向他们介绍了我们这次走访的目的，询问了他对我们学校和教育孩子方面的问题。没有敢多耽搁又马上直奔王妮的家-据付苏维介绍，剩下的四位同学数她最远。为了不影响到付苏维做作业，我们没有请付苏维带路，只是向他问清楚了路线，告别了付苏维家，就直奔王妮家。路途泥淋，我们深一脚、浅一脚，大约走了一个小时，来到了王妮家。就这样经过五个多小时，我们一行三人走访庙河_名学生。我们要走访的最后一名学生是_班的

8、吴丹丹，由于该生的妹妹先天有病，所以她们的母亲只得在新县城租房居住，我们没有在庙河没有见到她。下午_点半我们坐船返回九曲佬，依次走访了兰陵的四个学生。下午五点多钟返回茅坪。这次家访，对我来说虽是旧事重提，拿一张旧船票航行向社区、但它能带我们走进家长和孩子的心中。家访，深受人民群众的欢迎。从我们上船开始，本来渡船是要上午九点才开船的。当船家听说我们是老师走访学生，二话没说就让我们随他们的货船马上过河，唯恐耽误了我们走访。村干部万书记听说老师们来走访了，专门渡河在村委会热情地接待了我们，还在自己的老家为我们准备了丰盛的午餐，只是我们觉得家长情谊的厚重，我们才不得不谢绝了村干部的盛情。原书记熊长海专

9、门跑到学生家中来见我们，并对我们到庙河村的走访活动表示感谢。言语朴实，态度诚恳，令人感动。家访，能倾听到家长的心声。庙河自然条件恶劣，经济条件落后。孩子读书应该是家长们的希望。可是家长担心多多，一是放学时学生们乘车不方便。主要是学生人数不多，司机不愿意按时接送，孩子们不得不早早地坐到车上随司机拖在车上满街逛、拉人，可是到-_边却比较晚。家长盼望学校能否给学生联系一个可靠车辆，准时接送学生。这样家长能放心，学生能安心。二是渡船班次少，常常是风大浪大，周末不见孩子回家，心中惶恐。其它还有学生吃饭问题，女生饮水、洗漱问题，对学生的安全教育和生活指导问题。等等。倾听家长的心声，掌握第一手资料，也便于我

10、们有的放矢的开展教育教学活动。家访，能收获到厚重的生情。庙河经济条件差，学生基本上都享受贫困生资助。走访途中我们四次接到向倩倩的妈妈打来的电话，询问我们在哪儿，并一再邀请去她家吃饭，本来是一再拒绝的，可到她家后，我再也无法拒绝了。她家除了向倩倩还小_在逸夫小学读书，家中的主要经济来源仍然靠孩子们的父亲在外打工，一家四口居住的是老式的土墙屋，泥巴地，不过两个_都非常听话，学习成绩也还不错，这让家长们也感到满足。懂事的向倩倩在周五放假我请她打听过河船时就知道了老师们会去走访他们的家，就利用“节余”的生活费在茅坪菜市场买了在她看来是好吃的菜-一盘鸡爪子和鸡杂，回家就和她妈妈商量请走访老师吃饭。她妈妈

11、还请人帮忙做饭以便自己和老师们交流。老师们，看到此情此景，你能再拒绝么。我们只好谢绝了村班干部的招待。吃饭时付双双读三年级的妹妹面对着一大桌子菜却只吃了土豆丝，无论我们怎么劝她吃菜她都不肯。她姐姐基本上也一样。当时的情境让我心疼。谁说当今的学生不懂爱。那是我们平时没有深入到学生中去。家访，便于反思工作中的薄弱环节。由于以前对庙河比较陌生，在每周星期五上完第四节课后生怕学生上完下午的课后回不了家，按照学校要求学生上完第四节课后就放了他们。通过走访才发现他们完全可以上完下午的课再回家。只不过老师们可以帮忙联系司机并和家长取得联系，更何况本届庙河的学生基础都还不错，考高中非常有希望，如果他们也和其他同学一样上完课后再放学是必成绩会更好些。想想，一学期下来，他们就比别人少上_余节课呀。再如，这次庙河的四个学生，通过走访才知道，他们都是父亲在外打工，都只有母亲在家带着孩子，他们都是留守生，然而我们的统计表中却没有他们的相关信息。刘双爽还几乎可以说是一个孤儿，家中就她