小学二年级语文上册阅读理解专项训练20篇

1、小学二年级上册 阅读理解训练（一）秋天天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝 天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了 一地的金子。稻田边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。 一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过 来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来， 来回跑着，把它当作运动场。稻田那边飞来两只燕子，看 见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了， 催我们赶快到南方去呢！”1. 篇短文共有 _ 个自然段。2. 篇短文写的是 的丽景象。3. 知道小鱼儿把落叶当做 _ 蚂蚁把落叶当做 _ 。4. 子在秋天到来时，要飞向 _ 。5. 了短文后， 最喜欢

2、这些词语， 我把它们都写下来。 _（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟 透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子 们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄， 有红的，有白的，有紫的，还有绿的一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。1 、这段话共有 _ 。2 、像灯笼。_ 像孩子的笑脸。葡萄的颜色有 _ ， _ 还有 。 3 、我会写出比文中更美的句子。_4 、一盏盏 一张张 一串串 5 美的秋天呀！ 还能写出两个描写秋天的词语吗？ _ （三）夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（ b）上了美丽的眼睛。 绿绿的叶子， 停着一

3、只蜻（ q n ）蜓（ tn ），像一架小飞机停在机 场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（ x ）蟀 ）在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的 眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀， 飞呀，一闪一闪夏天的夜晚多美啊！1 、这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。2 中出现的动物有 （ 3 、用“ 画出描写“天上”的句子。4 、画“”的这句话中，小飞机指 ，场指 。（四）选择季如果让我选择四季，我一定选择春天。春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘 荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽 的蔷薇花和石榴花都开了。春天又是动物

4、们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去， 春天真美丽！我爱春天！1 、用文中的语句填空。忙着采蜜和传花粉。我爱春天，因为春天是 _ 春天是 _ 春天又 春天真 _ 2 、词语仓库。姹紫嫣红：形容各种好看的花。你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写 4 个。 _（五）冰雹和雪花冰雹是哥哥，雪花是妹妹。兄妹俩很少在一起。因为冰雹哥哥是跟着夏阿姨长大 的，雪花妹妹是跟着冬爷爷长大的。冰雹是个不听话的娃娃，他一出来玩就捣乱，砸坏花 草庄稼，打伤牛羊。雪花妹妹很听话，她为冬爷爷跳舞，给大地盖上厚厚 的棉被。她给庄稼喝水，把害虫冻死。她爱清洁，讲卫生， 吸收空气中的灰尘，清洁空

5、气。 你喜欢冰雹还是雪花？为什么？ _2. 知道冰雹和雪花各是在什么季节下吗？文中的哪句 话也告诉了这一知识？_3. 朋友，你还能说出别的天气吗？ _（六）鸟岛在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟 岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛 上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝 里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1 、写鸟多的词是 写鸟窝多的词是 _ ；鸟蛋 多的词是 ；写鸟蛋颜色的词是 _ 2 中第 _ 句是写鸟窝多 , _ 句写鸟蛋多。 3 、鸟岛在什么地方？_（七）太阳你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花 瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？

6、也是细细的，像含着一 包绿汁，很嫩。早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。 太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太 谢谢你把我照得这样漂亮。”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静 静地睡觉了。太阳花还有黄的、蓝的、紫的五颜六色 的太阳花开起来，那才好看呢！1 、短文共有 _ 段话，用序号标出来。阳，2 、太阳花是一种很的小花， _ 的花瓣， _ _ ，鲜艳极了。3 、太阳花是什么时候开放的？用“ _ ”画出来。（八）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不 住地

7、扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊： “快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫 的好处，就把它放了。1 、给带点的字选择正确的音节，对的画上“ _ ”。 蜻蜓（ n ）扇着（ n ）乘凉（ nin ）捉住（ zhu ）2 、写出下面词语的近义词。漂亮（ ）喜欢（ ）3 者在描写大蜻蜓的外形时， 具体地写了蜻蜓的 _ _ 的特点。用“ _ ”画出描写蜻蜓外形的句子。4 、抄写短文中画“ _ ”的句子。_在这个句子中把 _ 比作 _ 。5 、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ _（九）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听 众，大家议论纷纷夸奖它，百灵

8、鸟听了高兴万分，每天从 早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越 少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到 喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家 为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反 复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去 听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新 歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得 津津有味。1 、短文一共有 _ 自然段，在每个自然段前标上 序号。2 、 _ 写了喜鹊大姐说的的话。3 、从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即（ ）表扬（ ）

9、反义词：虚心（ ）高兴（ ）4 有味”的“津”用部首查字法先查部首 _ 再 _ 。5 、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： _ 。（十）月亮月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四 季不停地绕着地球旋转。月亮在空中旋转却不会掉下来， 是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不 会掉下来。1 、这段话共有 _ 话， _ 话提出问题，第 _ 话回答问题。2 、月亮不会掉下来的原因是什么？请用“ ”画出有关 的句子。3 、多音字组词。为 wi( ) 相 ( )为 wi( ) 相

10、( )4 、抄写文中画“ ”的句子，并仿写一个。 _ （十一）下雨了一天，小白兔、小老鼠和小猫在草地上愉快地玩。它 们一会儿捉迷藏，一会儿比赛跑。忽然，天空刮起了大风， 一片乌云遮住了太阳，要下雨了。它们想找个地方躲起来， 可是，天气说变就变，大雨“哗哗”地下起来了。“快跑啊！”它们三个使劲地向家跑去。“别急，别 急，我来为你们遮雨。”一个声音从高处传来，它们抬头 一看，原来是长颈鹿哥哥，它笑眯眯地低下头说：“来， 快躲到我的身体下面吧！”三个小朋友高兴地说：“谢谢 你，长颈鹿哥哥，你真是个大好人。”长颈鹿说：“。 用 ”画出描写天气变化的句子。2. ”画出称赞长颈鹿哥哥的句子。3. 挥想象，

11、把长颈鹿说的话，写在文中横线上。 _4. 中写了几个动物？是谁帮助了谁？ _ 从长颈鹿哥哥身上，你学到了什么？ _（十二）爬山星期天，我和同学们去爬山。我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿 着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像在为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。1 、在短文中标出自然段的序号。2 、第二自然段有（）句话。3 、请按第二自然段内容，标出顺序号。（）我们沿着山路向上爬。（）我们登上山顶。（）我们来到山脚下。4 、写出如“美滋滋”这样的词语。 ( 最少写 3 _ _ _（十三

12、） _有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人 。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大 摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给 了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上 农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下 的，你拿长在地上面的。”第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把 麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上 当了！”1 、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。2 、根据短文内容填空：（ ）的大熊

13、（ ）地走过去（ ）地说（ ）萝卜（ ）麦子（ ）铁锹3 锹”的“锹”我不认识，我会用（ ）查字法， 先 查部首（ ），再查（ ）画。4 、在文中找出下列词语的反义词。干瘦（ ）爱护（ ）5 、读了短文，你想对大熊说什么？ _（十四）皮球浮上来了几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞 里，孩子们都绞尽脑汁地想办法。小马说：“我有办法。”他伸手到洞里去掏，掏了一 会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去 夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿 了一把钩子去钩，也钩不着。小文想了一个好办法他叫每人都去打一盆水你一盆 我一盆把水倒进树洞里树洞里水满了皮球就浮上来了1.

14、最后一自然段加上标点。2. 系短文内容，选择对加点词“绞尽脑汁”的正确理 解。（ ）A. 嘴八舌的说出自己所想的办法B. 劲动脑筋想办法3. 球掉进里， _ 都动脑筋 想办法。4. 球是怎样浮上来的？用自己的话说说。 _（十五）快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（ w i ）着头问： “小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食 快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（ yn ）下做窝，她们不停来回衔 xin ）泥，小公鸡昂（ ）头问：“燕子姐姐，你们 快乐吗？” 子说“我们马上就有了自己的家， 很快乐 ” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快 乐是什么呢？”梅花鹿阿

15、姨说：“孩子，快乐是需要自己 寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的 心里。”1 文共 自然段 文中的小动物有 （ （ ）、（ ）、（ ）。2 、读了短文，我知道“昂头”的意思是： _3 、我会照样子写词语。忙来忙 ） 4 、用“ ”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。5 、读了短文，我知道快乐在 _ 。（十六）补米袋一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候 , 米袋忽然破了。雪白的大米落在地上 , 老奶奶很着急。少先队员小光看见了， 连忙跑过去， 对老奶奶说： 老 奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。”小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地 上的米一粒粒地拾起来，放在米

16、袋里。1 、短文共有（ ）自然段。2 、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。3 、老奶奶开始为什么着急？_4 一想 最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说 的话写出来。_（十七）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗 呢？ 它去问老牛。 老牛指着自己汗淋淋的鼻子说： “汗？ 在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着 自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？ 在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是 狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花

17、猫 把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这 里！”1 、短文共有 _ 个自然段。2 、读了短文，我知道老牛的汗在 _ ，小马的汗在_ 小狗的汗在 _ 小花猫和 _ 都在 。3 、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（ ）鼻子（ ）脚掌（ ）舌头（ ）全身的汗（十八）冼 (xi 星海巴黎一九二九年， 二十四岁的冼星海， 因为参加学生运动， 被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个 机会到法国巴黎 ，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理 发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着 提琴到街头和咖啡店去卖艺。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在

18、楼梯上晕倒，在 马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音 乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的 鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一 个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。1 、用动词填空。( ) ) ( ) 电话( ) 乐 ( ) 提琴2 、用“ ”画出冼星海生活艰苦的句子。3 、你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。 _（十九）秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还 有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果， 亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1 文有 个自然段。 _ 然段写秋天 到了，菊花开了。第 _ 自然段写秋天到了，果子熟 了。2 、填上合适的词。（ ）的菊花（ ）的苹果（ ）的梨 （ ）的果子（ ）的葡萄（ ）的香味3 、把文中表示颜色的词语写下来。 _（二十）春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 这段话主要写了 _ 的景色。2. 段话中表示颜色的词有 _ 3. 这段话中打比方的句子用“ ”划出来。1 、 42 、3 、 4 、 5 、略1 、 52 、3 、4 、5 、