2008-2009第二学期八年级期中复习

1、如右图所示是校园内同学们升国旗的情景，旗杆顶上的装置叫做，使用它的好处是，它相当于一个杠杆，所以它的特点是。某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3千克，若小腿拉绳使重物在3秒内匀速上升0.5米。求：（1）小腿对绳的拉力。（2）绳拉重物的功率。如右图所示，用定滑轮将重为500牛的物体以1米/秒的速度匀速提升，不计摩擦。求（1）绳的拉力；（2）10秒钟内拉力做的功；（3）拉力的功率。如左图所示，在实验桌的一端固定一个滑轮装置，通过绕过滑轮的绳用弹簧测力计匀速拉动物块。若保持物块对桌面的压力和表面情况不变，当测力计从水平位置顺时针变改变拉的方向时，其示数将。如右图所示，是某工地上用

2、到的滑轮装置，仔细观察发现，它是一个滑轮。使用它的目的是为了。如右下图所示的装置是滑轮，它实质上是一个不等臂杠杆，它的动力臂是动滑轮的，阻力臂是动滑轮的，根据杠杆平衡条件可知，它可以省力。用右上图所示的装置匀速提起200牛的重物时，（1）提力的大小至少为牛；（2）若滑轮的重力为20牛，则至少需要用牛。假设在1分钟内将重物提升了2米，那么，拉力做了焦的功，拉力发出的功率为瓦。如右图所示，是一辆吊车的图片。图中的是是被吊臂挡住了，根据工作情况，我们可以猜测里面一定有装置。下列正在运动的物体中，没有力对其做功的是（）A、在光滑水平面上做匀速直线运动的物体 B、在水平轨道上匀速行驶的列车C、从高处下落

3、的雨滴D、在草坪上滚动的足球甲用力推一辆小车，经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么（）A、甲和乙做的功一样多B、甲做的功多C、乙做的功多D、乙的功率是甲的功率的两倍某人用50牛的水平推力使一个质量为20千克的物体沿水平地面前进了5米，放手后，物体继续滑行了1.5米，此人对物体做的功为（）A、325焦B、980焦C、1274焦D、250焦某人手提重45牛的物体，在水平路面上行走50米，然后登上10米高的楼房。前面用了1分钟，后面用了半分钟时间，此人登楼时对重物做功的功率为（）A、5瓦B、15瓦C、30瓦D、45瓦一

4、个重为600牛的大人和一个重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同时从底层出发，结果小孩先到达六楼，那么（）A、大人做功一定多 B、小孩做功一定多C、大人功率一定大D、小孩功率一定大下列过程中，由动能转化为重力势能的是（）A、向上垫起的排球B、抛出的铁饼C、正在下落的蓝球D、熟透的苹果从树上落下 用如图所示装置，可以研究物体动能大小与质量的关系。小球从斜面上滚下来会撞击木块，使木块向前移动一段距离。(1)、小球的动能大小是通过间接反映出来的，即木块向前移动的距离越远，说明小球撞击前具有的动能越大。(2)、要研究小球的动能大小与质量的关系时，要用质量_(选填“相同”或“不同”)的小球从同一高度上开

5、始滚下，这里的“同一高度”是为了确保_相同。(3)如果要研究动能大小与速度的关系时，可以用质量_(选填“相同”或“不同”)的小球，分别让它从_处开始滚下，即每次小球撞击木块时的速度都是_(选填“相同”或“不同”)的。(4)本次实验总共至少要做_次，才能最终完成实验。(提示，研究动能大小与每个因素的关系时都要用到至少三组数据才可以归纳得到初步结论)重锤右图所示，是某工地上的打桩机。它工作时，先用拉力将它的重锤由A点举高到B点，这个过程中重锤的重力势能_。然后突然撤掉拉重锤的拉力，重锤开始下落，在这个过程中，_做功，使重锤的_能转化_能。撞击到水泥桩上时，重锤的_能又转化成了水泥桩的_能，所以水泥

6、桩就向地的深处前进一些。这样周期性地进行下去，一根长水泥桩就被打桩机打入地下深处了。AB某同学研究杠杆的特点，他们先用弹簧测力计测出钩码的重力，在杠杆上挂两个相同的钩码，且保持不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使其水平静止，研究过程如下图所示，请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出初步结论。（1）比较a、b图 (a 、c 或a 、b图)可知：；（2）比较b、c 、 d图可知：。 某实验小组研究杠杆平衡与力的方向的关系做了如下四次实验。(1)、比较a、b可以得到的初步结论是：_；(2)、比较c、d可以得到的初步结论是：_；(1)、比较a、b可以得到的初步结论是：当阻力与阻力臂的乘积一

7、定且动力大小相同时，。(2)、比较可以得到的初步结论是：当阻力与阻力臂的乘积一定且动力臂大小相同时，动力越大动力的作用效果越显著。(3)、比较a、d(或b、d或c、d)可以得知：当动力的作用效果与阻力的作用效果_时，杠杆会处于平衡状态。 某实验小组研究杠杆转动效果与哪些因素有关的实验时，他规定左侧为阻力，且保持阻力和阻力臂一定。当他们在右侧挂不同位置挂上不同的钩码（每个钩码的重力相同）时，杠杆出现的情况如下图所示。 如图所示是表面光滑、斜面倾斜程度可调的实验装置，某实验小组用其探究“物体由静止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小与什么因素有关”，他们提出了如下猜想：A、速度大小可能与物体质量有关B、

8、速度大小可能与斜面倾斜程度有关C、速度大小可能与物体下滑起点的高度有关可供选用的器材：质量不同的钢球若干，秒表(1)若用此装置探究猜想A，除秒表外，还要选用的器材是_(2)下表是利用一钢球测得的数据，这是探究猜想_(填序号)，实验中还应保持_相同，结论是_。斜面倾斜程度较大较小实验次数123123小球从P到Q的时间t/s5.15.05.15.15.15.0 某小组同学通过实验研究拉力做功的快慢与哪些因素有关，设计了如下实验。他们把几个物体匀速提升不同的高度，并且测出相应所用的时间，记录实验数据如下表所示，已知第一次实验拉力做功最快，第二次、第三实验拉力做功快慢相同，第四、第五次实验拉力做功快慢相同且最慢。实验次数拉力(牛)提升高度(米)拉力做功(焦)所用时间(秒)1100.225250.4210350.215420.51105100.2220(1)使用序号_、_、_或_、_的数据，可以研究做功快慢与做功时间的关系，由数据并结合题中所给条件可以得到的初步结论是_(2) 使用序号1、3或2、4的数据并结合题设条件可以得到的初步结论是：做功时间相同时