科学教学研讨会发言稿

1、科学学研讨发言篇一各位领导老师们大家上午好：今天我在这里介绍的，也只是一些平时工作中点滴体会，今天借此机会与 大家一起分享一下。科学课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的 重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家 进行探究的重要方式，也是对学生启蒙教育的重要学科。小学生通过动手做实验可 以激发爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生科学素质培养他们对科学实 验的探究欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢根据小学生生理、心理特 点和小学目前基础条件相对较差的特点,我认为开展小学科学实验活动应采取以下 策略：一、确定实验科目的基本要求(1)事先

2、告知实验目的做实验前,只有给学生提出做该实验的目的是什么任务是什么,才能使他 们注意力集中到所要做的事上,才能使他们深入细致地去观察去做。因此确定实验 的目的对于学生上好实验课是至关重要的,它能让学生明白该实验是为了研究什么 而设置的。(2)理解实验操作过程每个学生理解能力不一样,实验的成功与否主要取决于学生对实验中的重 点、难点操作的把握程度,以及对实验现象的分析总结。做实验每个学生都喜欢, 但由于小学生尤其是低年级的学生,观察事物时常是杂乱无章的缺乏系统性和目的 性,观察时受兴趣和情绪的影响很大,有时常常偏离观察的主要目标。他们往往是在 好奇心的驱使下盲目乱动,做了这一步不知下一步该做什么

3、颠倒操作过程,少做漏 做,导致实验失败,所以在实验前就要理解操作过程。如教学简单的电路这课时 我们先让学生自由讨论,尝试用一个灯泡、一个小灯座、 根导线、1 个电池盒和 1 节电池要怎样连接起来才能组成电路。设计操作过程然后汇报,其余学生讨论补 充。还可以把影响实验的关键步骤和注意点先写在黑板上作为实验的操作规程或 注意事项,从而避免实验的盲目性。(3)布置实验观察任务只有让学生明确了实验前的观察任务才能在实验过程中取得良好效果。 教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察和感知。运用眼、耳、口、鼻、手等 感觉器官去观察和感知实验过程中形态、特征和声、光、色、味、温度等变化情况 时刻提醒学生注意

4、观察和感知每一个微小的地方每一个细小的变化。以观察植物的种子为例,课前要收集各种植物的种子仔细观察它们的外形有什么不同,不 同的植物种子,它们的形状、大小、颜色各不相同。如：黄豆和豌豆极其相似，但 细看会发现：豌豆形状较黄豆圆一些。二、让学生亲临科学实验的乐境要在活动中充分发挥学生的主体作用发挥他们的主动性和能动性。科学 实验应该让学生充分参与,提高学生学习的兴趣。实验教师既要充分利用实验室的 器材,又要充分发挥环境在小学科学教学方面的优势。 要充分利用实验室的资源开 展一些生动有趣的科学实验。如在声音是怎样产生的、设计制作一个雨量 器等这些具有小制作、小实验性质的实验课时，就应该给学生充分的

5、时间进行实 验,在无危险时,尽情地实验,痛快地玩耍,学中玩，玩中学取得事半功倍的效果。三、尽心尽力造就学生自主探究能力做实验的目的是让学生通过实验进行探究从而获得科学知识。科学教材 中实验部分大多为探究性实验,以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓 励、引导学生大胆探究。如在上纸在水中是沉还是浮这一课在桌子上放一盆 水,出示多只小纸船,分别放到盆子里，学生开始自主探究活动后会陆续发现：纸船 起先都飘浮在水面上。但过上一段时间后，纸吸足了水后，因为皱纹纸的吸水性 强，它吸得水越多就越重，很快会沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的结论 是：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就沉得快。

6、总之,小学科学实验课教学是一种积累需要教师的引导,需要学生的合作, 更需要师生的合作。只要实验老师创新实验教学方法把解决实验教学难点和调动 学生积极性创造性相结合,实验课教学就能够取得很好的成效。科学学研讨发言篇二尊敬的局领导、各位同仁：大家好!今天，我有幸坐在台上发言，和大家一起交流，是领导对我的关心和抬 爱。我知道自己知识不够，能力有限，但也不好辜负领导厚意，只好硬着头皮上 来，就加强教师业务知识学习的内容，谈些自己的肤浅认识，不当之处，望领导和 各位同行批评指正。随着文明突进、文化发展和新课程改革地深入，现代教育对教师专业化发 展提出了越来越高的要求，如何更新教师的教育理念和知识，丰富教

7、师的专业素养 和能力，促进教师适应现代化教育发展地诉求，已成为各级教育主管部门和各基层 学校急需解决的问题。为此，xx 县教育局在今年举行了全县首届教师业务知识竞 赛，我认为这样的活动顺应了教育发展的潮流，也是现代教育发展的必需。在我看来，教师的专业发展主要应该包括文化素养、能力素养、理论素养 和教育技术素养。这四者相互交融、彼此渗透、不可分割。其中文化素养和能力素 养，是教师开展教育教学活动所必备的基础素质和基本修养，它最能体现出教师教 学活动的深度和广度，而先进的教育理念和纯熟的教育技术，决定着教师开展教育 教学活动的科学性和创造性。离开了这些前提，教育教学活动便是无本之木、无源 之水，彰

8、显不出其任何积极的意义。为此，我校在加强教师业务知识学习方面，主 要做了以下两个方面的工作。古人云：“不闻大论则志不鸿，不听至言则心不固。”首先，在教师的专 业知识更新和专业能力的提高方面，我们专门召开多次会议，做教师们的思想工 作，要求他们多读书，要求他们正确处理好工作、学习、生活的关系，建立工作学 习化、学习生活化的新鲜处世方式。经历一段时间的教师学风建设，我们根据优秀 教师的业务素养，提出以下的具体学习要求： 教师应该在一个较广阔的课堂文 化背景上全面了解本学科近期发展状况、发展方向和主要存在的问题; 教师应该 学习本学科课堂教学一些主要的研究成果，认真读一部分有代表性的著作; 在教 育

9、教学活动的领域内，围绕一些前沿性的焦点问题，开展一些有实效性的讨论和交 流; 着重更新本学科课堂教学中一些过时、陈旧的观点、理念和知识; 对本学 科的学科知识继续进行深入细致的学习，丰富专业理论和文化素养。在此前提下， 我们组织教师进行学习。学习过程中，我们坚持集中培训和自主分散学习相结合， 学习知识和理论与课题研究相结合，并以“十二五”为契机，让教科室主任定期检 查教师的学习笔记，评出等级，指出优劣，鼓励先进。在此，我可以坦诚地告诉大家，举办这样的活动我遇到了不少阻力，开 始，很多同事认识不上来，他们当着我的面多次抱怨，说我加重了他们负担，说我 不抓教师教学业绩就是不务正业。而他们交上来的学

10、习笔记，占多数都是从别处转 抄而来，敷衍了事。但在我的念想中，磨刀不误砍柴工，几年来，我一直这样走过。事实胜于 雄辩，从现在教师业务知识竞赛考试的成绩来看，我那样做还是有一定效果的。考 试后，同些爱学习的年轻教师交谈，我校刚刚参加工作的蔡晓玲老师就说：“学习 能把自己从繁重的工作中解放出来，能让自己走出单调、低级、无味的生活，可以 使人对待事物有了新认识、新观念。”这些言辞，是我说不出来的。作为一所处于偏僻山区的农村学校，如何提升教师理论素养和教育技术素 养，也是不容我忽视的一个问题。为我校让教师明确新课程理念下该做什么，我多 次同上级教育主管部门争取，为教师创造各种学习机会。三年来，我校进行

11、国培学 习并参加考试顺利结业的就有 16 名，到省城参加学习的有 名，到周边县市参加 学习培训活动的不少于 20 人次，到县内兄弟学校取经活动不少于 次。通过这些 活动，不少年纪稍大的老师改变了头脑中根深蒂固的传统教育观念，他们明白： “教学活动，要突出学生的主体地位，要关注每个学生，要充分发掘每个学生的潜 能，要为学生传授知识的同时，训练他们的技能发展他们的智力。教学内容上，要 从知识、能力、品德、方法等方面研究教材、挖掘教材，把握教材、处理教材。”而不少的年轻教师，在老教师的带动下，也快速成熟起来，他们有了比较全面的教 育观、教学观、课程观、质量观和评价观，师生关系的互动问题、学生学习方式

12、的 转变问题、小组合作学习等问题。成了他们和老教师的时常讨论的问题。正是有了以上两个方面的工作，教师业务学习的积极性较之以前，有了明 显提高。就在教师业务知识竞赛前一个星期，我校的中年教师罗仕润同志还说： “这次业务知识竞赛考试成绩，局里的领导一定会亲自过目，要认真对待，考差了 是要出丑的。”为此，我校教师针对业务知识竞赛考试做了积极地准备，他们自己 从网上专门下载资料，揣在自己的讲课包里。考试前一天，我还发现年纪较大的彭 珍艳老师、潘小玉老师和肖春英老师，她们三人一道坐在办公室里复习。教师业务 知识竞赛考试如期举行，我校教师不论老少，全员参与，至始至终在考场内答题， 直到终考铃响，他们才满脸

13、笑容地走出考场。十多年时间，我一直在 xx 九年制学校工作，作为农村学校的一名普通管 理者，我就这样一路走来。日前，看到我眼前的同事，看到我面前的学生，我心中 颇感欣慰。我虽然只做了些微不足道的事情，但我觉得，我做了自己该做的事情。科学学研讨发言篇三大家上午好!首先，感谢教研室王主任重视我们青年教师的发展、关注青 年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸能代表政治学 科青年教师做 2011-2014 年优秀青年教师代表发言，其实在坐的各位老师都是优秀 的，感谢王主任给我这次上台锻炼的宝贵机会。一、“引路人”在个人成长中的作用。2006 年我从合肥 xx 来到 xx 上大学，

14、毕业后干过特岗教师，也带过课， 2010 年入编 xx，现在已经有 4 个年头了，刚踏入教师岗位的时候，是一种彷徨， 无所事事，当时的感受是教师一份清闲的工作，上完课之后到家就是陪着老婆孩子 看电视、玩，一个月领一份工资就足够了，可能每位年轻教师都有这样的体会但 清闲的同时也有一点茫然，以后的路怎么走?我在睡觉前对所思考的问题，单我 是一个不甘于平庸却一直平庸的人。在 2010 10 月份参加区教研室组织的课堂研 讨中听到一节很触动我的课，当时是 xx 老师上的发掘自己的潜能一课，听后 感觉很新，很多学生愿意听和做的环节，课后研讨时听到区里政治老师的点评，水 平都很高深;知差距后,我就思考为什

15、么有差距再弥补;会后我加入 xx 区政史地学 科学科教研群，在课余找到 xx 老师聊天，希望 老师，这样一位名师能够认识 我，当时自己也在想：在 xx 自己举目无亲， 老师是领导，怎么可能去关心你这 个南方小蛮子;试试吧，在 xx 老师交流的过程中，发现领导很可亲也很可爱的一个 人，从此不断领取王老师给自己量身打造的成长计划，包括是课的设计、上课的锻 炼、试题的命制、2012 年 10 月随同王老师到广东珠海参加全国政治优质课评选的 观摩的活动等。每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，我们常常会手足无措， 失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，一生中出现一个“引路 人”很重

16、要，xx 老师是我专业成长的恩师，他使我由懵懂走向成熟，使我脱胎换 骨;我也深深地感到，在 xx 能充分展示自己的舞台，找到了属于自己的角色是 他，为每一位教师、尤其为我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机 会。二、坐住冷板凳，能够付出，坚定信念，相信自己就能成功。作为一名年轻教师在自己成长的道路上要付出很多。回想自己在接受王老 师给自己提出锻炼的过程中付出了时间和精力很多。记得孩子还小的时候，一家人 都住在三门中学，那时已经是冬天，下晚自习后都快夜里 点，想到还有王老师 给自己的锻炼计划没做完，放弃睡觉，坐在冷板凳上继续对着电脑，做完的时候全 校师生都进入梦乡了。看看时间都过了 12 点了2014 年坚守王老师给我的话，每 天坚持阅读中学政治教学参考，坚持写心得体会和反思，就是这样不断的坚持 不断的锻炼，自己不担生活充实了，而且也锻炼了自己。经过近 4 年的努力，上了三次区级公开课