光明新区建设幸福校园实施方案

1、光明新区建设幸福校园实施方案（修订稿）幸福是人类的永恒追求。2014年底，光明新区公共事业局（现更名为“光明新区文体教育局”）根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定等文件要求，制订出台光明新区建设幸福校园实施方案（试行）。全区各学校和幼儿园在方案指导下认真推进幸福校园建设，取得阶段性成果，首批“幸福校园示范校”脱颖而出。为进一步促进幸福校园建设，现结合新区城市定位与教育发展实际，对方案予以修订。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以光明新区“现代化国际化绿色新城”发展定位为依据，全面

2、落实深圳市深化教育领域综合改革方案和光明新区教育改革与发展“十三五”规划，不断提高教育质量和教育幸福指数。二、总体目标与思路以创建平安、文明、和谐、民主、智慧、开放的现代学校为目标，实施优位行动、智慧行动、开放行动、创名行动，推进生命教育，打造幸福课程和幸福课堂，构建平安校园、书香校园、生态校园、法治校园、智慧校园、开放校园“六位一体”的幸福校园体系，成就幸福教师，培养幸福学生。三、具体目标1.强化综合治理，打造平安校园。构建校园安全工作保障体系，建立人防、物防、技防和心防于一体的校园安全防控体系，建立学校周边环境整治联席会议制度，建立安全工作责任制度和事故责任追究制度，确保师生幸福安全。开展

3、生命教育，提高师生的生命安全意识和应对能力。2.实施“优位行动”，打造生态校园。优化校园办学环境，提高校园绿化率。加强学校标准化建设，确保体育运动场地和设施建设达到绿色建筑标准。全面开展食宿设施建设，着力解决无宿舍、无餐厅、无教师活动室、无师生活动场地等问题。倡导环保理念，推行低碳生活，提高水电等能源资源利用率。3.提升文化品位，打造书香校园。加强校园阅览室、图书馆建设，丰富师生阅读内容。大力开展形式多样的阅读活动，营造良好的读书氛围，建设书香校园。认真落实光明新区学校文化建设推进方案，打造具有学校特质的校园文化、班级文化、社团文化、精神文化等，建设特色学校。4.践行法治精神，打造法治校园。全

4、面推进现代学校制度建设，引入卓越绩效管理，坚持“三全”、“三精”管理策略，精心育人、精心管理、打造精致品牌。坚持依法治校、民主治校，充分发挥在校师生的智慧和力量，形成全员推动学校发展的局面。5.实施“智慧行动”，打造智慧校园。推进学校信息化进程，缩小公民办学校校际差距，促进教育均衡。加强校园信息化基础设施建设，提升学校信息化基础环境。强化师资建设，提升师生信息技术应用水平。加强校园应用建设，实现信息技术与学科教学的深度融合，提高教育教学质量。6.实施“开放行动”，打造开放校园。完善社会共育机制，加强家校合作。加强校际师资交流，推动公办学校教师交流任教工作、公民办学校教师交流任教工作。完善校园服

5、务窗口、校园网、微信建设，提高教育服务质量。推进教育国际化，落实“引进来”“走出去”战略，加强国际交流与合作。推进校园开放日活动，推进图书馆、体育场馆等社会开放工作。开展“校园进社区”、“小手拉大手”等活动，发挥学校的社会服务与教育功能。7.推进课程改革，构建幸福课程。确保学校开足开齐国家课程，严格落实国家教育方针政策。加强校本课程开发与建设，充分利用当地的自然与人文资源，结合学校学生实际，开发和建设富有个性特色的学校课程，为学生提供具有选择性和多样性的课程营养，充分满足学生个性发展需求。8.开展教育试验，建设幸福课堂。大力开展“新基础”教育试验，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。加快转变课

6、堂教学方式和学习方式。加强教学设计，创新作业设置，强化集体备课，构建高效课堂，减负增效，最大限度地提升课堂教学质量，把课堂变成学生学习的乐园。9.实施“创名行动”，成就幸福教师。开展“三名”工程建设，发挥名校长、名师工作室的作用，培养一批教育管理和教学业务骨干和能手。加大教师培训培养力度，建立常态化的学习交流培训机制，搭建促进教师自主发展的多元化平台。努力营造“教科研兴校”、“教科研出名师”的浓厚氛围，促进教师专业发展。10.推进生命教育，培养幸福学生。落实深圳市关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见，以生命教育为主线，开展学生八大核心素养提升行动。尊重学生个体差异，深入推进素质教育质量效益

7、工程，提升学生生命质感，满足每一个学生发展的基本需求。四、实施步骤1.修定方案，印发实施（2018年8月-9月）2018年8月，修订实施方案及实施细则，予以印发。2018年9月，各中小学、幼儿园修订各自的工作方案。并结合单位实际，提出富有学校特色的、具有可操作性的实施细则，完成“幸福学校（幼儿园）”建设的“路线图”。2.形成机制，年度评估（2018年9月一2020年12月）建立“幸福学校（幼儿园）”建设的工作机制和运行机制，巩固创建成果，保持良好运行态势，推进“幸福学校（幼儿园）”建设制度化、规范化。各学校分类探索建立“幸福学校（幼儿园）”评价标准和指标体系，形成切合各自实际的幸福学校（幼儿园

8、）建设系列制度和长效机制。在各学校充分总结的基础上，文体教育局进行评估。对取得的成绩、存在的问题进行客观分析，总结先进经验和做法，发现典型，提升经验，为下一阶段的推广做好准备。评选表彰第二批光明新区幸福学校（幼儿园）。3.巩固成果，形成品牌（2021年1月以后）全面总结开展“幸福校园”工作的经验做法，抓好经验总结、理论提升、成果推广和转化工作，逐步形成教育特色，突显新区幸福教育的品牌优势与影响力。五、实施策略（一）统一规划，全面推动。“幸福校园”建设是新区“十三五”期间教育工作的龙头工程，是“幸福教育工程”的重要组成部分，是实现“幸福教育”的重要载体。该项工作由文体教育局统筹规划，各学校具体实

9、施。要加强行政推进、经费保障力度，切实将“幸福教育”的各项要求落实到教育工作的方方面面，努力构建平安校园、书香校园、生态校园、法治校园、智慧校园、开放校园“六位一体”的幸福校园体系。（二）外联内塑，区域互动。文体教育局将建立进一步搭建有效反思和高端研讨的平台，促进校际间的合作与交流。通过举办校长论坛、学术沙龙、专题研讨、同课异构、相互观摩等形式，通过对教育教学热点和难点问题“思维碰撞”和“智慧共享”实现发展校长、成就教师、打造幸福学校的目标。帮助学校在交流中梳理教育思想、提升办学经验，使教育实践中产生的好经验、好做法及时推广和转化，实现内外联动，优势互补，共同发展。（三）全员参与，主体联动。校

10、长、教师、班主任、学生、家长是学校发展的主体，是幸福教育的创造者和体验者，要充分发挥他们的积极性和创造性。制订校长、教师和班主任幸福成长发展计划，通过学习、实践、行动、研究、反思不断成长，提升专业素质和教育能力，在自我价值的实现中创造幸福、享受幸福；充分发挥家长在“幸福学校”建设中的参与和支持作用，积极推进“家校共建共育”计划，利用一切可以利用的资源，形成教育合力，把“幸福学校”建设落到实处。六、工作要求（一）加强领导。文体教育局成立“幸福学校”建设领导小组和工作小组，负责督促、检查、指导、推动该项工作的开展。学校、幼儿园也要成立相应机构，做好“幸福学校”建设工作的安排、部署和落实。（二）明确责任。文体教育局局长对区域幸福学校建设负总责，校长是建设“幸福学校”的第一责任人。各学校要明确为什么建设“幸福学校”、怎样建设“幸福学校”等关键性问题，创造性地开展创建工作。（三）整体推进。新区开展幼儿园、小学、初中、高中分类创建活动。文体教育局