六年级数学试卷分析【范文】

1、小学六年级数学试卷分析小学六年级数学试卷分析一、试卷构造此试卷由（一）填空题（占25分）、（二）判断正误（占6分）、（三）选择题（占7分）、（四）化简比（占4分）、（五）连线（占12分）（六）绘图（占8分），和（七）解决问题（占38分）构成。二、试题分析从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题重视基础，内容亲近联系生活实质，重视了兴趣性、实践性和创新性。突出了学科特色，以能力立意命题，表现了数学课程标准精神。有益于察看数学基础和基本技术的掌握程度，有益于讲课方法和学法的指引和培育。1）加强知识系统，突出骨干内容。察看学生基础知识的掌握程度，是查验教师教与学生学的重要

2、目标之一。学生基础知识和基本技术水平的高低，关系到此后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出要点，对骨干知识的察看保证了较高的比率，并保持了必需的深度。本册要点内容圆的认识及百分数的应用，和比的认识和应用在试卷中经过口算、笔算、解决问题等形式获得了宽泛的察看。2）切近生活实质，表现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依照新课标的要求，从学生熟习的生活讨取题材，把无聊的知识生活化、状况化，经过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感觉学习数学知识的必需性、适用性和应用价值。（3）重视各样能力的察看。作为此刻信息社会的成员，能力是十分

3、重要的。本次试题经过不一样样的数学知识载体，全面察看了学生的计算能力，操作能力、察看能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如填空题中“两个用皮带连在一同的轮子，大轮直径6分米，小轮直径1.2分米，大轮和小轮直径比是（）：（），大轮转一周，小轮转（）周。这个问题就成功的把圆的周长知识和比亲近的联系起来。4）巧设开放题目，显现个性思想。本次试题注意了开放意识的浸润，在六大题中设置了“用圆规设计一幅自己喜爱的图案”和第七题解决问题中的最后一个，“你还可以提出什么数学识题进行解答”的开放性题目，激励学生显现自己的思想方式和解决问题的策略。三、试卷分析1、成绩分析：本次考试，我班六年级学生达标率

4、100%，得分率95.09%，及格率100%。从卷面的得分状况来看，整体成绩不错，主要表此刻以下几个方面：1）基础知识扎实，形成了必定的基本技术。学生的基础知识能否扎实，直接影响到学生此后的学习和各方面能力的发展，所以，在平常的讲堂讲课中，教师比较重视抓基础知识的训练，不论是新讲课仍是练习课都这样，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平常坚持一早一晚每日练，故失分较少。整年级计算得分率达到了95%以上。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，所以，培育学生用数学知识解决问题的能力成了我们讲课中的重要目标之一。因为教师在平常的讲课

5、中，重视联合所学内容为学生创办各样生活状况，让学生在解决问题的过程中坚固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。本次得分率达到了96%以上。（3）有优秀的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大部分学生做到了书写工整，卷面整齐，得分率达到了91%，这与平常教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。、试卷中的不足从部分题来看，教师关注少的方面，失分仍是比较严重的。主要表此刻：1）对题目理解不够。如解决的问题第一题，好多学生没有仔细读题，所以只计算了保险费率，而没有加上本金。致使了错误。2）着手操作和动口没有很好联合。比方，选择题的最后一题，看图找出哪幅图能正确描绘摩托车油箱

6、中汽油容积随时间变化而变化的。好多同学没有选对，其主要原由是在新课后操作练习较少，但是让学生口头说了说而已，印象不深刻。由此可见，着手动口应亲近联合起来。这样理解透辟，印象深刻。在此后的讲课中，要注意从这几方面加以改良。20092010学年度第一学期期末考试小学六年级语文试卷分析一、试卷构造此试卷由三大部分构成（一）知识乐园（占44分）、包含字、词句的训练和察看。（二）阅读天地（占31分）、包含两篇短文：无题和一世勤劳的鲁迅先生（三）习作（占25分）写一个熟习的人，要求经过详细语言，动作、神情，表现人物特色。二、试题分析从卷面状况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，归纳了所学知识

7、，表现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识累积、运用，阅读题和作文题。从整体看，特别重视语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力以外，还重在培育学生的创新能力，想象力和灵巧运用知识的能力以及贯串交融的能力，能比较客观的反应学生的学习状况，表现素质教育的教育基本理念。三、数据统计及分析参照人数22人，及格率100%，、答卷状况。经过学生答卷状况来看，学生的知识掌握状况大概以下：掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率各题可达到85%，但是在查词典一题较难学生丢分多一些，还有找错别字并更正，像“斩钉截铁”“人材倍出”“说笑风

8、声”等，好多学生没有找对，平常在这方面也没有做过多的训练和重申。关于灵巧性强的阅读理解中，大部分学生的第一篇短文无题中第3小题出现了审题不清的错误，没有深刻理解“他”关于母亲深深的敬意和理解。还有最后一个选择，因为学生对短文没有深刻理解，也就不可以意会到小说中儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，令人读后浮想联翩，震惊不已，发人深醒的魅力。习作方面此次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有显然提升。因为本篇作文学生从前写过，所以绝大部分学生写的不错。基本达到了写作要求。并且语句畅达，内容详细，用词也不错。、从考卷中发现的问题。1）词语句子累积不够。重视累积，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文讲课效率就会快速提升。学一世常缺少大批的阅读、累积、赏识、感悟，碰到一些较灵巧的题，就感觉一筹莫展。（2）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写状况不容乐观。书写不够正直，字体潦草不规范。特别是有些简单写错的字，好多学生在这方面丢分。四、此后努力的方向