丰富多彩的情绪

1、丰富多样的情绪 学习目标1、 知道情绪的根本类型、掌握情绪对人的作用/影响、正确认识情绪的两面性/积极影响与消极影响第一页，共十四页。 小王在第一次考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。 可是好景不长，在期中考试中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。 第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既懊悔又害怕 第二页

2、，共十四页。 第一次考试后，小王的心情怎样？ 期中考试成绩公布后，小王有什么反响？ 听到小李说风凉话时，小王有什么反响？ 当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？开心 兴奋苦恼 烦躁气愤 无法控制怒火既后悔又害怕小王经历了怎样的情绪变化？第三页，共十四页。 情绪的根本类型 P61第一段惧喜怒哀情绪的特点：丰富多样 P60第四页，共十四页。喜怒哀惧得意忘形、捧腹大笑、喜极而泣、手舞足蹈、眉飞色舞、满面春风、喜悦、欢乐、开心拍案而起、咬牙切齿、暴跳如雷、怒发冲冠、老羞成怒、七窍生烟、气恼、生气、愤怒泪流满面、抱头痛哭、痛不欲生、悲哀欲绝、伤心不已、心痛、凄凉、忧郁、悲哀提心吊胆、手足无

3、措、不寒而栗、目瞪口呆、草木皆兵、担忧、仓皇、恐惧、心悸第五页，共十四页。阅读P61表格的情境，写出您的情绪感受：生活中的不同情绪感受说明什么？生活中.情境中，由于每个人的需求不同，对人对事的态度不同，。 P61最后段第六页，共十四页。阅读P62情境，完成以下问题：两位同学的情绪表现怎样？其结果说明什么道理？情绪对人的行为和生活有什么影响？情绪的积极和消极影响有哪些？ P62情绪会对人产生神奇的作用。情绪影响着人们的行为，情绪影响着人们的生活。P63情绪犹如双刃剑。积极影响，消极影响。 第七页，共十四页。 情绪对正常水平 发挥的影响 情绪对身体健康 的影响 积极情绪 消极情绪 精力充分，思维活

4、泼，效率高，能有超水平发挥。心情舒畅能防病治病，使人健康长寿。 精力缺乏，思维迟钝， 效率低，发挥失常。降低人体的免疫力， 容易致病。回忆情绪曾对自己的生活、学习带来的影响，然后填表 P63。 第八页，共十四页。怒伤_恐伤_思伤_忧伤_肝肾脾肺消极情绪降低人体的免疫力，容易致病，有害人的身心健康。第九页，共十四页。笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。积极情绪心情舒畅能防病治病，使人健康长寿，有利人的身心健康。一个小丑进城，胜过一打名医。情绪会对人的身心健康产生不同的影响。良好的情绪有利人的身心健康，不良的情绪有害人的身心健康。第十页，共十四页。 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难

5、的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：?三国演义?中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计策，气得他断送了他风华正茂的性命。 材料三：?儒林外史?中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯。这三那么材料分别表达了什么情绪？结果怎样？情绪:“极度焦虑，结果:“一夜间须发全白。情绪:“过于生气，结果:“断送了风华正茂的性命。情绪:“过分快乐，结果:“喜极而疯。交流提升第十一页，共十四页。喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲哀欲绝；惧不能惊慌失措。保持平和的心态第十二页，共十四页。1、最根本的情绪是 A 喜怒哀乐 B惊喜、悲愤 C

6、喜怒哀惧 D 百感交集2、以下对情绪差异和变化的正确看法是： ( A 情绪没有差异，也没有变化 B情绪只有差异，没有变化 C情绪没有差异，但有变化 D情绪既有差异，也有变化3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。这句话的意思是： A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利 C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素 D 只要放松，不要太认真，就会有好成绩4、“风声鹤唳，草木皆兵表达了： A 喜悦的情绪 B悲哀的情绪 C愤怒的情绪 D恐惧的情绪CDD综合检测第十三页，共十四页。内容总结丰富多样的情绪。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去。当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何。阅读P61表格的情境，写出您的情绪感受：。情绪会对人的身心健康产生不同的影响。良好的情绪有利人的