家长会 班主任主讲发言稿-养成好习惯赢在新起点

1、 二、培养的良好行为习惯的学校措施1、建全规章制度，制定明确的标准，让学生心中有标尺。“无规矩不成方圆”，井然有序的大环境离不开规章制度的限定和导向。初中生尚处于是非观念不很强、自制力较薄弱阶段，为确保学生的身心健康发展，学校把指定合理、科学的道德行为标准及学习习惯标准，作为新学年开始的头等大事来做。根据国家教育部中学生守则、中学生日常行为规范等有关文件精神，结合本校实际，制定出具体的规章制度，如学生文明礼仪规范、中学生一日常规等，我们就把养成教育的大目标定为：“尽快改掉小毛病，争做合格中学生！”我们发学生人手一份中学生守则、中学生日常行为规范，班主任组织学习，让学生明确应该做什么，不应该做什

2、么。2、养成教育离不开家长的通力合作，就是让家长配合做好养成教育工作。班主任、科任教师与家长交流学生在校内的学习、纪律、生活等方面的具体表现，共同研究纠正的方法和步骤。班主任做到学生迟到或缺席，十分钟内电话通知家长，查明原因，及时教育；有时请家长来学校当面交流，或亲自上门家访。避免了个别学生不良习惯的形成与发展，我相信我们的工作必定赢得了家长的信赖与支持。教育孩子望子成龙,望女成凤是每个家长所期待的。所谓“子不教，父之过；教不严，师之惰”。因此，怎样教育孩子也就成了每位家长的一个棘手的、头痛的却又不可忽视的问题。有些家长一味地认为学习成绩好的孩子就是好孩子。殊不知，孩子内心的最最真实的一些想法

3、。成绩优异固然是好，但孩子将来不可能仅靠成绩来生活。因此，在这个竞争激烈的信息社会而言，家长教育孩子怎样做人，让其锻炼出如何生存、适应这个时代的能力。常言道：三岁一个代沟。我们这一代与他们这代相差甚远。要弥补这个缺陷，只能靠交流。交流，让大家都受益非浅。例如：通过与孩子的交流，能及时地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目标是什么当然，只有真心付出才能有所汇报。此时的我们应该降低自己的身份，让孩子把我们当成一个大朋友。这样才能达到我们预期的效果。其次，我们在教育孩子时，应该以身作则，鞠身亲范以理服人。阶段的孩子处与发育时期，应该说这一阶段的孩子的模仿能力非常强。举一个很简单的

4、例子：如果在日常生活中，我们家长不小心随口说了几句脏话，不久，你便会发觉孩子也“学”会了。这就是效果。批评孩子，就得让孩子输得心服口服。另外有些家长在发现孩子犯小错误时，会靠武力解决问题。这种问题的解决方式，只能浮于表面，“打”不能解决问题，只会将孩子从你所谓的“轨道”上越走越远。“以理服人，以德治人”是非常纯的传统思想，要做到这一点不是我们想象中的如此容易。因此无论如何，我们的孩子也是一个有血、有肉、有思想的东西。这就得从孩子的个性入手，慢慢摸索，直至我们能了解孩子了，跟得上孩子的思想为止。第三，我们要善于发现孩子的优点、缺点，帮助他们改正缺点，更好地发扬优点。虽然不奢望孩子能成为“完人”，

5、但希望孩子能在自己的培养下，发展得更好、更优秀。教育孩子是我们家长所必修的一门博大精深的课题。这需要我们边学边思考。希望孩子在我们家长的努力下，能将孩子培养成一名对社会对祖国有用的人。三、初中教育具有那些特点小孩进入中学后。现在是关键的过度时期。要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，还需要我们家长的帮助。家长要帮助他，那么你必须了解孩子到底有哪些变化：1、学习方面：（1）知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，小学的时候呢，主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题。但是，现在可能就很不同了，因为现在除了以上这些基础知

6、识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。（2）学习方面的改变还表现在内容增加了，英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。（3）学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。（4）学习方法也应改变了，这主要表现在小学时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么

7、做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中学以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上一些的改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进

8、步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有

9、自己的打算想干什么。也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，如何与人相处，给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。四、在以后这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。2、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保

10、证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。4、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与

11、孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在学校生动、活泼、健康的发展。我们学校的老师们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。五、学校的一些纪律要求。学生有事应提前请假；严禁打架斗殴，故意伤人者；严禁在校拉帮结伙与社会不良分子、社会；严禁闲散人员有来往者；严禁在校学习期间抽烟、喝酒；严禁传阅不健康书籍、不利学习书刊者；严禁带管制刀具等，恶意制造安全隐患者；严禁私自改校服，在校服上乱写、乱画。奎屯市一中对学生发型的统一要求。奎屯市第一中学以