消防安全演练教案

1、消防安全练教案消防安全演练教案（通用 10 篇）消防全演练案 1活动目：1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预 防火灾的简单知识。2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。活动准：1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。2.消防车的图片一张。（附图图）活动过程：一、认消防队。1.组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作 和训练情况。2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩 火。4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大

2、红花。6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。二、借图片，识消防。1.消防车与别的车有什么不一样？2.消防车为什么漆成红色？3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器 的鸣叫声。4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么 用？5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。消防全演练案 2活动由及设计路：培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力是大班幼儿安全教育的重 要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健 康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能 了解

3、并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人 多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之 前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。活动目：1培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。2培养幼儿解决问题的意识和能力。3培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。4培养幼儿对事物的判断能力。5培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准：1经验准备：(1)对11 月 9 日消防日的认识和了解。(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤 离现场等。2物质准备：毛巾每人一块、实验材料

4、包括：饮料瓶、带绳子的串珠串珠要比瓶口小一 些)、钟表、纸、笔。重点、点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。 活动过程：1教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3 月 日妇女节、10 月 1 日国庆节、9 月 10 日教师节、9 月 20 日全国爱牙日)(2)你们知道 11 月 9 日是什么特殊的日子吗(消防日)(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?2模拟防火演习体验。(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们 是不是能做到呢?我们现在就来进

5、行一次模拟防火演习，怎么样(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。 3用实验的方法引导幼儿解决问题。(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里你们发现还有什么问 题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)(2)通过快速拿彩珠实验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问题。请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放 在瓶子里。一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳 子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成 一团)出现这种情况，我们应该怎么办?请幼儿讨论解决的

6、办法。(商量好谁先拉，一个一个拉)按照商量好的方法再一次进行实验。两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验 证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进 行防火演习。活动延：1可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。 2在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。3在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。个人反：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要 的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这 样的方法到底有

7、什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应 手，并能根据不同的情况采取不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表 现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次 是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单 地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中教师能适时地运用图示记录帮助幼儿们记录、总结、提升过 程中的方法，很有效。如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现 状，对幼儿的教育引导作用会更大。小组合反思：参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕

8、利、姚艳、李卫芳、蔡静、李 佳、朱继宏、朱金岭。主要内 1教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一 点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式， 始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。2在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导 他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮 助。3对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是 说教的方式，后来通过学习纲要，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体 验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组

9、织形式 上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权 交给了孩子自己。4本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与 经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。综合评：随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老 师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这 就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式 上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了 这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，

10、特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保 护的能力。消防全演练案 3活动目：1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。活动准：火灾带来的危险、灾难的图片。湿毛巾，警报 MP3逃生演习图片活动过：一、了消防的本知识火灾的害。1、教师展示图片：为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？如果房子冒烟了可能是什么情况？2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的 森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。3、了解着火的原因：哪些事情容易引发火灾呢？

11、（点火烧东西，玩鞭炮等等）二、组幼儿讨：发生灾时我应该么办，习简单逃生和我保 护方法1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。（不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在 人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口走，在高楼的人们不能做电梯，一定 要走楼梯）三、组幼儿进简单的生演习教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的 标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。消防全演练案 4一、教活动目：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用液化气，煤气，电

12、器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法， 化险为夷，转危为安。3、加强日常生活安全意识二、教过程（一）导入新课。1.出示谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打 一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如 果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与 火灾”。2.教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。5 日凌晨 3 时 30 分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼 房门有烟 冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有 张床，每张床各睡 2 名儿 童

13、，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水 把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现 场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8 儿童经抢救无效死亡。教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均 亿元之 多，年均死亡 2000 多人；2006 年 1 至 7 月份，全国共发生火灾 起，死亡 963 人，受伤 883 人，直接财产损失 46359.4 元。（二）提问（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住 头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是

14、先救火？（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口 逃生）（4）校园防火应注意什么？（5）如何使用液化气、煤气？（6）如何使用电器？（7）火灾扑救有哪些方法？（8）人身着火时如何自救？（9）楼房着火如何逃生？（三）宿舍消防安全注意事项（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）不准乱搭接、拆改电线电路；（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；（6）不准开长明灯；（7）不准在宿舍里抽烟。（四）总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、教师总结：这节课老师和同学们一

15、样都收获了很多防火常识，让我们在日 常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。消防全演练案 5一、教目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。二、教活动重消防安全常识，扑救常识，灭火方法参政三、教活动难掌握灭火方法四、活准备：1、收集一些：消防安全事故：实例2、4 台小灭火器。五、教方法：自主参与实践合作探究式。六、教学过程：（一）导入课程（1）讲述 1 个“火灾案例：以引起学生注意力 年 4 月 5 日上午，山西省 某煤矿第二小学四年级共 19

16、5 名学生，在 10 教师带领下，到七八里外的山上春 游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性 事故。（2）学生分组讨论（56 人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识， 安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问 题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）外出野炊应注意什么？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？（三）学生发言（一两个小组代表）（四）学习教材内容（1）火灾的概念：火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有 两个方面：一是自然因素

17、菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾（2）火灾的预防1家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火2学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用 随领，用完产即清理。要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。 3、山林防火要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（3）火灾初发时应急措施1报警记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。2初起

18、火灾的扑救措施若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况 （4）火场自救与逃生：1加强安全自救的观念2冷静选择逃生路线脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线3不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬七、实践活动分组演示灭器的使用八、小：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视 着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以 使人类创造的物质，精神

19、财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防 火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。消防全演练案 6教学目：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全 的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后 应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。活动过：（一）持读前天威海生的火事故新闻以入主题1、主持 A 读新闻。2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：人们的生活离不

20、开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火 灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。 因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。（二）防安全识竞赛抢答形）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）模拟表，议一：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了

21、什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）拟练习集体演示意外发生时应该怎样做（五）结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握 在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身 安全。（六）外延伸请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。 消防全演练案 7【设计路】幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围经常发生的 事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾 中保护自

22、己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生 活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打 火警电话的正确方法及几 种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题非常有意义。就如：纲 要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活， 又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿 的生活。【活动标】1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。【活动点】怎样避免火灾的发生【活动点】在火灾发生时，保护自己的方法【活动备】1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的.录音带

23、、小红花若干【教学程】（一）入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观 看录像）3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由讨论自己的见闻）（二）免火灾发生及救的方避免火灾的发生：出示图片1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋 友这样做安全吗？老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火 警电话 119；赶快离开现场，到邻居家呼救

24、；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着 晕倒；走安全出口等）2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨 打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电 话）教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防 员们迅速赶到你家来灭火。（三）今天谁赢”的戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样 来保护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）

25、。3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？、乘电梯 2、走楼梯）教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比 较安全的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？、站着跑 2、弯腰前进）教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前 进。5、火警的电话是多少？（119）6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。 【延伸动】逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛 巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。消防全演练案 8一、教目标：(一)了解简单的消防安

26、全知识。(二)学习自救逃生的本领。(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。二、教准备(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。(二)录像。三、教过程(一)谈话，回忆消防的相关知识。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(据回答在投影仪上展示相应的照 片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打 119 话，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平时的汽车有什么不同?3、遇到火灾应该怎样拨打 119 电话?(二)学习自救逃生的本领1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾：活动室某角落着火了，幼 儿在老师的指挥下迅速撤离现场。2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样

27、做才是又快又安全的。播放逃生 录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速 逃离。)(三)设计安全出口标志。1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道2、这几条安全通道上有安全出口标记吗3、你想怎么来设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。(四)逃生演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难是想什么办法解决的?消防全演练案 9活动背：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼

28、儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿 童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻纲要的 时候，我们应该充分领会纲要精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教 育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。 如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自 己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。活动目：1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏 散指示标志的作用。2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着

29、以对。3、掌握简单基本的逃生方法活动资：请身为消防员的家长为我们作关于消防安全知识和如何逃生的讲座。 活动准：1、带幼儿参观本园的消防设施。2、每个幼儿一条小毛巾。活动过：1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。1）小朋友你们认识哪些标志？2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？3）你们还认识哪些安全标志？（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标 志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规 则，了解遵守规则的好处。）幼儿园消防安全教案2、幼儿设计、制作标志。1）“小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们

30、班哪些地方需要提醒标志呢？”（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。如：幼 儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、 绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提醒大 家上下楼梯的方向。）2）幼儿分组设计班级的提醒标志。（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子 的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家了解规则是靠大 家共同遵守的，大家共同努力的结果。）3、请幼儿听消防安全讲座：“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”以下是消防战士的介绍：1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。2）在公共场所遇到紧急情况如何逃生？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指 示标志的作用。3）发生险情时应该如何报警？了解几种情况的相应报警电话号 码。4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。6）请幼儿参观消防宣传图片。（在活动中我们发现幼儿与消防战士