德育报告会的心得体会范文(通用6篇)

1、德育报告会的心得体会范文（通用 篇）育会得 1长期以来大学生的培养一直是社会关注的热门话题从改革开放起到 90 年代初，我国大学生一直是精英阶层，然而随着大学扩招以及社会的整体变革学生群体已经不再是精英阶层 的代名词。然而，不可以否认，即便如此，大学生仍然是国家的栋梁，是祖国实现全面发展的重要支柱是国家未来的希望大学生的培养，直接关系到国家未来。因此，社会的各个阶层都应对大学 生的成长予以充分的关注。大学教育，作为高等教育，其与初等教育的最本质区别，在于它的最终目标是激发学生自身动力全面提高自身素质包括品质，知识，体能以及其他社会能力等等。而其中，德育的地位更加突出，因为大学生的道德水准，将直

2、接影响到 20 年后中国 主流社会的道德水准。接下来，我将用四年时间，通过自身经历，探索如何砥砺德行求一条针对个体的德育发展道路下容作为开题报告，将重点陈述我对大学生活的理解以及对自己德育总方向的要求 1 以德育灵魂的综发展任何一个个人的发展都离不开国家的整体发展因此个人发展必须与社会需求保持相对一致就要求我们应该高度重视社会发展需求，做一个对社会有用的人。这些必要能力包括：健全的人格业技术以及强健的体魄统意义上德智体在这三者中德起到的是支配性地位没有健全的人格，就无法赢得他人的信任、肯定与尊重，就失去了成功的基石，就 不可能在任何领域取得建树。因此，德育，是整个人生，特别是大学四年的重要课题

3、，是 人生综合发展全面发展的核心内容。在我眼中，德育的进程，其实是其他方面进步的副产物。品 格的塑造，离不开其他能力的提高。1.1 身体素质体育锻炼可以增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作；同时，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性创造性和主动性从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展；更重要的是，体育锻炼通过与他人竞技的过程，可以培养人的进取精神，磨砺意志品质； 特别是在德育的进程中，体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结协作及集体主义精神美国华尔街的金融精英们都曾经是运动健将多卓有建树的人也精通 一项体育运动。1.2 文化素

4、质作为社会中新锐势力的典型代表学生的思想就是整个社会思想的风向标有具有进步思想的大学生才能具有高尚的追求，才能得到社会的认可，才能塑造出正确的人生观世界观。因此，品德的塑造离不开文化素质的全面提高。 综上所述，大学四年的德育成长之路应着眼于身体素质与文化素质的双重提高，以此作为全面发展的基础，从而带动整体素质的提高。相信随着总体能力的提升，许多从前的不足之处将会迎刃而解。 2 关于我到目标的法德育作为一个遥远的征程既需要长期投入更体现出了达到目标的多种可能性因此每个人都应该找到一条适合自己的最佳路线，结合自身实际，达到最终目的。下面陈述关于我如何 达到目标的想法。2.1 通过集体生活，严格自律

5、 任何成功，都离不开对自身的严格要求一个无法对自己严格要求的人根本没有资格去对别人要求大学是走上社会的前奏我们需要在这里培养基本的生存能力尤其是自律别人迷茫时我们不仅需要清醒的头脑，更需要强大的自律能力使自己的生活始终处在正确的轨道上。而当你发现同学的闪光点时，我们更需要强大的执行力，使我们得以时刻效仿对方终将对方优点吸收到自己身上此，不断自律的过程不仅是对意志品质的不断考验更是对自身素质的综合提高是德育培养过程中不可或缺的重要组成部分对我而言我是个善于观察的人但我却不善于将想法付诸长期行动通过集体生活对其他同学的不断关注相信我可以得到快速 的提升，尽早适应社会。2.2 树立远大追求，不断进步

6、远大追求既体现出一个人对生活的最大期望值更体现出一个人的视野开阔程度。心有多宽，舞台就有多大。大学时期，更应该树立远大理想。钱钟书说过，一个人 20 岁时不狂是没有气魄。大学生作为未来民族的栋梁，更需要这种气魄。没有远大理想就不存在对自身的严格要求就不存在自身能力的大幅提高。 我本是个不敢想象未来的人，觉得自己一无是处，即便是录取结果出来前我一直内心觉得会落榜因为我不敢相信我能考进北京理工，但我真的做到了，于是我认为，生活中，如果 多一些梦想，多一分勇气，我们或许就可以走的更远。2.3 多种途径组合，形成合力这里必须提到我以往经历我在高考中失误距离北京理工分数线 33 分，自主招生只能加 20

7、，但我还是被录取了。这一事件中首先得感谢学校给我的机会让我得以在更高的平台施展能力让我拥有一群优秀的同学和我共同进步但这里重点是到我自己的付出。别人都认为，高中三年唯一任务是高考时，我却一门心思弄起了竞赛，生物弄完弄化学，顺便弄起了物理，虽然我学习在班里一般，但由于参加了这些活动，得了 3 省级奖，拿到了北京理工的自主招生名额以在高考严重失误的情况下仍然逢凶化吉别人通过一次高考做到了我通过很多次其他途径也做到。高考是“独木桥”尚且可以通过这种方式走过，大学生活中，选择更多，更可以如此。这件事给我的启示，就是大学作为多元社会更应该通过全面发展将德智体三者的发展进行 有机结合，竭尽全力，将成功的几

8、率加到最大。3 结语踩着校园的落叶，走过四年的青春。用大学四年时光，交换无悔的青春无论前面的路多么艰险我们都应该昂起头阔步前 进，因为，年轻是我们的资本。育会得 2对青少年开展富有成效的思想道德教育养他们良好的道德修养和行为习惯他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础是新时期青少年思想道德教育工作的新课题在当前改革开放的大背景下社会发展迅速的同时也产生了一些不良的社会风气这对学生的思想产生极大的影响给学校的德育工作带来相当大的难度带来新的挑战我们如何应对新的形势迎接挑战效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题这里我结合自己的实践谈谈几点心得 体会：一、加强自身道德

9、修养，以身作则树立榜样一个好教师不仅要让学生学到知识要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响此教师应加强自身的道德修养和职业素养为学生树立榜样这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感责任感和历史使命感要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌时刻注意自己的言行举止要有良好的行为习惯特别是在日常生活中更要当好学生的表率例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的教师首先要做到要求学生不做 的，教师绝对不做。“言传不如身教”在进行思想道德

10、教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教这样才能有效提高思想道德教育的效果因此我们教师要强化自身修养文明的言行尚的品格去影响学生时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。二、展形式的课活动、会实践为学的思想道教育 工作创设广平台课外活动是思想道德教育的第二课堂思想道德教育行之有效的载体展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动学生在课外活动中受到教育,发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，

11、他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难处理个人与集体的关系这就有利于培养学生的主体意识结互助的团队意识及集体主义精神克服困难的毅力学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养拓视野时也起到思想道德教育的作用。在“中小学弘扬和培育民族精神月”活动中，我组织本班同学开“讲文明树新风争做符合时代要求的青少年的评比活动，组织学生观看关于爱国主义教育的纪录片有关于国防然、科技题材的优秀影像作品学生进行爱国主义以及国防教育和 环境教育。此外，开展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，“走入革命前辈家，听革命英雄事迹”

12、的社会活动实践等等这有助于学生了解社会有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐几互助合作团队精神。三、深入学生活，了解生，亲近学，及时发出现的 不良行为及纠正，及时导教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生个人的思想道德的形成需要一个过程在这过程中需要有人引导他当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生关心学生积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动“因材施教的方针重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果例如我班有几位同学的时间

13、观念较差，纪律散漫，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理不是直截了当的指出他们的不是而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。四、密切与家长联系，争取家长的配合家庭是一所学校家长是孩子的第一位老师家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；争取

14、家长配合学校共同教育学生。主动向家长了解学生在校外的表现介绍学生在校内的表现介绍学校教育的计划和对学生的要求他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法交流教育经验共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究索的态度次向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用我们班有一位女同学心直口快尊心特强不起批评却有调皮爱捣蛋， 上课时大声说话不懂的尊重他人。经过多次谈话教育仍未转变我及时向家长反映分析该生的情况共同探索教育方法

15、争取家长的配合经过一段时间的努力位同学有了很大的转变访作不仅要讲究方法与技巧，还应持有之以恒，全面铺开。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的持久的家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重哪些学生是重点家访对象哪些只是点到为止都要做到心中有数。 总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养能培养出符合时代道德标准的 合格人才。育会得 3德育是学校实

16、施素质教育的重要组成部分贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面透在智育育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证的作用中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程是提高全民族思想道德素质的奠基性教育是培养造就中华人民共和国合格公民的起点小学德育是基础教育它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础为学生步入社会 打好做人的基础。同时中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出实施素质教育必须把德育智育体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、

17、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件高认识立教书育人理育人，服务育人的思想，因此，这里我结合自己实习的经验，谈谈几点 心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。一个好教师不仅要让学生学到知识要让学生领悟的做人的道理会做人。二开展形式的课外活动社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。让学生在课外活动中受到教育， 启发与鼓 舞，是提高德育工作时效性的有效途径。三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正时引导师要坚持晓之以理动之以情， 导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。四、密切与家

18、长联系，争取家长的配合。家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师家庭对孩子的影响是广泛深远而持 久的；争取家长配合学校共同教育学生。总之青少年进行思想道德教育多管齐下时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养能培养出符合时代道德标准的合格人 才。育会得 4德育即思想品德教育它是指教育者按照社会的要求有目的有计划地对受教育者施加影响把一定的思想准则和道德规 范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。当代青少年心理生理发展具有不成熟可塑性强的特点他们面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立优秀的价值观，才能全面正确地认识自己他人和社会将来才能成为对企业和 社会

19、有用的人。我校中专学生由于生源层次问题，存在的一些现状令人堪忧。如厌学队伍日渐扩大，学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有理论没用的想法认为只要有实习成绩就可找到工作他们整日无精打采或上课睡觉周末整日泡在吧对老师布置的作业置之不理学生的日常行为极不规范在校园经常听到脏话如行云流水脱口而出，臭话随口流露，这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到学校周边住户议论“如 今的学生有时候真的分不清是否是学生”。造成上述现状原因是多方面的诸如社会风气的影响家庭对孩子的溺爱父母外出打工缺乏家庭管教及络的影响等但究其根本原因是当代学生缺乏道德教育他们既不尊重自己也不尊重他们的父母、老师、同

20、学。俗话说，人必自尊而人尊之，德 育教育的开展很有必要。进行德育教育的过程中，各班主任智者见智，仁者见仁，我 总结的主要工作有这几方面：1加强日常规，进行德育透日常规范是德育教育的基本内容日常规范是准绳学生必须遵照执行无规矩不成方圆但如果仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注重自己的言行日常规范必然形同虚设教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则，以身示范”。要求学生做到的己首先做到求学生不做的自己首先不做。应用自己的行动向学生渗透让学生耳濡目染最终产生潜移默化的影响生看到老师都以校规校纪约束自己生会照做， 不至于产生抵触情绪，进而养成良好的行为习惯。2活动中的德，进行德育及在活动中进行德

21、育的最大特点是普及性强好品德的养成并非一朝一夕就可以达到而是从一些不起眼的小事一些看来不相关的方方面面逐步培养起来的在开展活动的过程中不仅可以培养自己的兴趣爱好挥个性特长可以培养集体观念，又由于每位学生都能参与，学生们可以自我表现，自我管理，实现师生、学生间的思想和情感的平等交流。在活动中学生锻炼、表现了自己教师在这时进行教育形式比平时苦口婆心的讲述要生动的多效果自然也要好的多更重要的是活动开展多了学生就会信赖教师就会自然打开接受教师和教育的闸门学生有 心理话就能向班主任倾吐，从而促进了教育的开展。3放开班委权，培养自制力学生既是教育的客体是自我教育的主体班级管理中，班主任要充分发挥学生的主动

22、性和积极性在班集体中每个学生都有自己的个性特长和活动交往的位置和对象们有一种自然的向心力实践证明实行班委轮职可以为学生创造一个自己教育自己自己管理自己的良好条件教师教给他们开展轮职的方法，制定活动计划，然后放手让他们进行自我管理，这样学生既得到了锻炼培养了管理能力重要的是通过轮流执勤，让每名学生知道了班委工作的内容，能让学生更好的互相配合，提高自制能力久而久之则养成了良好的习惯达到了德育的目 的。4德育始于课，最终融于活教育家赫尔巴德曾说过“教学如果没有进行德育，只是没有目的的手段德教育如果没有教学失去了手段和目的在教学工作中我们应该做到德育与智育并举并且要做到德育先行。在学生的学习过程中，教

23、师只是处于一种主导的地位，而学生才是学习的主体生的学习成绩的好坏在很大程度上是由学生自身的道德素养与学习意愿所决定的这些都属于我们德 育工作的范畴。另外德育工作不像理论教学那样教师在课堂上讲学生在课上听懂记住了。我们必须充分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地尤其是生活这个真正的德育大课堂我们在课堂上所传授的德育内容须要学生在生活中去践行检验并指导学生在生活中的言一行，持之以恒，这样才能够教会学生如何生活如何做人把学生培养成思想道德品质均优秀的人才，这才是我们德育的最终目的一个品德败坏的人他掌握的技术 越高明，对社会的危害越大。我们都知道，德育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人

24、的密切配合涉及到学校家庭及社会教育的各个环节教育过程中教师必须坚持在尊重学生的基础上传教，做到有的放矢并持之以恒以上只是我当班主任以来的一些体会希望随着班级工作经验的积累今后能胜任班主任的本职工 作。育会得 5本人从事学校德育工作多年深知要真正做好德育工作难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视难在其方法陈旧无创意难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性主动性和实效性大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断

25、的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们 的品格和素质。德育应与学校的整体工作有机融合各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验育要从孩子们的生活实践开始德育教育的力量又是在交叉整合会通、循序渐进潜移默化春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从和爸爸或妈妈始，然后再我与老师与学校最与社会与祖国、我与世界.再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始从改变习以为常的陋习做起班级校园再扩至社会、 国家、地球家园等。只有实践才能育人德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生

26、负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子同虚设或做做样子搞搞形式应付差事这样一句真话育为先先成人后才很有道理才而无德为坏才可怕的德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。 搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从物人到社会人（马克思语）。记得曾有位大教育家说过儿童是感情的王子所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。 细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的开展德育实践活动必须使用鲜活通俗的语言

27、，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受以增强其吸引力感染力德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律孩子们从感情 的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。总之德育工作者要做孩子们人生追求的引领者实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权 益的维护者。育会得 6对青少年开展富有成效思想道德教育养他们良好道德修养和行为习惯他们以成为具有高尚道德品质公民打下坚实基础是新时期青少年思想道德教育工作新课题在当前改革开放大背景下，社会发展迅速同时，也产生了一些不良社会风气，这对学生思想产生极大影响给学校德育工作带来相当大难度带来新挑战我

28、们如何应对新形势迎接挑战有效开展中学生德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思问题这里我结合 自己实践谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样一个好教师不仅要让学生学到知识要让学生领悟做人道理，学会做人。教师是学生一面镜子，教师一言一行都会对学生思想品德形成产生深刻影响此教师应加强自身道德修养和职业素养为学生树立榜样这就要求每一位教师要树立为人师表荣誉感责任感和历史使命感要保持较强勤奋向上积极进取精神风貌，时刻注意自己言行举止，要有良好行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等教师首先应

29、要求自己做到这一点也就是说教师要求学生做 到，教师首先要做到，要求学生不做，教师绝对不做。“言传不如身教”在进行思想道德教育过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教这样才能有效提高思想道德教育效果这一点我就深有体会，在我任教班级中，同学们以前不注意教室清洁，经常在教室里面乱扔纸屑皮别爱讲粗话虽然班主任做了大量工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默把纸屑捡起来同学们都感到很惊讶纷纷捡起身边纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话“看，我们教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室整洁每

30、一天都有好环境好心情不是很好吗？”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们教师要强化自身修养以文明言行高尚品格去影响学生时时事事、 处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教作用。二、展形式课外动社会实为学生思想德教育工 创设广阔平课外活动是思想道德教育第二课堂思想道德教育行之有效载体。开展形式多样课外活动有助于学生形成良好思想品德，课外活动是为学校教育目与课堂教学相结合在课外对学生实施多种影响教育活动让学生在课外活动中受到教育启发与鼓舞是提高德育工作时效性有效途径课外活动多以集体方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极态度去面对活动中遇到困难，处理个人与集体关系，这就有利于培养学生主体意识，团结互助团队意识及集体主义精神克服困难毅力学校开展形式多样课