网络培训的心得体会

1、可编辑网络培训的心得体会网络培训的心得体会1 不知不觉，为期一个月的网络培训学习已经结束，回顾这一个月来的学习，我感到既紧急又充实，通过这次学习，使我收获了许多。整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、争辩、作业几个小的学习版块。既有规律严谨的理论学问，又有贴近生活的教学范例，既有学问的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的心得体会。 首先，提高了教育技术水平。 通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教同

2、学动形象，通俗易懂，能够充分调动同学学习的乐观性，激发同学学习的爱好，提高同学的学习效率。 其次，加强了同事之间的沟通。 每个模块都设置了争辩版块，向我们供应了学习与沟通的平台，平常我们工作都特殊的紧急，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们供应了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家沟通。你可以扫瞄小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的沟通，增加了我合作学习的力气。 第三，网络培训学习培育了我的自学力气。 这次学习没有老师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给

3、自学供应了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论学问，然后依据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的力气，为我在今后工作中进行连续学习打下了坚实的基础。 第四，网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。 这次网络学习，比较留意过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成果进行评价，另外也留意对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面供应了关怀，我转变了以往只留意作业成果方面评价的教学理念，加入了对同学平常学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对同学的学问和技能

4、，创新精神、实践力气、探究力气以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了同学的学习动机，端正了同学的学习态度，使同学的学习氛围较为深厚，提高了同学的学习效率和学习质量。虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。对学问的理解不够透彻。由于平常的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间支配比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深化学习理论学问，另外感觉有些学问理论性较强，理解起来较为困难，因此有些学问理解不够透彻。由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习沟通的机会。 这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论

5、和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，学员对该任务的完成状况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近老师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的欢快。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，由于教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能把握最新的学问，把工作做得更好！ 网络培训的心得体会2 老师网络培训是老师连续教育的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可

6、以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加便利，普及面更加广泛。20 xx年1月4日，在县老师进修学校小教部的细心组织下，我县一班级班主任不畏寒冷按时来到进修附小五楼会议室，全员参加了由省教育学院人教版学校数学编写组组织的网络培训。这次为期一天的培训内容很充实，主要包括四方面的内容：上午主要是对一班级下册数学教材解读和老师教学用书配套光盘的使用状况的培训；下午是解读20 xx版数学新课标以及专家精彩的互动答疑活动。 虽然天气寒冷，又正值寒假假期，但是我们都以饱满的热忱认真倾听每一个环节中教育专家的深刻解读，他们在视频中急躁细致到位的讲解，答疑，为我们一线老师解决了教育教学中的许多困惑，并为

7、下个学期更好的完成教育教学工作指明白方向，打好了基础，充分了能量。 一天的学习紧急而充实，虽然培训结束了，但终身学习的志愿不能转变。我还要在今后工作中理论联系实际，学以致用，努力提高自身素养，在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学对学问的需要。此外还要做反思型老师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。反思是老师二次成长的关键，能促进老师专业成长。正如叶澜教授所说：写一辈子教案只能做个教书匠，写三年可以成为名师。任何一个老师

8、，那怕是一个超群的老师，在其执教的过程中也不行能做到尽善尽美。所以，我认为“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。” 在阅历中学习，在行动中争论，在反思中成长。 老师成长阅历十反思一点不假。 通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和把握了一班级下册新教材的特点和教学关盘的使用以及20 xx版数学新课标的内容，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感觉到自己知道得太少，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有 一种紧迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。由衷感谢网络培训带给我们的精神大餐！ 网络培训的心得体会3 本次老师培训

9、的内容特别丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的总结如下： 一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了喧闹的欢迎，也介绍了学校将来的奇妙蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满希望的热土的信念。

10、 二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的中学老师。 虽然在来到中学以前，我已经积累了许多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名学校老师，对其中的许多工作规范和制度还是特别生疏的。教育处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟识到要成为一名合格的中学老师不是一件简洁的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出困难的努力。 我熟识到，作为中学老师，要有猛烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结

11、合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟识到中学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名同学，对老师的工作始终特别崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟识的。我熟识到，中学老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参与的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主

12、型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧急的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学

13、问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的中学老师，为我们国家的教育事业，为我们师专的进展壮大做出自己应有的贡献。 网络培训的心得体会4 作为一名学校语文老师,我有幸参加了连续教育网络培训，感悟极多，受益匪浅。在学习中我深深地体会到，人应当是活到老学到老。要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。在网络学习这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问

14、上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得绚烂无比。下面是我在培训中的几点心得体会： 一、以乐观乐观的心态对待崇高的教育事业。 虽然培训的时间有限，但是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所赐予我的启发和思考却是一笔永久的财宝。老师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论学问，给了我们具体的实践指导，真是让我受益匪浅，现在，我无怨无悔，我们应懂得以乐观的心态对待教育事业，从平常的工作中去体验幸福，同时还要学会与同学沟通，用阳光般的心态乐观面对同学，才能有良好的教学效果。 二、以大量阅读来丰富自己的精神内涵。 在培训中，教授说过：“提高老师教学

15、技能，提高语文教学效率的不二法门是大量阅读，反复实践。”由于任何人想要进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与同学与文本进行对话？如何与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足，我要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求。因此，我们要挤出时

16、间大量阅读，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 三、以不断修炼来提高自身素养。 通过此次培训,我也得以反思自我，查找自己与“名老师”之间的距离，也明白了我们老师是在行动争论中成长的，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。因此，在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多争论教育教学理论，以积累、沉淀并吸取阅历。我觉得自己在工作中简洁被俗念束缚，惰性大，闯劲少。我们要不断修炼自己，特别是将平常点点滴滴的实践积攒起来，提高自身的素养，练就“真功”，做一个争论型的老师。 通过本次培训，丰富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教

17、学方法，进一步激发了我对学校语文教学的工作热忱，虽然本次培训即将结束，我会树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高自己的综合素养。 网络培训的心得体会5 本次信息技术培训学习包括“观看视频、阅读资料、做作业、论坛”等几个环节的学习任务，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，本人进一步转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的依据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多： 一、转变观念，提高自身素养 在农村中学中开展信息技术教科研活动的机会远没有语数外多。每次参加培训学习，对比各个模块的培训学问，发觉自己比以前

18、的又有所进步。针对我校的实际，我认为在农村中学中，要依据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简洁的事情。通过此次培训中，我进一步转变自己的学习观念，并且留意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何快速成长，如何应对信息技术迅猛进展等都是一个新问题。就像我们农村中学老师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。 通过培训，又学习了不少新的教育教学方面的理念、方法，对后面的教育教学关怀很大大，尤其是在提高信息技术课堂教学质量方面获益菲浅。 1、激发爱好，保持长期

19、的学习动力。 在教学中，老师要擅长发觉和捕获机会，恰当的创设情境，激发同学的爱好。例如，农村同学大多不会打字，在教学时假如单纯的讲解键盘，练习指法，同学会感到枯燥无味，失去爱好。比如：在提升同学打字水平方面，以竞赛的方式来对同学进行教学。而且装上能准时反映同学打字速度的软件，同学打字速度的微少进步也能体现出来。同学打完一次后觉得不满意可再打，在竞争中，为更快地提高速度，同学主动地请教打字的指法及技巧，使同学实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅提高了打字的速度，而且使同学变被动学习为主动学习，成为学习的仆人，大大地提高了教学的效率。 2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，留意沟通与合作，平衡同

20、学间的差距 在信息技术课堂上，多鼓舞同学进行广泛的沟通与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友情，增加合作意识。由于同学个人因素的差异，其认知水平和操作水平也相差较大，所以，民主公正、敬重信任、相互合作、共同参与的师生关系，有助于同学的终身进展。对于高中同学来说，合作表现得尤为重要。在课堂上，老师不行能对每一个同学都进行个别的辅导，一个班中往往只有几个同学“高手”，接受速度较快，很简洁就把握。可以利用同学好为人师的特点，可以关心老师手帮手地指导力气水平略微低的同学，直到学会为止。提倡通过课程内容的合理延长或拓展，充分挖掘同学的潜力，实现同学共性化进展；同时增加同学间的沟通合作，在

21、合作与沟通中学习，可以促使“后进生”在学习过程中得到“高手”同学的关怀和指导，增加学习的信念；也可以使同学“高手”在辅导同学的过程中学问得到巩固和内化。 二、提高专业理论学问水平 此次培训是通过网络课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我又学到了很多的东西，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不断地学习，充电。通过培训，我学习到很多新的教学争论理论和学科教学争论方法，有效课堂教学方式方法，课堂教学实施和评价方式方法；学科教学最新动态与进展趋势，课程改革与进展对老师职业道德的新要求等等。 这次培训使我对信息技术的理论与方法又有了更深一层次熟识，使

22、我感到比原来站得高了，看得更远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但能进一步提升自己对新课程的熟识，还使自己的信息技术教学力气与技术又得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将连续努力学习，认真钻研学习业务学问，提高业务水平，更有效地提升信息技术教育教学水平。 网络培训的心得体会6 通过这次参加全国高校老师精品课程线性代数的网络培训，总体感觉很好，收获很多。以前对李尚志老师有些了解，知道李老师的线性代数课上的好，却从未亲自感受过，通过这次培训，领悟了李老师精彩而独到的授课风采，使我深深感到自己的

23、不足。也为自己以后的教学增加了不少的阅历。之前我对线性代数课程也有一些思考，通过这次培训，我把自己的体会写出来，有些问题大家一起争辩。 全国各高校理工类专业基本都开设了线性代数的课程，虽然各学校所选用的教材不同、授课老师不同、所面临的同学的基础也不同，但是不行否认，老师讲授的学问体系基本是相同的，讲授的重点和难点基本是相同的，考试的内容也是大体全都，可以说各大高校的线代老师基本上是在讲授相同的内容。但同学对不同老师的授课有不同的反映，同学能从线性代数这门课程中学到什么，怎么去用，有着较大的反响。 线性代数是高校最重要的基础课程之一，它最大的特点就是抽象难懂，加上目前各学校开设这门课程的学时较少

24、，使得原来就很难以理解的问题要在很短的时间内得到解决就变得难上加难，有的老师都不情愿上这门课，就是由于学时太少，再加上一些放假又冲了一部份课时，使得原来就很紧急的课时变得更少，不知道能上多少内容，一看教材上的内容又觉得什么地方都不能砍，否则，后面就无法讲下去，真不知道如何来组织教材，要是全部照本宣科的全讲，同学就会觉得一堂课上内容太多，不能消化，枯燥无味，特别是一些刚从学校毕业出来就走上讲台的新老师，基本就是照着教材上讲，书上写什么，就讲什么，黑板上就写什么，同学听着乏味，不知道学习线性代数有什么用，学了干什么，一学期下来，感觉什么都不知道，糊里糊涂的。通过培训，使我明白如何组织教学内容，深深

25、的体会如何使内容由枯燥变得精彩。正如李老师的文章线性代数教学漫谈一文中写到，课本上的内容基本上是依据确定的规律挨次书写的，一般是先有定义，后有相应的定理、性质等等，即使有一些例子也是关怀理解概念或简洁的法则的应用，其实有很多的概念的得来都有一些历史背景，经过抽象之后写在书本上，原来它们的得来也就为了解决某些问题而制造的，假如不给同学讲解这些由来，同学就不知道为什么需要这些概念，这些概念、定理有什么用。所以，一堂课上哪怕花3-5分钟给同学简洁的介绍一下相关概念的历史背景，使同学知道学问的来龙去脉，是有必要的，这样可以提起同学的学习爱好，变被动为主动，从解决问题动身来组织教学内容。 线性代数的内容

26、虽然比微积分的要少得多，但大部分同学学起来并不简洁，主要是由于线性代数比微积分抽象得多，不简洁理解，微积分的一些内容同学在中学已经接触过，微积分中的有些概念要简洁理解，如导数可以理解为过曲线上某点的切线的斜率，物体运动的速度，定积分可以理解为曲面的面积等等，这些都与我们的现实生活中的某些东西相关，更简洁理解，而线性代数中从一开头就是一些抽象的概念，如行列式的定义，不能一来就定义n阶行列式，先从二阶到三阶，性质，再到n阶行列式的定义，为什么要这样定义？，在现实生活中有什么用处，矩阵的乘法又为什么要这样相乘，还有线性相关和线性无关是什么意思，知道线性相关或无关有什么用等等一系列的疑问。线性代数就象

27、一块压缩饼干，看上去少，一旦减压之后就会膨胀，不易消化，而且线性代数各个学问点的链接特殊紧密，老师的任务就是要如何引导同学顺当入门，把握线性代数这门课程的精髓和要点，并擅长学会用所学的学问解决相关的问题，使同学通过学习而受到数学素养的训练。 关于精品课程的建设，李老师说精品课程为谁建设同学！，精品课程的关键是要有特色，有影响，要发挥多媒体的优势，不为多媒体而多媒体，我个人觉得这样的提法很好，我们都知道多媒体教学有明显的优势，它具有强大的演示功能，制作的图形直观清晰，为抽象的数学问题供应直观的背景，为静态的数学供应动画的过程。用“黑板+粉笔”的传统教学，同学很难对这些简洁的图形有直观的熟识，能有

28、效地激发同学的形象思维。但是多媒体教学信息量较大，节奏较快，同学看演示只是一种视觉暂留，不能立即把所看到的表象学问上升为理性学问，而传统的教学模式在老师板书时，同学有充分的时间进行思考，对同学建构合理的认知网络起着重要的作用。所以，适当使用多媒体是必要的，但不能全过程都使用多媒体，不能为多媒体而多媒体。 总之，通过这次的培训，使我学到了不少的教学阅历，今后我将连续努力探究，把线性代数这门课程讲授更精彩。 网络培训的心得体会7 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学力气，把握现代教育技术、争论教学的各个环节，适应将来教育的

29、需要的。 网络连续教育培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师供应好呈现自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同老师的需要。 通过参加本次老师网络连续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我认真倾听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、转变了老师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个

30、地方。可以与老师沟通互动，从参与的程度上可以看出受到宽阔老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力气、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际，学以致用。 学习的过程是一次学问积累与运用、制造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家

31、讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，查找这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔同学的视野，激起同学猛烈的求知欲望，激活同学的思维。 4、提高自身素养，学会终身学习。 新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。把不断学习作为自身进展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉

32、猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学对学问的需要。做反思型老师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，留意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。 通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。 网络培训的心得体会8

33、网络的广泛应用极大地拓展了教育的时空界限，拉近了我们同外界的联系，空前地提高了教育资源的传播速度和教育的效能。传统的一只粉笔、几本书的教学模式正酝酿着重大的突破，特别是实施新课程以来，农村教育正面临着有史以来最为深刻的变革。我们的教研方式也发生了显著的变化。网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们老师看到了提高教育教学质量的契机，为我们老师的成长供应了一条新路径。 一、网络研修使教育生活更加丰富多彩。 网络研修从无到有，从少到多，对农村教育的进展起到了极大的推动作用。随着教改的深化和网络教研的蓬勃开展，网络教研项目已成为推动教改，推动素养教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手

34、段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的老师就彼此感爱好的教育教学问题进行分析与探讨的过程。假如我们把没有参与教研的老师比方成“徒步者”，把使用传统教研的老师比方成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的老师比方成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的学问，是众多一线老师的心里话。他们已开头意识到自己专业进展的重要性，专业进展的自方法识正在形成。 二、网络研修使教学和争论充盈着成功的喜悦。 网络研修跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与老师，老师与老师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般老师与异地的同行、专家们一路同行。专家与老师之间的互动，使

35、一线老师的理论与一线老师的实践相互促进；老师与老师之间的互动，使一线老师之间的阅历和优势能得到互补。 （一）发挥网络教研资源优势，关怀老师教学。 网络教研实现了教育资源的整合，农村老师可以充分利用其优质资源，发挥现有设备的最大潜力，实现高质量和高效率的教学。首先，农村老师可以借助网络教研资源备课，可以提高备课质量和效率，老师可以从中学习先进的教学理念和方法，以提高同学学习的爱好，促进同学全面进展。其次，农村老师可以利用网络教研资源进行授课，例如利用光盘中老师的讲课实录，有目的、有方案、制造性地讲课等，来提高自己的课堂教学质量和效率。最终，提高了老师和同学的信息素养，利用网络教研资源，不仅仅是指

36、先进的讲课实录、科学的教学设计和美观的教学课件。 （二）发挥网络教研交互优势，通过网络构建学习共同体。 网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为老师供应高质量的静态资源，另一方面坚持以老师为主体，利用电子邮件、在线答疑、争辩板、教学叙事等多种交互媒体供应动态助学，通过案例学习、问题探究、沟通研讨、自我评价等方式关怀老师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。如在网络平台沟通板块，是老师在学习过程中的主要沟通场所；又如许多老师在平台上发表自己的案例，老师们不但能够相互借鉴，还可以发表自己的评价。培育同学学会收集信息，包括图片中的信息，

37、同样学会收集文字信息。低班级的孩子对文字不敏感，可是在高班级段你会发觉同学对图片中的信息不敏感，只关注文字信息比较多。这就需要我们老师在教学中经常渗透两种收集信息的方法。 网络培训为老师打开一个放开、光明的世界，让老师畅谈教育的心得体会，谈论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策！ 网络培训的心得体会9 在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台和许许多多老师一起听课，一起争辩沟通。通过学习沟通，我深深感受到自己和名师以及其他很多老师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不留意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型

38、的老师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。 这次的网络教育培训大大转变了我们的学习环境和意识，它把老师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领悟名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的老师进