简笔画教学计划

1、教时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后 的教学工作做个计划吧学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？ 下面是作者为大家收集的简笔画教学计划内容（精选 篇希望对大家有所帮 助。简笔画教学计划 1一、授课时间安排常规课堂教学节校本课（每周一节）二、课程开发的背景1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的 特点以简洁的线条进行表现的绘画形式小学生学习主要是靠形象思维和形象 记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它 与教学内容有机结合起来是适应儿童的心理特征和审美情趣倍受儿童欢迎的 教学手段。因此，合理运

2、用简笔画，在教学中有不可低估的作用。2、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因 地域不同而不同造成他们对美术课兴趣的不同所以在课堂上的接受能力便 有所差别。两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面 都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努 力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。三、课程目标、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平， 学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种 形式的简笔画技巧。四、教学措施1、认

3、真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培 养和双基训练的关系分发挥美术教学情感陶冶的功能高学生的审美能力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立 学生的主体地位。3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系， 与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收 集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、 游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力激发学生学习美 术的兴趣。6改革

4、评价制度重视学生的自我评价重视对学生绘画活动表现的评价， 采用多种评价方式评价学生的作业。7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。 8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。9、利用比赛，调动学生学习的积极性简笔画教学计划 21、学习内容及目标：20 xx 年春季简笔画一级班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发儿 童创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。简笔画一级教学形式有所改进，根 据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。2、教学过程：第一节课：简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用 8 开画

5、纸练习苹果的画 法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。第二节课：复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用 8 开画纸完成作业”送给妈妈的花围巾”。第三节课：简要讲解冷暖色的运用运用五彩画笔在 开画纸上画出色彩斑斓的烟火， 锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。第四节课：运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在 8 开画纸上画出各种各样的”花花草 草”第五节课：复习花围巾的画法，在 8 开画纸上画出”新桌布”，桌布上面可放好看的 果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。第六节课：熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用 8 开纸完成”气球飞上天”作 业。第七节课：熟悉风筝

6、的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭 配规律，用 8 开画纸画一个大风筝。第八节课：课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构 图能力。示范各种太阳的画法，用 8 开画纸画出太阳公公的脸。第九节课：练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用 8 开画纸完成具有立 体感的”圣诞树”。第十节课：练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用 8 开纸完成作业”网上 的蜘蛛”。第十一节课-第十五节课：课堂示范”金鱼和水草”、”荷花”、”青蛙叫呱呱”、”乌龟爬、蟹将 军”、”猫头鹰大叔”、”直构图-搭积木”的画法，要求学生统一采用 4 开素 描纸出精品作业，评

7、定分数，为今后的进一步学习给出建议。为了使简笔画一级学员顺利过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求前十节课统一用 开素描纸后五节课 统一换成 4 开素描纸。简笔画教学计划 3幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际 , 注重学生的美术理论 的学习与学生实践操作相结合。本学期开设了简笔画教学与手工制 ,现制定计 划如下：一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认识、理解和掌握简笔;静 物简笔画植物简笔画景物简笔画;动物简笔画;人物简笔画笔画的材料工具 及使用方法;儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面构 ;图案

8、 ;纸工综合材料的应 ; 泥塑、幼儿园环境布置;外国美术欣赏。二、教学目标的分析简笔画的教学目标是：让学生明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的 重要作 ; 学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识 ; 掌握各类不同简 笔画的表现方法与技巧 会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后 从事幼儿美术教育打下牢固的基础。手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步 掌握手工制作的基本规律和方法 ;通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几 种手工艺制作技巧并结合现代的设计理念和现代人的生活方式手工制作是是 综合实践活动课程培养学生既动手又动脑他们的综合能力的极好方式， 通

9、过活动培养学生观察思考新意识际操作调查研究和收集资料的能力 丰富学生的知识面手工课程要以绘画知识为基础通过对手工艺的学习体验 手工过程的快乐三、教学重点与难点的分析简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各 种造型特别是人物简笔画的精神面貌动作神态的表现为本学期简笔画的一大 难点综合运用各类简笔画进行儿童故事儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在手工制作活动比较丰富也比较复杂设计和制作出有 特色有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点要求学生在学习的过程中 要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意。这是本学 期的一大难点所在。四、学生学情分析与采取措施分析由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专 业的美术训练针对以上的情况教师必须从最基础的美术教学开始一步一个 脚印在实际课程中还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西本人充分利用 网络学习平台，积极参与培训、学习、讨论。抓住一切学习机会，对自己的活动 内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自己的辅导水平更上一层 ,经验 更加丰富寻找适合的发展之路在学生作品的取材料等方面更具有代表性、 时尚性、独创性、前瞻性、时代性。五、教学进度安排：1-2.学校训练;3.简笔画的认识理解;4.静物简笔画;5.植物简笔画