班主任工作经验交流让爱充满学生的心田

1、班主任工作经交流让爱充学生的心田班主任工作经验交流：让爱充满学生的心田我们作为一名人民教师都会意识到学工作关系到义务教育法的 贯彻实施和普九成果的巩固与提高系到基础教育的改革与发展关系到每 个青少年的个人与家庭的幸福我们当班主任的在控辍保生方面更应认识 到它的重要性作为一名班主任几年的班主任工作中控辍保生方面取 得了一点令自己略感欣慰的成绩此愿与各位一同分享算是我的一点肤浅 的见解吧。一、打开心灵的窗户，让阳光照耀每位孩子的心灵在我多年当班主任的经历中深深的感到一位班主任不难要 当一位好班主任真是不容易些年起初当班主任时于刚刚走进初中小 朋友们，我始终认为，他们还很小，不懂得什么，没有必要跟他

2、们过多的交流， 更没有必要跟他们进行心灵的沟通们能懂什么？于是在当班主任的日子 里总是一味的加强管理以高压声五令强调纪律性时也很少注意学生 的行为和动向，认为他们在老师的威慑下，不会违反纪律，只要加强纪律性，自 然就会是听话的好学生。但是，在以后的日子里，我发现孩子们总是不听话，甚 至有很多的时候总是喜欢跟我对着干学生也感觉到我班学习没有什么滋 味离班出走外流浪终导致部分学生流失对这样的情况在想： 都是一样的当班主任有的班级学生怎么就一个都没有流失呢？而且班级 的凝聚力也很强论是在学习上律上是学校开展的各种活动中都能获 得让人羡慕的成绩对这样的情况在细心观察那些做得好的班主任平时的 工作方法，

3、同时也在内心深深的自我反思：是的，我以前的认识与做法错了，我 只注重外在的管理忽略了孩子们内心的想法少与他们心灵的沟通有 把自己真正融入到他们之中去，所以注定是要失败的。悟以往之不谏来者之可追样作为一名班主任要重新认识我 的学生是现在的学生他们的年龄还小们的内心世界十分丰富，1懂得的事情也很多有些新鲜事物比我们老师懂得还要多以后， 我在新生入学后首先进行的就是让孩子们进行内心独白惜缘分的主题班 会，跟学生进行心与心交流。首先我自己做自我介绍，主动打开心灵之窗，再让 每一位学生都做自我介绍，坦诚交流，各抒己见，谈谈自己的兴趣与爱好，让学 生充分展现自我孩子在内心深处都能感受到他们都受到老师与同学

4、的欣 赏与器重。主题班会之后，与学生盟约：相逢是缘，三生石畔，有个情字，让我 们共同聚首在一个班级聚就要共同度过初中的三年年， 是我们人生发展的黄金期然相聚都不许离开我们这个集体也不许反 悔哟。正是通过努力，我现在所带的 91 班，从七年级开始到现在八年级，一个 都没少。二、用爱托起留守少年儿童心中的梦想每一根藤蔓缺少大树的支撑时就有可能被大风吹趴下一个留守 少年儿童缺少父母的关爱与亲情随时会因为缺失亲情与关怀而走入歧途 为班主任，要加强控辍保学工作，我认为最重要的是要特别关注留守少年儿童， 这是新时期给我们教育工作者提出的新的课题些留守少年儿童多是跟爷 爷奶奶、亲戚朋友居住在一起，父母为了生

5、计，常年在外打工，有的几年都没有 回家了，这样的留守少年儿童自然也就缺少了本应属于他们的那份亲情与呵护， 于是爷爷奶奶的话、亲戚朋友的话，他们不屑一顾，自是我行我素，生活缺少目 标，学习缺少动力，在学校也是身在教室、心在网吧，为了好玩，把学习不当一 回事，把老师不当一回事，成为老师眼中的问题学生。我班共有 名学生，其 21 人是留守少年儿童5 个是单亲家庭，他 们当中大多都与自己的父母产生过矛盾父母有很深的代沟学校的表现也 不好，经常与老师、同学发生矛盾，时不时要离开学校。肖岩金同学，就是其中 的一跟典型。在小学时，成绩一直很差，上中学后，由于是家中的小皇帝，养成 了娇生惯养的坏毛病与老师作对

6、是在七年级下学期上英语课， 老师布置课堂练习，要求每个学生都必须在课堂内完成，可是肖岩金就是不做， 老师问他为什么不做，他说：不做就是不做，没有为什么，语气十分的粗暴，我 读不读书，关你什么事，老师听了之后很生气，就批评了他几句，不料，他立即 站了起来，破口就对老师大骂，就跑出了教室。下课之后，英语老师把事情告诉2给我，我走到教室去找他，哪里见人？于是我立即到外面去找，找来找去，还是 没有找到，于是，我便四处去找，桌球室、各个门面、摊点、网吧，到中午的时 候我在一家网吧里终于找到了他，我走到他的身边对他说：肖岩金，走，回学校 上课去，不要上网啦。他一回头看见是我，就说：刘老师，我已经不读书了，

7、现 在上网是允许的吧。不读书了，那也得到学校里取书去呀。于是我给他讲好话， 把他带到了学校。到了学校之后，我便找他谈话，还没有等我讲两句，他就突然 一个转身，跑出了办公室，眨眼之间直奔校门口而去，我想，本来就厌学的他这 次可能是真的不想读书了，我着急了，便立即叫了几位老师，去把他追回来，待 我们跑到校门口时本不见他的人影便立即打电话通知家长电话的是 他的大伯伯说紧的里他也经常这样当老师的不要着急， 我知道这个孩子会出什么问题的了事与你们老师没有关系一听他大 伯的话有点冷漠加令我着急了去找让孩子出什么问题。 一个下午们老师便四处寻找晚上六点钟左右们在他小学时候的同学 家里找到了他，在我们老师的劝

8、说下，再一次把他带到了学校，到校后，他便大 哭大闹，说：我不读书了，我要回家。见此情形，我便与学校领导商量，先将肖 岩金同学送回家里其冷静后再回学校上课上便包车与其他四位老师 将他送回家，刚到家的时候，他的大伯说：老师，你们辛苦了，孩子不听话，给 你们添麻烦啦。话音刚落，肖岩金同学就大声说道：谁不听话了，你们哪个真正 关心过我？谁真正疼过我？没有一个人？不要假心假意的大伯娘接着说 爹妈不疼你心你吗？没有给你钱？真是不听话嘴有资格讲我， 你又不是我的伯娘关心过我吗？我爸妈只知道在外面找钱本就没有把我 当回事完放声痛苦起来一听子的话语虽然不好听字字有声， 敲在我的心坎。我便走道肖岩金同学身边：孩子

9、，不要这样说，其实最疼我们的 人就是自己的父母呀看现在不是还有老师么？我也就是你的父母呀有你 的伯父伯母呢？我始终相信你是个懂事的孩子看你在学校时跑了师一个 下午都在找你，找到你了，你说要回家，我们又送你回家，我想你现在也一定是 饿了吧？不如我们一起到你大伯家吃晚饭吧吃吃他家里的饭这样在 家里僵持了很久大伯也拿他也没有办法见此情形也不是办法对肖岩 金说校里还有你的那么多的同学我们回学校好吗？他想了一会儿默3的点了点头。当我们回到学校时，已经是深夜 ：20 了，吃罢晚餐，送他回到 寝室休息了。第二天，与他交流，动之以情，晓之以理，他说他会好好学习的。 事后岩金同学主动跟我写了一封悔过书敬的刘老师

10、后悔昨天做那样 的事不住刘老师您呀在学习上给我传授知识活中您对我无微不至的 关怀，你给我的付出太多了，真正好比我的父母，其实真的好想当面叫您一声： 妈妈又怕您瞧不上我这个不争气的儿子在这里悄悄的叫您一声 请相信我，我会努力的，看我今后的行动吧。您不争气的学生：肖岩金。看完悔 过书，我很惊讶，这是肖岩金写的吗？仔细再看看落名，是呀，我想他是真正改 过了一股暖流也涌动在我的心头不是他不懂事呀他什么都懂， 懂得感恩、懂得尊重，生活中有时候就是缺少向亲人倾诉、表达情感机会，缺少 父母的关爱、温暖和亲情，长期以来如此，所以形成了自我放纵、放任自流的品 行，为能留住每一个孩子，为了我们共同的盟约，一个不能

11、少，就是我当班主任 的最大欣慰了的肖岩金同学很认真还参加了学校的篮球队呢。三生活中的知心伙伴生路上的良师益友说学生什么都懂实 生活中很多时候们遇到问题也是不知所措为班主任时刻与同学们进 行沟通，做生活中的知心朋友。每年的春季、秋季都是流行感冒多发的季节，学 生感冒了不懂得买药凉了不懂得添衣服活的小事随时都要关注年的 秋季多寄宿生都感冒了天的咳嗽不停果睡觉前能有一盆热水烫一下 脚那该有多好呀是学校条件有限有办法只好每天晚上都烧两大桶热 水同学们下晚自习后叫那些感冒的同学到我家里泡脚多个学生为着 一个大脚盆，唧唧喳喳的泡着脚，说个不停，却也是很温暖的感觉。周末了，部 分留守学生无处可去便经常和他们

12、一起邀上科任教师一起去爬山后回到 我家里看看电视拉家常然是吵闹点杜绝了学生无处可去走向网吧的 现象。对于学习上有困难的，摸清学困生的情况，做到心中有数，有的放矢。 首先困生的转化是班级管理的重点又是难点推进素质教育的过程中育必须面向全体学生注每位学生的成长与进步每位学困生根据 自己的实际情况，按照低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的行 为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点4评在附上一周的寄语样通过师生双向互动思想交流大多数学困生一 次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。其次，我班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，我 进行了摸

13、底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的特困 生情况立了特困生档案特困生的档案困生学习扫清经济障碍。 学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人时上报我班特困生情况仅为 学校提供依据为我班的控辍工作开展打下了基础班的张金枝同学进 初中不久亲就检查出身患癌症枝同学面临辍学的危险班主任， 就要极力为这样的学生排忧解难是发动本班级捐款后联系学校动全 校进行爱心捐助，这样，让张金枝同学坚持下来了，她本人学习也十分用功，是 一位品学兼优好学生。其三行经常家访的措施有辍学迹象的学生及时下去家访解 情况，做好动员工作，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点 是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪 律上出现问题的学生随时家访时了解问题得了良好的控辍效果入细 致的做好学生的思想工作真情感动家长得学生的心我们朴实无华的 真实工作得到社会各界的支持控辍工作扫清了许多障碍四好学生心 理辅导工作学生正处于人生发展的黄金时期膨胀比较明显，