苏教版小学五年级数学下册《分数的意义和性质》教学设计

1、分数的义和性质学设计 教学目：知识与技能目标：、 初认识分数，握其含义。、 了单位“判断单位“、 了分数单位并断分数的分数单位。过程与方法目标：、通过动手操作和小组合作学习培养动手实践能力与合作学习的能力。 情感态度与价值观目标：、激发学生的学习兴趣，了解生活中存在的分数及分数的应用。重点：初步认识分数，掌握其含义。难点：判断单位“1掌握分数单位。教学过：知回、我们在之前学习了哪些分数的知识？、读出这几个分数，并说一说分数中哪个是分子、分母、分数线。、按要求平均分。4 份2 份6 份设意：忆前数知，学新奠基。 新分数的认识这是一块大蛋糕，如果把它平均分成 那么其中 份就是这个蛋糕的12如果把这

2、些苹果平均分成 2 ，则 3 个果占 苹果的12如果把这些苹果平均分成 3 份则 个苹果占 个果的如果把这些苹果平均分成 6 份则 个苹果占 个果的1316探 1用分数表示各图中的涂色部分， 并说说每个分数的含义。把一个圆平均分成 4 份涂色部分占其中 。 把一个长方形平均分成 8 份涂色部分占其中 把一米的长度平均分成 5 份涂色部分占其中 把 6 个小球平均分成 份，涂色部分占其中 1 份。一个物体、 一计量单位或由许多物体组成的一个整体， 都以用自然数 1 来示， 通 常我们把它叫作单位例 中单1分别是什么？你能说一说吗上面的分数分别是把单位1” 平均分成几份， 表这样的几份？把单位“”

3、成 份，表示这样的 份把单位“”成 份，表示这样的 份把单位“”成 份，表示这样的 份把单位“1” 平均成若干份， 表这样的一份几份的数， 叫分数。 表其中一份 的数， 叫作数单位。例 中个数的分数单位各是多少？ 各有几个这样的单位？分数单位是分数单位是分数单位是115，有 个这样的单位。，有 个这样的单位。，有 个这样的单位。分数的分数单位都是分母，分子是几就有几个分数单位。设意：过题不引，助生识巩新。活让我们一起来闯关。第一关（寻找单位“”是什么）第二关（下图涂色部分表示的分数是多少？分数单位是什么？ ）第 三（涂色部分占几分之几）把图中的小猴分成 3 组一组是全部小猴的（13位1是（ 小

4、猴 图中 2 组猴是全部小的（2 1 个数的分数单位是（3 3把猴子分成 则中 组是全部小猴（5 分的分数单位（6 ）设意;通过游的式帮学更的解知容练填空。（1）把一张饼平均分成 ，每 份是这张饼的（ 里 ） 单位“1（ ） 9 个果平均分成 份每 份这 个苹果的（ 这（ ）位“1（ 3 ） 米线段平均分 段其中的 段这个线段的（ （ ）单1 判断。的分数单位是（ （ 1 ） 把 单 位 “ ” 分 成 若 干 ， 表 示 其 中 一 份 或 几 份 的 数 叫 作 分 数 。 （ ）（ 2 ） 一 个 西 瓜 吃 了 ， 里 一 个 西 瓜 是 单 位 “ ”。 （ ）用分数表示各图中的涂色部分， 再说说每个分数的分数单位， 以各有几个这样的单位。分数单位是（13分数单位是（17有（ 2 ）单位有（ ）个单位。在 括 号 内 填 入 合 适 的 分 数 ， 并 说 明 所 填 分 数 的 分 数 单 位 。1 5 和 的数单位都是6 6 2 1的分数单位是3 3设意：过题习帮学巩所