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文档简介

1、第 第 页社区服务活动方案案例指导老师：邱红梅 国献泉 郭希才张秀凤地点：河沟村班级：河沟学校三、四、五班级同学。一、活动主题的提出：在我们身边有很多乱写乱画现象，人们在房屋、墙壁、电线杆等处写广告、电话号码，孩子们的乱写乱画等，严峻影响四周的环境。为次我们决断清除我们四周的乱写乱画现象。老师决断带领同学到河沟村开展清除乱写乱画的活动。二、活动详细目标：通过小组讨论性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会相互援助、团结合作、共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的讨论性学习活动，使同学了解“乱写乱画”对生活的影响和危

2、害性，设计环保广告语、宣扬画等作品。到河沟村清除乱写乱画的活动。1、学会分析问题、探究讨论的方法。2、树立自主探究的意识，培育同学提出问题、分析问题、解决问题的技能。3、培育同学搜集相关信息，对信息进行整理和运用的技能。三、活动实施的详细过程：(一)预备阶段组成讨论小组，一起争论活动方案，相关知识预备，绘制调查表格，预提讨论问题，预设活动结果，激发小组成员参加活动的主动性和积极性。(二)行动阶段1、我们到村队、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。2、我们把所收集的各种资料以小报的形式向四周的人进行宣扬活动，为绿化、美化环境做实事。3、我们利用美术爱好小组的优势，绘画我漂亮的家乡。4、我们广泛发动同学出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。(三)反思阶段：对本次综合实践活动进行反思，写出体会或感受。四、活动要求：1、以小组活动为主，每组分工细致，每个同学都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。2、同学对所调查的内容进行记录。3、知道同学对讨论的状况进行随笔记录，写出讨论反思、感想等，对讨论性学习进行过程性、总结性的小结。五、活动总结惟有相信同学，真心地为他们营造呈现自我的平台，肯定是“激情无限”、“创意无限”、“技能无限”、“成就无限”。 让我们在活动中，以其稚嫩的心灵从

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