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文档简介

1、Word - 3 -夜莺的歌声说课稿 夜莺的歌声说课稿汇编八篇 作为一名人民老师，总不行避开地需要编写说课稿，说课稿可以关心我们提高教学效果。说课稿应当怎么写呢？下面是整理的夜莺的歌声说课稿8篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 夜莺的歌声说课稿 篇1 一、 说教材 夜莺的歌声是人教版新课标第八册语文教材第四组中选编的一篇精读课文。课文叙述了苏联卫国战斗时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，奇妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，帮助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机灵英勇和爱国主义精神。 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：

2、先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，然后写游击队毁灭了敌人，最终写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁连续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危急中布满英勇镇静，紧急中布满才智机警，一个英勇机灵的小英雄形象活脱脱地消失在读者面前。 选编这篇课文的意图：一是体会“小夜莺”机灵英勇的品质，受到喜爱祖国，仇恨法西斯的教育。二是学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机灵英勇的品质，是本课教学的重难点。 二、说教学目标 夜莺的歌声这篇课文被支配在第四单元，本单 此处隐蔽13438个

3、字、宛转”等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 B类 1、整体把握课文结构，了解课文内容。 2、理解部分含义深刻句子的意思。 3、有感情地朗读课文 C类 从故事内容中体会“小夜莺”机灵英勇的品质 三、说重难点 了解课文内容，理解部分含义深刻句子的意思，从中体会“小夜莺”机灵英勇的品质。 四、说教法学法 新课标指出，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，因此，本课时教学中我让同学采纳默读与朗读结合，同时在课堂教学，充分发挥同学的主体作用，让同学在自主学习、开放争论中理解体会文章中的语句，鼓舞同学在沟通中说出自己不同的观点。 五、说教学流程 第一板块导入新课。 以图片导入。 （通过图片熟悉人物，同学会对学习本课更有爱好。） 其次板块检查预习状况。 （课标指出，识字写字是阅读的基础。在学习课文前检查同学预习状况，既为学习课文做好预备，也加强了同学良好学习习惯的培育。） 第三板块整体把握课文 看看这篇课文分为几部分，每部分主要讲了什么事？ （在新课标其次学段关于阅读的目标中强调，要让同学能初步把握文章的主要内容，而且这也是学习本组课文的一个训练要点。） 第四板块学习每一部分 划出写小夜莺言行的语句，同学争论理解，并指导朗读。 （阅读是同学的共性化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。应以同学

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