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文档简介

1、第 第 页计算工具的认识的数学教学方案教学内容：书P23教学目标：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简约了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育，数学教案义务教育课程标准试验教材。2、使同学认识计算器的结构 。教学重点：使同学认识计算器的结构 。教学难点：使同学认识计算器的结构 。教学预备：算盘、计算器教学过程：一、引入新课师：我们已经学会了整数小数的四那么运算，能用口算和笔算进行计算。你还看到过用计算工具进行计算吗？你见过哪些计算式具？你运用过计算工具进行计算吗？在日常生活里，我们常常见到过像算盘、计算器这样的计算工具，我们一些同学还用计算器进行过一些计算。今日这节课，我们就来学

2、习用计算器。板书课题二、认识计算工具1、认识数的产生。我们已经学习过数的产生，你们能说说数是怎样产生的吗？哪位同学来说说看。老师简约说明数的产生和计数方法、计算工具的发现和制造。2、认识算盘及其计数方法。出示算盘。说明算盘是我国劳动人民发现的一种更为简便的计算工具。3、让同学自学第23页关于算盘及它的计数方法。提问:哪位同学来指着算盘说说各部分的名称?它的数位是怎样确定的?哪位同学平说说在算盘上是怎样表示1-4各个数的?5是怎样表示的?6-9呢？在日常生活里，你在哪些地方看到过运用算盘进行计算？4、引入计算器。说明：随着生产的进展和科技的进步，计算工具不断地改进和进展。其中，计算器出示计算器就是一种体积小、运算快、操作简便的计算工具。那么，怎样运用计算器来进行计算呢？今日，我们就来认识一下计算器，学习用计算器计算整数和小数的四那么运算。5、认识计算器的结构和功能。出示计算器挂图。请同学们拿出计算器。说明：计算器的面板由键盘和显示器绘成。现在请大家指一指键盘，再指一指显示器。键盘有数字键和符号键。请大家看一看你的计算器上的数字键和符号键。提问：有哪些数字键？你认识哪些符号键？6、说明：各种计算器的操作方法和功能不完全相同，运用时可以先看配套的说明书，按说明来操作。但不同的计算器，四那么运算的操作一般是相同的。三、计算器的历史。看书P25的阅读资料。教学小记：让同学通过自

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