浮力的大小教案

1、PAGE 1PAGE 8曹老师个性化辅导授课案 教师： 学生： 时间： 年 月 日 段 第 次课授课内容：浮力的大小教学目标： 教学重难点： 教学过程：【设计理念】1. 通过实验引发讨论，培养学生探索事物现象的能力。2. 通过观察实验，培养学生从现象到本质的认识能力。3. 通过讨论，培养学生团结协作的能力。【教学目标】1. 知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。2. 会用弹簧秤法测浮力。3. 知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。4. 知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。5. 会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。【教学器材】

2、弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球（3个）、溶液。【教学过程】一、复习提问1. 什么是力？2. 力的测量工具是什么？（测力计）3. 出示弹簧测力计下挂空墨水瓶。墨水瓶受几个力？（两个）4. 两个力是什么关系？（一对平衡力）5. 二力平衡的条件是什么？二、导入新课（一）演示实验1. 用手托住空墨水瓶。分析受力情况，看到什么现象？（弹簧测力计的示数变小了。）2. 分析变化原因，手对空墨水瓶的托力多大？如何求得？学生实验：将弹簧测力计吊着空墨水瓶，放入水中浸没，观察到什么现象？（弹簧测力计的示数变小了。）问：这个现象说明了什么现象？（浸没在水中的物体受到水对它向上托的力。）物体在其他液体中是否也受

3、到向上托的力呢？演示实验：将吊着的空墨水瓶放入溶液中，看到什么现象？分析变化原因。问：漂浮的物体是否也受到向上的托力呢？学生实验：将乒乓球投入水中，设法将它按入水中，有何感受？这说明了什么问题？说明：（一切浸入液体中的物体，都要受到液体对它竖直向上的托力，这就是浮力。）（二）板书一、 一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的浮力 （受力物体）（施力物体）（方向）分析：（力是物体对物体的作用，任何一个都有施力物体和受力物体。浮力的施力物体是液体，受力物体是浸入液体中的物体，浮力的方向是竖直向上的。）另外对浸入的理解，它包含两种情况：部分浸入；浸没。讨论：1. 给你弹簧测力计、水、烧杯、钩码

4、，如何测出钩码浸入水中的浮力？（1）先测钩码在空气中的重力G 。（2）物体浸入水中看弹簧测力计的示数F拉。（3）求浮力2. 浸在液体中物体一定受到浮力吗？（有各种意见）演示实验：图1（1）取一只去底的矿泉水透明塑料瓶，瓶口朝下，瓶口略小于乒乓球。放入乒乓球。问：如果我往里面注水，乒乓球会浮起吗？（会。因为要受到水的浮力）（2）往塑料瓶里面注水。现象：乒乓球被水压在瓶底，同时有水从塑料瓶口漏出。（说明浸在水中的物体不一定受到浮力。为什么呢？）板书：二、浮力产生的原因（3）用瓶塞（或手）堵住漏水的瓶口，注意观察乒乓球下面积满水时有何现象发生？（现象：乒乓球下积满水时乒乓球会上浮。）（4）将水倒回烧

5、杯，分析原因。第一次乒乓球只受到水给它向下的压力。第二次乒乓球下积满了水，即受到水对它向下的压力，而且受到水对它向上的压力。乒乓球上浮说明向上的压力大于向下的压力。这就是压力产生的原因。图2我们举特例来分析：立方体浸没在液体中的受力情况立方体浸没在水中，其左右两个侧面和前后两个侧面和面积相等，并且对应部位距水面的深度相同。问：水给它们的压强是否相等？（相等）问：水给它们的压力是否相等？（让学生讨论）（压力相等并且方向相反）分析：（p =gh p =F/S S 一定，F =pS）但是，上下两表面处的深度不同，下表面处的深度更深，压强更大，而上下两表面的表面积相同，据p = F/SF = PS，所

6、以下表面受到向上的压力比上表面受到的压力更大。即这就是浮力产生的原因。板书：原因：而根据同一直线上二力的合成，=-，这就是浮力。板书：实质：=-，方向竖直向上。总结说明：浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。问：既然一切浸入液体中的物体都要受浮力，那么为什么有的物体在水中下沉，有的在水中上浮呢？下面我们就来讨论物体的浮沉条件。板书：三、物体的浮沉演示实验：将三个乒乓球浸没水中（一个充满沙；一个中空；一个有部分沙，用蜡封住），松手后出现什么现象？分析讨论。图3问：浸入水中的物体受到哪几个力的作用？（重力、浮力）它们的施力物体是谁？（地球、水）一个物体在受到两个或

7、两个以上力的作用时，它的运动状态由它们共同决定。（1）当=G 时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？（静止）（悬浮）（2）当G 时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？（上升）（上浮）（3）当G 时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？（下沉） 板书：问：沉的物体最终处于什么状态？（静止）为什么？（另外受到容器底对它的支持力。）（）问：那么上浮的物体最终处于什么状态？（静止）我们就说物体漂浮在液面上，那么，。受到平衡力的作用。三、总结扩展（一）本书主要学习三个知识点：1. 什么是浮力，浮力的方向如何，以及如何用实验法测浮力？2. 浮力产生的原因是什么？3. 物体的浮沉条件。我们要理解、记

8、忆，并且借助实验，才能更好地掌握知识。（二）思考：上浮的物体（），上浮至漂浮在液面上（）讨论：物体的重力怎样变化？浮力怎样变化？浸没在水的体积能怎样变化？说说浮力的大小可能跟什么有关系？四、布置作业浮力问题的典型错误诊断表现一：一切浸入液体中的物体，都受到液体的浮力作用。例题：一个圆柱形桥墩的总体积为11.8m3，浸在水中的部分体积为5m3，则桥墩所受到的浮力是 N表现二：浮力的大小跟物体的运动状态有关，上浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到浮力小例题：两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中。同时松手，小木块上浮大石块下沉，所受浮力较大的物体是（ ） A、小木块 B、大石块 C、一样大

9、D、无法确定表现三：用9.8N的水不能产生大于9.8N的浮力表现四：浮力的大小跟物体的体积有关，物体的体积越大，物体受到的浮力越大。表现五：液体的密度越大，物体所受的浮力越大； 物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力越大表现六：浮力的大小跟物体浸在液体中的深度有关，物体浸入越深，受到的浮力越大浮力问题的典型错误诊断 浮力的概念、阿基米德原理及物体的浮沉条件等难度较大，不好掌握。结合多年来的初中物理教学实践，列举出学生出现的一些常见的症状，结合典型的例题分析错误形成的原因，来帮助学生突破难点，以便提高学生运用浮力知识解决物理问题的能力。 表现一：一切浸入液体中的物体，都受到液体的浮力作用。错因及

10、突破：不明确浮力产生的原因。浮力产生的原因是：浸在液体中的物体受到液体上下表面不同的压力差，即F浮=F上F下。由此可知只有F上F下时，物体才受浮力即浸入液体中的物体，物体不一定受浮力的作用。例题：一个圆柱形桥墩的总体积为11.8m3，浸在水中的部分体积为5m3，则桥墩所受到的浮力是 N分析: 本题易误用阿基米德原理求解即：F浮=水g V排=10103kgm310Nkg5m3=5104 N，该解法错误的原因是不明确浮力产生的原因。只有物体表面受到液体向上的压力大于向下的压力时，液体对物体才有浮力作用。本题中桥墩深入河底泥土中，底部没有受到水对它向上的压力即：F上=0。桥墩没有受到水的浮力作用即：

11、桥墩所受浮力为0。表现二：浮力的大小跟物体的运动状态有关，上浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到浮力小。错因及突破：不明确物体的浮沉条件和影响浮力大小的因素的关系。浸没在液体中的物体，只受重力和浮力作用时，当浮力等于重力，物体悬浮；当浮力大于重力，物体上浮；当浮力小于重力，物体下沉。由此可知，物体的浮沉取决于浮力和重力的大小，物体所受浮力的大小和物体的浮沉（运动状态）无关。例题：两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中。同时松手，小木块上浮大石块下沉，所受浮力较大的物体是（ ） A、小木块 B、大石块 C、一样大 D、无法确定分析：本题易错选A原因是不理解物体浮沉条件。浮力的大小跟液体的密

12、度以及物体排开液体的体积有关，而与物体在液体中的运动状态无关。石块下沉是因为F浮石G石，木块上浮是因为F浮木G木，从以上两式并不能判断出F浮石和F浮木的大小关系。由于小木块和一个大石块浸没在水中即：V石排= V石，V木排=V木又因为V石V木因而V石排V木排根据阿基米德原理F浮=水g V排可知F浮石F浮木所以本题应选B。表现三：用9.8N的水不能产生大于9.8N的浮力。错因及突破：没有真正理解物体排开液体的体积V排的含义。根据阿基米德原理，浮在液体中的物体受到的浮力大小等于被物体成开的液体的重力，但是物体并一定将液体排出容器外，物体排开液体的体积实质是物体浸在液体中的那部分体积，物体排开液体的体

13、积可以大于容器中原有液体的体积，即物体在液体中所浮的浮力同样可以大于原容器中液体的重力。如“盆水举缸”，所以用9.8N的水能产生大于9.8N的浮力。表现四：浮力的大小跟物体的体积有关，物体的体积越大，物体受到的浮力越大。错因及突破：不明确V排和V物的关系。根据阿基米德原理可知，物体所受浮力的大小既和液体的密度有关，又和物体排开液体的体积有关。当物体浸没在液体中时V排等于V物，这时V物越大V排也越大，物体受到的浮力也越大；当物体不是浸没在液体中时，物体所受的浮力与物体的体积无关。例题：关于浮力，下列说法正确的是 （ ）A体积相等的实心木球和铁球，投入足够多的水中，静止后木球受到的浮力较大B质量相

14、等的实心木球和铁球，投入足够多的水中，静止后铁球受到的浮力较大C质量相等的实心木球和铁球，投入足够多的水银中，静止后两球受到的浮力相等D体积相等的实心木球和铁球，投入足够多的水银中，静止后两球受到的浮力相等分析：本题易错选B和D原因是不明确V排和V物的关系误认为V木大，F浮也一定大，而没有理解公式F浮=液g V排中V排的含义，混淆了V排和V物。只有浸没在液体中的物体才有V排=V物。实心木球和铁球的密度均小于水银的密度，在水银中静止时，均漂浮，F浮=G物而且V排均小于V物。因为两球质量相等，所受重力相等，所以两球所受浮力相等。虽然V木V铁，但浮力一样大，应选C。表现五：液体的密度越大，物体所受的

15、浮力越大； 物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力越大错因及突破：不能全面考虑影响浮力大小的因素。根据阿基米德原理可知，物体所受浮力的大小既和液体的密度有关，又和物体排开液体的体积有关。当物体排开液体的体积一定时，物体所受的浮力的大小与液体的密度成正比，即物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力也越大。 当液体的密度一定时，物体所受的浮力的大小与物体排开液体的体积正比，即液体的密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力也越大。例题：一艘轮船从长江驶入东海，比较轮船在长江与东海里所受的浮力，下列说法中正确的是( ) A由于轮船始终浮在水面上，所以它受到的浮力不变B由于海水

16、的密度大，所以轮船在海洋里受到的浮力大C由于轮船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小D由于轮船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大分析：本题易错选B和C原因是不能全面考虑影响浮力大小的因素，考虑到海水的密度大，而忽略船排开水的体积也发生了变化，误认为轮船从江面驶入海面，受到的浮力变大；考虑到轮船排开海水的体积小，而忽略液体的密度也发生了变化。轮船是漂浮在水面上，即F浮=G船，它从长江驶入东海时，船的自身重力没有变化，所以轮船在江水里和海洋里受到的浮力一样大。所以本题应选A。表现六：浮力的大小跟物体浸在液体中的深度有关，物体浸入越深，受到的浮力越大。 错因及突破：不明确物体浸没在液体中时所受到的浮力大小不变。根据阿基米德原理可知，物体所受浮力的大小既和液体的密度有关，又和物体排开液体的体积有关。当液体的密度一定时，物体所受的浮力的大小与物体排开液体的体积正比，即液体的密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力也越大。物体刚开始浸入液体中时，物体排开液体的体积随深度的增加而增大，物体所受的浮力也增大，但是当物体全部浸没时V排等于V物时，物体所受的浮力大