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文档简介

1、理想的翅膀理想的翅膀认读我 最 棒（注意红色的字）理想翅膀似乎(似的)飘带未来扯着翩翩起舞后脑勺鸽哨鸽哨双胞胎长辫子读课文找答案：我和小伙伴放飞了什么样的风筝?水兵帽大蝴蝶瓦片双体花瓶竖琴读课文找答案：小伙伴们扎出来的风筝为什么不一样呢？每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 自学指导二他们有哪些理想？用你喜欢的方式读课文，然后小组合作完成表格。 谁放什么风筝理想小薇薇二喜双胞胎根子芳芳 6分钟后比哪个小组合作完成最出色！ 火眼金睛找理想，完成表格。人物风筝理想“我”水兵帽海军小薇薇大蝴蝶昆虫学家二喜瓦片建筑大师兰兰红红双体花瓶艺术师根子竖琴音乐

2、家芳芳自己没确定 你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。 此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌 起的浪花。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 翩翩起舞 形

3、容轻快地跳舞我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。我的风筝像( ),因为（ ）。 仿句： 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。拓展延伸： 交流： 同学们要想实现自己的理想，从现在起我们现在应该怎么做呢？理想名言积累1.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底 2.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 列夫托尔斯泰3.生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。 雨果课堂检测 文中的我放飞了 风筝，因为我长大了想当 。小微微的巧手做的是 风筝,因为她想像她爸爸一样，当个 。未来的建筑大师二喜放飞了 风筝。那 是双胞胎 和

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