青岛版五四制五年级下册数学课件 百分数的综合应用（二）

1、小学数学五年级下册课件（青岛版五四制）青岛版五年制 数学 五年级 下册百分数的综合应用（二）情境导入探究新知课堂小结课后作业百分数（二）课堂练习3根据上表，你能提出什么问题吗？根据这些信息，你能提出什么问题？今年产石榴30吨，比去年增产二成五。今年产石榴30吨去年产石榴多少吨？ 比去年增产二成五情境导入返回去年产石榴多少吨？ 去年：今年：30吨比去年增长25%。先弄清“二成五”是什么意思。“一成”即十分之一，写成百分数就是10%。“二成五”即十分之二点五，写成百分数就是25%。再画图整理条件和问题。？吨探究新知返回去年的产量 + 今年比去年多的产量 = 今年的产量解：设去年产石榴吨。 +25%

2、 = 301.25 = 30 = 24答：去年产石榴 24 吨。去年：今年：30吨比去年增长25%？吨返回看图列式计算。解：设儿子的身高是cm。（1+10%） = 1651.1 = 165 = 150儿子：妈妈：比儿子高10%返回六成 五成 四成五 十成 1.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。 30% 10% 75% 72%=60%=50%=45%=100%=三成=一成=七成五=七成二课堂练习返回2.足球赛举办方决定将1400张门票免费送给学生，免费送出的门票数占足球场座位总数的5%。这个足球场共有多少个座位？ 解：设这个足球场共有x个座位。足球场座位总数 5% =免费送出的门票数0.

3、05 x = 1400 x = 28000答：这个足球场共有28000个座位。x 5% = 1400返回3.红星村去年的棉花产量是100吨，今年比去年增产两成，今年的棉花产量是多少吨？100 （1+20%）答：今年的棉花产量是 120 吨。=120(吨)=100 1.2返回4.某校儿童剧团中有五年级学生20人，四年级学生比五年级学生多25%，五年级学生比三年级学生少20%。 （1）四年级学生有多少人？ （2）三年级学生有多少人？ 20（1+25%）= 201.25=25(人)答：四年级学生有 25 人。解：设三年级学生有人。0.8 = 20 = 25答：三年级学生有 25 人。 （1-20%）

4、= 20返回5.下表是李叔叔家这两年3种果品的产量情况。（1）今年核桃的产量比去年减少了几成？ （2）今年板栗的产量比去年增加了几成？ （3）你还能提出什么问题？ 返回（1）（100-80）100 = 20100 = 20% （20%就是二成）答：今年核桃的产量比去年减少了二成。 （2）（460-400）400=60400=15% （15%就是一成五）答：今年板栗的产量比去年增加了一成五。 （3）今年大枣的产量比去年增加了几成？ （250-200）200 = 50200 = 25% （25%就是二成五）答：今年大枣的产量比去年增加了二成五。 返回6.填空题。（ ）千克的30%是45千克。 7.2米的20%是（ ）米。（ ）米是60厘米的80%。1501.440.48返回 7.小明看一本课外书，第一天看了全书的10%，第二天看了剩下的10%，第一天比第二天多看了2页，这本课外书共有多少页？第二天看的：（ 110% ）10%=9%10%9%=1%21%=200（页）答：这本课外书共有200页。返回这节课你们都学会了哪些知识？求一个数