老师教学工作总结5篇

1、第 第 页老师教学工作总结5篇 老师教学工作总结篇1 在劳碌与焦灼的工作中，本学期已接近尾声。现将一学期以来工作略作小结。 在政治思想方面，我能仔细参与学校组织的每一次政治学习及 支部活动，努力提高自己的政治觉悟，树立新时期正确的教育观、人才观和价值观。在日常教学工作方面，我能遵守各项规章制度，不迟到早退，人到心到，带好一日活动，上好每一堂课。 作为配班老师，平常我能积极帮助班主任做好班级工作，如墙饰的更换、家园栏内容的增加、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访、组织家园活动等等；同时对自己本学期负责怪的常识与科学发觉活动教案，能吃透教材，仔细设计教法，以使教学能获得更好的效果；在组织

2、教学中，尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人，与我一起收集与主题相关的材料，如认识动物时，从百科全书、网络上下载资料，在此基础上，再进行集体教学，让孩子自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的迷惑、冒出新的想法，培育孩子新奇、好问、好探究、乐于想象与制造的珍贵品质。 对于我所负责的教科研工作，我也能仔细负责地组织好，使得课题工作能顺当有序地开展，对课题的选题、申报、论证、方案的撰写、实施、中期的监测、结题、报告的撰写、成果的评审及嘉奖都用制度加以规范，克服了教科研行为的盲目性和任意性。对立项课题的管理更为规范，从制定方案、详

3、细实施到结题报告的撰写，教科室关注老师科研全过程，为老师们提供了讨论素材与各类资料，要求课题组长实时上交课题讨论状况记录表，并通过课题组长例会对课题进行状况、课题讨论中遇到的问题实时进行了解和解决。 本年度，我园申报课题数为历年之最，共申报七个课题，这些课题从解决工作中的实际问题出发立足点新、切入口小，很适合在班级内的小范围操作与试验，具有新奇性、可行性与实效性。 同时，在我的参加指导下，幼儿园科技特色教育研工作也顺当开展。在本学期内，各年段都确立了本年段的科技教育讨论方向，大班年段课题为“在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的讨论”、中班年段课题为“在自然角培育幼儿科技素养的讨论”、小班年段课

4、题为“在晨间活动中培育幼儿科技素养的讨论”。在组织教研活动时，要求能够围绕主题进行，使教研活动有目标有方向便于深入；同时留意克服低层次的教研倾向，努力促使教育理论与教育实践有机结合，促进教学质量提高，革新教学方法。在教研实践的基础上，不断提炼升华，形成教育理论，探究教育规律，上升到教育科研，使教育讨论科学化、系统化。 另外，我胜利组织了科技知识竞赛活动、作好了绍兴市教科研先进集体申报工作、省市级课题申报结题工作、统计员考试以及一些临时性工作，虽然工作极为繁重，但我仍能维持良好心态，以负责尽职的立场对待，仔细检索资料、收集材料，为此付出了不少个人休息时间。 学习着是漂亮的。虽然工作很焦灼，但我不

5、放过每一次学习的机会，利用阅读、上网、培训、赴外地观摩等时机，吸取他人教学阅历的每一滴精髓，以提高自己的业务技能。平常我常撰写一些论文或随笔，以总结阅历、升华理论。但在工作中也存在不少问题，如工作不够细致、有失急躁，这些都有待于在今后日渐改进。 老师教学工作总结篇2 本学期我担负二班级的语文老师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自我在教学过程当中也摸索出了一些阅历，本学期我班同学提高不少。以下是本学期我的一点教学体会。 一、利用同学的眼睛，供应观测的机会。 眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的须要首环。义务教育学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体

6、。我在课堂教学中，就引导同学观测题目，观测课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事项的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅仅能提高同学语言文字的理解、表达本领，并且能够提高同学想象本领和艺术的审美、鉴赏本领。 二、利用同学的嘴巴，供应表达的机会。 语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。所以，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自我讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的资料就更丰富了，能够让同学说说“为什么”、“怎样样”等等。同学的口头表达本领提高了，能够让他们质疑、辩论，这不仅仅有利于

7、知识的巩固，更有利于思维的激活和进展。 三、利用同学的头脑，供应思索的机会。 教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让同学有“静思”的机会，不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维进取性的标识，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中常常让同学“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是想方设法使同学养成“静思”、“独思”的良好习惯。 四、利用同学的双手，供应操作的机会。 动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点，并且贴合他们的思维进展特点。学校生天生好动，经过动手操作，可使同学的手、眼、脑等协同进展。同时，培育同学的规律思维和形象思维，也离不开动作思维的重要

8、支柱与过渡。很多问题，经过同学动手操作，不仅仅简单理解、记忆坚固，并且运用自如。当然，让同学动手要留意启发性，不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。 五、利用同学的时间，供应沟通的机会。 1、组织同学争论。让同学左右前后四人组成一个争论组，一般应让后进生先发表看法，争论时每个同学都进取发言，老师可随时参与某一小组的争论。 2、鼓舞质疑问难。每节课都要让同学提问，让同学回答，老师再补充。爱因斯坦以往说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”由于“质疑”能培育同学不信师、不信书、不信的创新意识，使同学学会独立思索、自主学习，交给他们一把打开知识大门的金钥匙。经过训练，同学养成了质

9、疑习惯，他们学习的爱好就会越来越浓了。 3、交换批改作业。家庭作业，平常练习等可组织同座同学对换批改，老师再作检查。这样不仅仅减轻了老师的负担，并且使同学对不一样解法作了沟通。 六、利用同学的空间，供应表现的机会。 人都有自我表现的要求，学校生更有这愿望，尤其是由于这种表现的胜利而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。所以，课堂上要让同学暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。 所以，仅有改革学校课堂教学，加强同学主体意识，加强同学学习的进取性、主动性、制造性，让同学成为学习的主人，从想学到学会，运用到进展，不断走

10、向“质”的飞跃，进展同学智力，提高同学整体素养。 老师教学工作总结篇3 本学期我担负三班级的科学老师，从事科学教学。在这一年中，我虚心向本组内的老师虚心学习科学教学的新理念，教学管理的新方法，经过虚心学习和艰苦磨练，我在教学思想方面有了新的认识，教学方法方面有了新的进展。不但适应了科学教学的新方式，而且和本组的老师一起并肩作战为燕山的科学教学工作出一份力。下面从两方面对本期工作作如下总结。 一、转变教学观念，积极参与教研活动 科学是一门新型学科，要想教好它，需要转变以往的教学观念，探究适应科学这门学科的教学模式。这学期，我和组内老师一起参与了区科学教研中心组织的科学岗位培训，同时自学课改有关理

11、论著作，了解相关的教育学心理和基础知识。通过学习，及组内老师的援助，我学到了很多新的教学理论，了解一些课改前沿信息。并懂得了同学是主体，面对全体同学，探究为核心的新理念，把让同学感受并理解探究过程，了解探究学习方法基本环节作为讨论重点，为同学娴熟掌控探究学习打下基础。这学期，我不放过任何学习的机会，听各种教研课，示范课，做到每节课都有评课。同时，参加学校的科学教育与同学人文素养教育的讨论 的课题讨论，将环境教育、人文教育渗透到常规教学中。并积极参与区科学岗培班培训，已获结业证。 二、听从学校安排，务实工作工作总结 科学是一门紧跟时代步伐，属于前沿的课程，它涉及的知识面很广，上课的时候，还有迷惑

12、，不知道怎么把握科学课的探究环节，怎样把握知识的精确性。但在本组老师的援助下，虚心向老前辈彭爱国老师请教，很快领悟了科学课的实质精神，把握住科学课程的教学模式，为了更快的适应科学教学，在开学第一周就备完全期的课，并尽心指导三班级的同学做好每一次试验操作，训练同学良好的试验习惯，如正确运用仪器;爱惜器材;实时保洁等，把教会同学认真观测作为每节课的教学宗旨。指导他们写观测小作文，规范填写试验记录表等。期末，设计与教材紧密联系的，符合课程标准的科学考核，并把科学考核作为综合评价同学的标准。本期，负责生态园地的管理及建设，结合教材仔细组织同学参与第二课堂种植组，同学通过种植油菜花，凤仙花，大蒜等，提高

13、了科学探究爱好，并收获累累。 搞好科学教学，任重而道远，积极协作科学组做好各项工作，使之圆满完成。 老师教学工作总结篇4 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向老师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名同学的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高

14、。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的知识积累本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我的同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写精美的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的自学技能，我一贯要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的认识本学期，我的科研目标

15、是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础知识的全面掌控为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所掌控并敏捷运用。留意进展同学的技能，强化新奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲

16、。 四、我们使同学成为学习的主人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，着重学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 老师教学工作总结篇5 一、班级现况分析 本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的。在平常的教学活动

17、和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了肯定得积累、语言表达技能的提高、自理技能、交往技能、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原那么，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。 二、安全工作 幼儿园安全工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们

18、班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们实时针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。 三、教育教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有预备课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解技能、