教师学期总结个人6篇

1、第 第 页教师学期总结个人6篇 老师学期总结个人1 新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而同学那么处于教学的主体地位。于是，老师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。通过两年多的课改教学实践，我总结出点拨教学的三个方面。 一、适量点拨 课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又简单被忽视的词句、重点语段进行点拨。由于这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。同学搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说孔乙己，我就从课文中找出可以把同学引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使同学

2、深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直良善的旧时代的小知识分子。另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导同学反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义许多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。 二、适度点拨 课堂点拨力求点拨出语文味来，即真正使同学嚼出一点味道来或者把同学引向语文审美阅读的轨道，使同学得到美的享受。教朱自清的春，老师推敲那句“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。咬文嚼字，深究一番，嚼出了一些味道来：春天来了，春日融融，春水涣涣，山也变得明亮润泽了。还有的老师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设

3、疑点析：春天来了，太阳给人什么感觉?“红”字变动词有何含义?这句话的言外之意是什么?由生活阅历入手，启动同学的审美想象，比较自如地把学联想到春天的色调，观赏了桃杏艳红、百花争妍的美，产生了明媚春光的那种暖和、欣悦的感受。 三、适时点拨 课堂点拨关键是老师能明察同学思维的火花，实时加一把火。适时点拨一方面是在同学遇到疑难时，采纳艺术化的点拨，实时解决同学的疑难问题。另一方面是同学在遇到疑难、把握不准时，老师实时指引思索分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使同学的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在同学思维误入歧途时，老师快速捕获，作为新的教学内容，凭机敏的点拨把同学的思维引导

4、到正确的轨道上来。 总之，实施点拨教学的阅历告知我：点拨是一把火，促使同学的思维放出火花。语文课堂教学中老师的艺术化点拨，能有目的地引导同学去发觉、去制造，从而达到教学效果的化。 老师学期总结个人2 时间总是在我们不经意中消逝，不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，由于我没有虚度光阴，由于我不遗余力，我可以心安理得地说，我很兴奋，很满意，同时也很骄傲，由于我的同学进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下，在领导和同志们的关怀援助下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下

5、： 一、思想品德方面 喜爱并忠诚于教学事业，教学立场仔细，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关怀集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表；自觉遵守学校的规章制度，喜爱学校，关怀集体，敬爱领导，团结同志。仔细完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己。 二、教育教学方面 本学期，我担负的是五班级一班和四年一班的教学工作。为了能更好的提高他们的学习成果，在工作中仔细学习教育法、心理学、英语新课程标准，使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。 仔细备课 课上的是否胜利，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都仔细作好课前预备：备好课。仔细钻研教材，

6、对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应当补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能及他们的爱好、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。认真考虑教法，解决如何把教材的内容传授给同学，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应当怎么说，以便能调动起同学的积极性和求知欲，让他们对英语感爱好，为能更好的学习英语大下基础。 积极上课 备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂

7、教学。因此肯定要组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。老师是每节课的组织者，所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，

8、以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。 细心批改作业 要提高教学质量，肯定要做好课后辅导工作，本学期我刚接班的时候，我就对他们进行了一次测验，结果令我很绝望，这个成果可怎么行？于是，我决断利用课余时间给他们辅导。在辅导中，我有针对性的对一些同学尤其是后进生进行辅导，从最基本单词着手，然后是句型、对话训练、理解，每讲完一节课，我都要利用下午自习或没有课的时间挨个过关，各个击破，当天的内容当天完成，不让同学欠债。并且在辅导中，我充分利用好同学，以好带差，以优带困，优差同学结成学习小组。后进生由于学习不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话，

9、因此，我总是不断地发觉他们的优点，不断地给他们鼓舞，常常询问他们学习上的困难，援助他们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习爱好也提高了，上课敢发言了，自然而然英语听说技能也提高了。在批改作业方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，对个别同学错的地方、不会的地方，我都把正确的答案给他们让家长帮着考，然后我再考，从不放任自流。因此，在今年的期末综合评价中，绝大部分同学我取得了很好的成果，每个同学都在原有基础上有所提高。 课外活动 本学期，为了更好的开展教学，为了使同学的课外活动更丰富，更精彩，每周二、三下午我都带领同学进行有趣的英语活动，使同学们英语水平有了更大的进步。 三、教育工作方面 记

10、得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要予以须要的关怀和援助。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题实时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的尊敬和信任，以及对同学的严格要求。尊敬同学的人格，了解同学的性格，相信同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，采用不同的教育方法，

11、因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 四、教科研工作 积极参与学校组织的教科研活动，并在活动中仔细做好本职工作；能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期自觉主动地参与继续教育，每天坚持阅读各种材料，力争使自己在知识、业务水平上有所提高。积极参与校内、外进行的教育教学活动。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一

12、份份充盈，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵！ 老师学期总结个人3 时间飞逝，转瞬学期教学工作已近尾声，回顾半学期教学工作，略作小结，陈述如下： 一、在不断学习中促进教育理念的更新。 新课程标准的实施，新教材的运用集中在20级初一同学身上，这对于任课老师无疑也是一种挑战，有些东问题单凭原有的阅历难免吃不准，遇到这样的问题个人会主动和同组老师进行争论，同时积极地向指导老师刘焕香老师，教研员杨书琴老师求经问道

13、。我常常阅览北京数字学校的优秀视频资源，借鉴其中理念和方法。除此之外，在学校领导的大力支持下，我参与了3月15日在北京举办的“全国中学校高效课堂改革，高效课堂教学体系培训活动”，其间洋思中学“先学后教，当堂训练的”教学模式从全新的视角诠释高校课堂，让我切身感受了新旧教育理念的冲击。在学校的安排下，两次走进十一学校参与教学研讨活动，每一次活动之后与老师们在一起沟通学习的心得体会，虽然说别人的胜利不肯定能够照搬到我们的课堂，但是我也能有意识地运用新学习的理念指导自己的教学行为。 二、积极参加聪慧课堂打造活动。 虽然上讨论课会牵扯老师许多的精力，但同时也是同组同学科老师共同研讨，相互学习，相互借鉴的

14、一个平台，经过老师的个人备课，备课组内的集体研讨，试讲，改进，再到最末的登台亮相，反思和总结，每一个参加其中的老师都能得到收获和提升。反思我上的“众数、中位数”一节，有三处地方处理得不够好： 临时增加了一个的意在提升爱好的小插曲，但是由于预设不充分，非但没有达到预期目的，反而挤占了有效的教学时间； 在练习的设计中，由于不留意筛选，有的题目运算量过大，同学的运算水平又是参差不齐，等待时间过于漫长，重点内容反而没有突出出来； 对例题的处理缺少终极性总结，方法提升不到位。 基于此，今后在课堂教学实践中应留意： 预设需要充分，所谓有备而无患，尽量减削任意性环节； 精确把脉学情，需要落实的知识和方法自然

15、不可任意取舍，但是详细到一节课上，确有须要依据学情，有所侧重，有所取舍； 留意老师的引领示范，不能由于重视同学的探究过程而忽视老师的例题示范作用； 总结提升环节不可或缺。虽然这节课上的并不胜利，但是自认为有些做法还是值得连续和加强的，比如对于同学文本阅读的培育，大胆地反复地提问边缘同学，敢于暴露同学的问题，然后不惜时间地援助同学解决问题，虽然课堂显得不那么流畅，但是问题暴露于课堂上总比暴露在考试重要得多。 三、期中考试，鸣响警钟。 四月份的期中考试成果低于我的预期。从同学答题状况看，最典型的问题是基础题不得分，表现为审题不仔细，计算错误，符号错误，运算不彻底，过程不完整，两问只答一问，甚至有选

16、择题空答的现象；对于新背景、新情境的题目，对于应用题等略有思维含量的题目，多数同学显得手足无措。通过对半学期教学工作的反思我意识到造成这种状况的缘由是：在课堂知识的落实上做的还是不够，尤其是对于边缘同学的关注有待加强，在数学应用方面平常的练习略少，往往由于面对大多数而忽视了对优秀生的培育。鉴于此针对平常的教学工作提出四项改进措施： 1、做好考后各个层次同学思想工作，使他们认清形势重拾信心，部分同学试卷与同学当面分析，共同找出错误缘由。 2、踏踏实实打基础，让同学练到位，大处着眼，小处着手，最大限度地减削失误失分； 3、常常性地让同学见一些新背景的应用性、迁移性问题，开阔同学的视野和思维，提升同

17、学分析问题、解决问题的技能。 4、每周做一次小综合练习，督促同学学习新知识同时不忘对旧知识的复习。 四、期末复习，有的放矢。 虽然期中后对教学工作进行了一番梳理和调整，但是在6月初的月考中，同学表现出的状态并没有明显起色。随着新课程的结束、期末考试的接近同学的焦虑状态可见一斑，在这种状况下，仅仅靠大量的做题很难提高复习效率，反而会让同学的心情更加不稳定。我经过再三思索，把本学期学习的六个单元按知识点和常考题型仔细梳理一遍，每个单元编写了一份复习参考样题，其中涵盖了基础题和拓展题，以满意不同水平同学的学习需要，这样上复习课让同学明确自己应当达到的基本要求，便于自己找差距。在上复习课时，力求把一个

18、问题讨论透彻，而不是一味追求做题的数量，尽可能地采用独立思索、小组沟通、师生对话等多样化的方式，以调动同学的思维，维持同学的兴奋点。除却专题复习之外，细心组编了6套综合模拟练习，以周末作业的形式下发给同学，同学通过做综合练习更能发觉自己的不足，老师通过批综合卷实时了解复习效果，便于对重点问题集中解决。由于时间的预见不精确，原来考前应当仔细地模拟一次，但是没能做到，多少有些缺憾。 虽然说付出总有回报，但做教育的人都知道，努力和预期结果之间总会有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。 老师学期总结个人4 本学期我担负一班级二班的语文课教学，一学期的教学工作转瞬落下了帷幕，回首

19、起来有收获、有充盈、也有缺憾。现将一学期的教育教学工作总结如下： 一、备课、上课 一班级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握技能较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都细心备课，仔细钻研教材，认真阅读参考书，结合同学的实际来细心设计教学过程，从来不打“无预备之仗”。教学中总是努力采纳同学感爱好的方法，让同学轻松欢乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，帮助教学，有效地激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常着重自己业务

20、技能的提高，积极参加学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。 二、详细教学工作 (一)打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，我与同组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。学校很重视同学的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天

21、的课间和中午时间，对每个同学逐一过关，反复强化。 (二)抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，一班级特别关键。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更着重自己在课堂板书、给同学做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求同学。如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。 (三)培育同学的朗读 首先，调动同学读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各式各样的读

22、书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，着重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 (四)做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级每个孩子都不一样，接受技能也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和

23、爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题同学，我总是利用课余时间给他们补课，努力不让一个同学掉队。 总之，一学期的工作结束了，回首起来很是充盈。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习学校生，不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有很多不足之处，我将在新的学期的工作之中，继续努力提高自己的课堂教学实效，加强对同学的严格要求，努力提高同学的学习成果，培育同学的语文学习技能和语文素养。 老师学期总结个人5 日子过得真快，转瞬间，20_年的脚步已走过了终点，一个学年也就要过去了。在校领导和同事的援助下，我顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充盈

24、，有很多值得总结和反思的地方，现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养： 新时期的学校生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为进展同学整体素养服务，以同学进展为本。所以，一贯以来我都积极学习，仔细备课，实时书写教后反思。一学期来，对于低班级的新教材，我加大了讨论力度，备课时不但要被教材，还要备同学。对于三班级也同样和同课头老师备课，共同研讨，并让自己树立先进的教学理念。平常有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍美术老师在教学中的作用、现代美术教育还订阅了少儿画苑，使自己在教育方面不断进步，通过这些活动，不断充盈了自己，丰富了自己的知识和见解

25、，为自己更好的教学实践做好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作： 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期我立足“用欢乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育要求，提高美术教学质量。 本学期我担负的是一二班级美术共四个班的美术教学工作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各级各班的实际状况，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后认真评价，不同类型得到课，不同班级采纳不同评价方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。平常，我还积极和班主任进行

26、沟通，了解同学，改进教法，突破学法。 由于学校是寄宿制学校，对于有些课程，由于材料缘由，无法正常进行，于是，我创设了校本课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥，泥塑的色调太单调，而橡皮泥是五彩的，同学就抓住这一特点，尽情的展示自己的才华，看着同学的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了同学的综合实践技能和创新思维技能有多高多棒。 老师学期总结个人6 时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作结束后，留给我们的是新的思索与更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我

27、感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。 在我任初二(_)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得焦灼又劳碌，开心而充盈的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果与进步。 初二(_)班共有同学_人，男生_人，女生_人，其中有一个同学生病休学。在全班同学中，除有2人为汉族外，其余同学均为彝族。在这样一个以少数民族为主的同学群体中，同学的数学基础与空间思维技能普遍较差，大部分同学的解题技能非常弱，特别是几何题目，很大一部分同学做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但

28、20分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距特别大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。 面对同学素养的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。积极参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营养，仔

29、细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。 2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务

30、求每听一节课都要有最大的收获，须要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课安排的依据。 3、钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通争论。 4、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、

31、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 5、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 6、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导与援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解与尊敬，所以，与差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解与尊敬，还有在