名师个人发展计划

1、第 页名师个人发展计划名师个人进展计划1有幸成为*名师工作室的一名学员，我明白我应当要自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定第一年度进展计划。一、指导思想。以参与*名师工作室为契机，仔细学习教育理论和先进的教学阅历，不断提高自己的工作技能和业务水平，走专业进展之路，争做讨论型、创新型老师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事项；积极参加新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现

2、代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素养，促进自己得到更好地进展。二、研修目标。1、提高自己的教育教学的技能与水平，加强教育教学的评估与指导力。2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的老师。3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上上一个台阶。三、研修方式。1、以自主学习为主要方式，加强个人知识储备。2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的聪慧提升自己的素养。四、研修措施。1、多读。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。2、多问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。3、多讨论

3、。加强教育教学讨论，努力做创新型的老师。4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导老师的联系，在名师的指导下提升学校语文教学水平。五、详细实施步骤。1、*年12月制定个人的三年进展规划，帮带计划和周期内进展计划,建立个人档案夹。2、依据自己的强项和优势，确定一个讨论方向。3、加入华阳名老师工作室群，方便沟通。4、订教育报刊杂志一份。5、购买2本教育着作，积极进行阅读，撰写心得体会。6、踏踏实实搞好自己的常规教学，努力成为同学科老师的表率。7、带领同学读书，进行诗文诵读，重视作文教学。8、一周至少听一次课，带着问题走进同事课堂，虚心向同行请教。9、坚持写教学反思，

4、一学期至少写教学随笔或者手记等4篇。10、积极参与工作室研讨活动，研讨前积极预备，踊跃发言。11、结合自己的讨论方向，常常思索讨论中存在的问题，主动想方法解决。12、主动撰写阅历总结文章。名师个人进展计划2依据语文名师工作室工作方案要求，特制定个人进展规划：一、个人现状分析：自身优势：喜爱教育事业，乐于钻研教学。能较精确地把握教材的重、难点。有多年的指导教学的阅历。电脑操作水平较高，善长利用网络研修。自身不足：自身的教育教学理论系统性不强，对于语文方面的文学底蕴不足。课堂实践少。二、个人成长进展目标总目标：通过名师的引领和个人学习实践，开展教育教学实践和讨论，形成自己的教学风格。全面提高自己的

5、科研技能，进行课题的讨论，探究学科教育规律。能够具备超群的指导、引领老师开展学科教育教学的技能。第一年专业进展目标：按读书计划完成读书任务，积极参与理论学习，促使理论水平有较大的提高。按要求完成课题讨论任务，撰写2-3篇工作反思、论文等，并争取发表。开始诵读优秀古文书籍。第二年专业进展目标：按读书计划完成读书任务，做好笔记，专业理论水平进一步提高。能娴熟地运用学科理论指导教学，课题讨论有肯定的教科研成果；完成并发表论文1篇以上市级或以上。第三年专业进展目标：按读书计划完成读书任务，专业理论水平有肯定的高度，能对本学科的教育教学进行端详与思索，对老师课堂教学指导形成有效策略，发表或获奖省市级以上

6、论文一篇以上；有自己独立进行的讨论课题；参加完成工作室课题讨论报告。三、个人专业成长进展的.主要措施1、仔细完成读书规划，提升个人的素养。2、积极参与工作室组织的活动。3、实时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。4、定期撰写论文。5、积极开展网络研修，利用网络平台提升自己。6、积极参加课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与实施技能；仔细参加各种评课指导活动，积累实践阅历，熬炼指导技能。名师个人进展计划3很有幸成为我校数学名师工作室中的一员，我明白：应在这有限而又珍贵的时间里，自我加压，确定目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育

7、教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制订本年度进展计划。一、指导思想：依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室进展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断加强自身技能和专业素养。二、工作目标：本学年我们将围绕工作室制定的目标，刻苦钻研业务，发挥示范，引领同伴的作用，转变老师学习方式，促进老师专业化成长，使我校工作室真正成为老师专业进展的平台。三、自我剖析：从教学校数学教育教学工作已有19个年头了，作为一名中青年老师，有着

8、充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的技能，更简单接近同学；可以说，课堂上也积累了许多教学心得，对数学教学有了肯定的见解，掌控了激发同学学习爱好、引导同学合作探究学习的初浅教学方法。弱势是耐烦度缺乏，同学基础差，如何使教学效果最优化、最大化；如何做好课程与信息技术的有机融合等，将这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理论与实践相结合的探究。四、详细任务：1、端正立场。立场决断一切。对待学习、工作诸多方面都要端正立场、仔细严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极参与、踊跃发言，仔细完成每次工作室布置的任务。2、加强学习。多读书、多看书，进行全面、系统的阅读学习，

9、对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到实时摘录，仔细写好深刻的教学随笔，每学期至少一篇。充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，通过倾听专家解答，从而提高自己的业务水平和教育教学技能。3、着重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的积累，阅历的积累，知识的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点，想到一点点，学到一点点，悟到一点点，反思一点点等；使之成为一种习惯，有效促进自身专业化的提升。4、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和技能。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新奇的设计，奇妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。本