语文七年级下册 第四单元 单元解读与教学重点(2021年下学期)

1、20212021 年 春季 教部编版 20212021第单【云集课网】单元解学习本单元要了解古今仁人志士的嘉言懿德，树立人生标杆，还要从中汲取精神力量， 追求道德修养的更高境界。本单元所选的四篇课文体裁多样，有散文、小说、议论文、文言文。叶圣陶先生二三事著文学者张中行写的散文过回忆与叶圣陶先生交往的 几间小事表叶老谨严自律待人宽厚的节操和风范字里行间流露出作者对德行高远者 的追思敬仰。驿路梨花是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，相互关心， 互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好道德。最苦与最乐是篇议论文作梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任诫 我们：人生

2、在世，要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能真正的快乐。陋室铭表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣莲说歌颂了莲花坚贞 高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。本单元主要引导学生学习略读。叶圣陶生二三事教学重点：1.通过自读阅读领会文章主要内导学生在课上用恰当的方式阅读文本据情 来决定阅读时间和方法。读后能复述故事主要情节。2.深入理解课文的主旨体会作在文中流露的思想感情过阅读补充资料在讨论 的基础上，对本文所写人物做出评价。3.学习本文通过若干件小事写人物特点的写作手法可写作教学相照应进读 与写的结合和拓展，借鉴本文写法进行写人记事的记

3、叙文写作练习。驿路梨教学重点：1.进一步学习略读的阅读方法，知故事梗概。2.理清文章的记叙顺序分理文章构思的特点及表达效果指学生以“我和老 余”的行踪为序，理清故事情节的发展脉络。分析小说围绕“小茅屋的主人公到底是谁”发 生的两次误会、三次悬念，理解“设释疑引出新悬念”的巧妙思路及作用效果。3.细读课文，分析、理解“梨花在文中的不同含义，理解用“驿路梨花”做标题的妙 处。从字面意思、深层含义、象征意义方面，分析、理解、品味用“驿路梨花”做标题的含 义。120212021 年 春季 教部编版 * 最苦与最乐2021教学重点：1.学习略读的阅读方法跳过某细节在时间内有选择地进行阅读握作者的观 点。

4、2.对内容和表达深入把握成己读书后的心得与体会导学生领会作者平实而又 略带书卷气的语言表达风格中理解作者对责任与苦乐关系的辩证认识及此折射出 的作者的价值取向，从而联系实际，形成自己对正确人生观与价值观的认识。短文两教学重点：1.理解作者用托物言志的方法表的高洁志趣室通过对陋室的描写和歌颂， 表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操说通过对莲花的描写与赞美，歌颂它 出淤泥而不染的高尚品质表现了作者不慕名利身自好的生活态度两篇文章的主旨都 是通过托物言志的方式表达出来的篇文章还涉及中华传统文化的一些固有审美取向 “陋巷之乐”的美德，莲、菊、牡丹的文化象征意义等。2.积累文言词语。注意文言实词虚词的

5、积累，宾语前置等特殊句式的掌握。3.朗读并背诵这两篇文章了课文字面意思的基础上导学生将全文意思大体掌 握，通过诵读，培养学生良好的文言语感。220212021 年 春季 教部编版 202120211.借助工具书，扫清文字障碍，顺课文。2.掌握文中重点实词、虚词的含，背诵文言文。3.了解并识记重要的文学常识。4.借助工具书，自主翻译文言文了解文言文大意。5.学会略读这种快速阅读的方法6.理解本单元几篇文章的表现手。1.反复诵读，在理解意思的基础背诵课文。2.略读课文，理清层次，把握文的大意。3.理解本单元几篇文章的表现手。4.学习短文两篇借物喻人、物言志的写作手法。1.学习叶圣陶先生二三事所述的

6、叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体 现这一品性的典型事例。2.学习驿路梨花中助人为乐雷锋精神，树立对他人、对社会、对自己的责任感。 3.在最苦与最乐中学习待人世的正确态度。4.体会短文两篇中作者不慕利、洁身自好，保持坚贞气节、高尚品德、安贫乐道 的生活态度。本单元所选四篇文章，体裁不尽相同，有叙事的，有议论的，有文言文，从不同角度展 现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。叶圣陶先生二三事通生和工作中几件小事的记述现叶圣陶先生宽厚待 人于己的做人品质和力求美不苟的作文态度了叶先确是人之师表” 的高尚情操。驿路梨花作构思谋篇独匠心成了波澜起伏的故事情节和回环递进的结构 形成，有力地表达了赞

7、美青年一代学习雷锋、心灵纯美的主题。320212021 年 春季 教部编版 2021乐，鼓励人们勇于负责，学习待人处世的正确态度。陋室铭一文通过对陋室内外情景的描述，极力形容“陋室不陋”，全文轻松活泼， 清新别致，表现了作者高雅的志趣。爱莲说中描绘的莲花形神兼备，作者借莲花以自况，从始至终以“菊之爱丹 之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，表现了作者高尚的情操。1.掌握文中重点实词、虚词的含，辨析几种常见的文言现象。2.借助工具书，自主翻译文言文了解文言文大意。3.略读课文，理清层次，把握文的大意。4.理解记叙的顺序、详略，体会文优美、精练的语言。5.理解并体会作者蕴含在字里行的思想感情，有自

8、己的心得体会。略读就是一个人可能达到的最大速度来进行的一种阅读提纲挈领地把握阅读材料 的基本内容、主要思想和技法的阅读方式。在七年级阶段，学生要掌握一定的略读方法。不 仅要理解主旨，而且要揣摩语言；不仅要掌握内容，而且要了解写法；不仅要获得知识，而 且要提高能力。叶圣陶先生二三事者过对叶先生言行的记述赞美了叶先生的高尚品性，同 时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。所以要领会文中所记叶圣陶先生的语文观。驿路梨花，除了弘扬雷锋精神外，还要培养学生在写作记叙文时合理地安排顺序， 巧妙地进行构思、设置悬念，使文章引人入胜。最苦与最乐，文章在结构上证严密，语言流畅而又凝练，同时给人以思想品德的 教育对国对民的责任感引学生掌握文章的观点和基本内容清章结构采用座 谈、讨论等方式，启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力。短文两篇除了了解内容，把握主旨外，还要了解托物言志的写法，最好通过陋室 铭和爱莲说的比较阅读，找出两篇