英语老师教研总结

1、第 第 页英语老师教研总结英语老师教研总结 篇1本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断讨论与实践，并悄悄奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：一、着重学习与积累，提高自身素养和业务技能，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充盈自己，只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主

2、要目标，加强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互帮助，取长补短，不断创新教学手段，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出性格化的课堂，并努力提高课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作一加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同班级老师同心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，

3、对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学积极思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从同学的实际状况出发，使不同层次的同学学有所获，学有所乐。二改善教学观念，进行有效课堂教学。依据学科

4、的特点，以激发同学的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分表达同学是课堂的主人，是学习的主人，让同学在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建性格化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为同学学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正表达了语言的综合运用技能，使同学受益匪浅。三严格执行计划，使教研活动开展

5、到位。教研组要严格根据学期初制订的教研计划，安排好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充斥民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体能量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务技能，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学

6、习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。四教研组成员对课题保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位。为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，着重过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，使每一位英语老师都处于讨论状态，积极撰写课题小结，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。五完善评价机制，保证同学的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极争论如何提高同学的书写技能。老师们在作业的设计、作业

7、的布置和评价表格上花费了许多心思。从同学的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，实时批改，实时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别老师还依据同学的年龄特点，采纳了适合同学的评价手段，给同学以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位老师在对作业的评价上利用了生动有趣的印章，以此来激励同学开展竞争，使同学呈现出积极向上的良好势头。三、工作中存在的问题及改进措施问题：1、部分同学的作业批改后同学没有实时订正错误老师要特别留意这个环节。同学不实时改正错误，就很有可能连续错误，造成失误，影响教学质量的提高。老师需要着重培育同学实时订正错误的良好

8、习惯，有错就改。2、要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是同学练习、巩固知识的有效途径，老师要做到全批全改，实时讲解。对于配套练习册老师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，同学的接受技能较好，可以要求同学全做，当做一种检验同学、巩固知识的手段。假如同学学习技能一般，可以选择其中的一部分题目做。要求老师们充分利用好这两本教辅资料。改进：1、完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的预备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到同学的爱好、接受技能、基础水平和实际生活阅历。只有所学的知识与同学的生活紧密联系在一起，同学才有爱好学，才能学得更快更好。2

9、、作业批语要有针对性。老师批改完作业后，要针对同学的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知同学存在的问题。语言要规范、清晰，给同学以榜样示范。3、对同学进一步进行学习习惯的培育。从检查的作业状况看，部分同学还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是由于没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成果。本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓舞和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们

10、去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！英语老师教研总结 篇2本学期即将结束，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。在疫情这一非常时期进行了线上线下相结合的教学行为。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一贯朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要

11、求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。这一技术为线上学习提供了方便。只是监管同学工作难度颇大。二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采用集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人。四统一统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四下午为集体备课时间。每

12、次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最末达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的能量，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向课堂要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期共按排了七位老师的公开课杨青青老师还超卓完成县里的网课上课任务，针对课堂教学中涌现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议

13、，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的认识。三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动安排，依据不同班级掌控的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能积极地进行大胆英语教学讨论，平常多观测、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。不会学习的人将是21世纪

14、的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、讨论等认识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌控方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成为同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学性格，促进师生共同进展。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀

15、、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语老师教研总结 篇3忙劳碌碌的一学期结束了。为了更好的做好下学期的教研工作，更好的运用我校“滚动式，双环节”和谐、高效教学模式。我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组全体老师共同努力，圆满完成了本学期的教研工作，现详细总结如下：一、开展的活动为了提高同学英语学习的爱好，调动同学学习英语的积极性；为了更好的提高老师的专业

16、水平和业务技能。我们这一学期开展了丰富多彩的活动。1市教研员岳建梅老师来我校指导英语教学工作，历时一周时间。期间，岳老师进行了常规听评课、优秀课例分析和反复听评一节课的磨课活动，她的语言高屋建瓴，她的思想富有远见，让我们受益匪浅。通过岳老师的指导，我们对新版本的新目标教材的上课模式有了新的认识。通过反复磨课，对阅读课的处理方法有了更具人文性、更具语言性的教学方法。我们的努力得到了岳老师的认可，陈国莉老师被派去东营市晨阳学校和垦利县胜坨中学进行了“送课支教”活动。2、在学校领导的大力支持下，英语组参与省、市、县进行的各项学习、培训活动达37人次。其中包括市级优质课评比听课、县级优质课评比听课、省

17、英语命题会议和市小班化教学会议。通过参与高层次的研讨活动，我们认识到了自己高度的不足，激发了我们继续学习的动力；掌控了更科学的教学方法，使自己的教学更有利于同学的身心进展。在听课期间，闲聊中谈论的都是讲课老师的优缺点。不经意间的评课，提示着我们在教学中要“有那么改之，无那么加勉”，潜移默化的提高了我们的教学观念和教学水平。3、我们英语组采纳多样化学习方式。不仅走出去，而且充分利用校内的学习机会5次倾听外出学习老师的培训心得汇报。其中校级3次，教研组内汇报2次。通过校级学习，我们了解到洋思中学现在的教学思想和模式，了解到各位外出学习老师学习到的精髓，掌控了双达标课的教学模式和操作思路，并胜利的应

18、用于课堂。通过组内的培训汇报，我们掌控了中考英语中各种题型的优劣，学会了一种新型的听课模式从不同的维度去观测和评价老师的课。4、期中考试以后，为了协作学校的双达标课，我们教研组内组织人人一堂达标课活动。与学校的双达标课同步进行。参与讲课的老师全部达标，表达了老师的学习技能强、学习积极性高。5、组织同学参与全国英语风采大赛。首先，我们在各班级内组织级部内英语演讲竞赛，选拔出参与初赛的同学，指导老师利用课外活动和周末的时间，指导参赛选手。经过师生的共同努力，初赛取得优异的成果。在参与复赛的预备期间，我们得到了学校领导的大力支持和鼓舞，并请外教参加指导工作，复赛又胜利晋级，取得参与全国总决赛的资格。

19、期望选手在将要参与的决赛中，取得更优异的成果。二、取得的成果功夫不负有心人，一分耕耘就有一份收获。经过努力，我们的付出都有了回报，老师和同学参与的各项评比活动都取得了可喜的成果。其中，王庆友老师获得县英语优质课一等奖，市英语优质课二等奖；邱勤老师获得县级优质课二等奖；陈国莉老师在市里组织的“送课支教”中执教公开课；高春旺老师的论文让同学走进高效英语课堂获省级科研成果三等奖。全国中同学英语风采大赛，我们学校有3组选手成果晋级总决赛。三、青年老师的培育青年老师是学校进展的后备军，是学校将来的中流砥柱。所以，引导他们尽快进入工作的状态，掌控同学的心理状态和科学的教学方法至关重要。我们组的青年老师主要

20、集中在六班级，所以本着能随时指导的原则，由本班级的李静老师指导邱勤老师，延洪春老师指导顾成明老师。同时，教学中遇到的问题和困惑，随时向教研组长和本班级学科组长请教的多元化培育原则，取得良好的效果，现在顾成明老师和邱勤老师的教学水平和教学成果都有了突飞猛进的进展。四、下学期的打算为了更好的开展下学期的工作，我们计划做好以下几方面的工作：1、继续教研组内人人一堂达标课活动。2、继续青年老师的培育工作。3、通过各种形式，激发和培育老师的合作意识。4、课题讨论各种课型怎样做到课堂高效英语老师教研总结 篇420*20*学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹安排和教科室的详细部署下，始终本着以课堂

21、教学为本，以加强定远中学教研为己任，深入到各个班级老师课堂，深入到教研组，积极研读新课程标准，不断提高老师的专业理论水平和教学教学实践技能，致力于定远中学英语教研组的教育教学技能的提升，发挥老老师的骨干能量，挖掘中年老师的中坚能量，积极培育新老师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，积极稳妥的研讨教研工作，统筹安排各班级各组的教学教研工作。积极发挥调动备课组的工作热忱。组内听评课扎实推动，每个班级的任课老师均积极参加做到了全员展示，授课老师积极预备，组内老师理性评课，献言献策。听课老师仔细听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰

22、撞，不断的促进提升本组的教育教学技能，形成了英语教学的良好的教研氛围。自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的沟通，做到每个班级每位老师参加到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟聪慧的一课，切实予以每位老师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。三个班级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐共享，研课研题效果显著，尤其对于老年老师的信息共享和青年老师的授课理念有极大的帮助。扎实有序的推动高三指导组的听课评课和问题指导工作。指导组的老师调研课堂，调研同学，实时反馈，仔细参加到高三备课组中，予以高三老师最实时的反馈，无私的将自己的所听所看共享给高三老师，助力高三老师的课堂课外教学，与此同时指导组老师

23、自己也是受益颇多。开展了“两课一题”系列活动。英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别承受了同课异构展示课的任务，高三卜蕊老师承受特色展示课的任务，他各位参加老师扎实备课，创新教学，给全体英语老师以授课新启发和灵感，每位老师的课堂呈现都是备课组集体聪慧的展示，也给我们下一阶段的授课提供了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的老师积极思索认识到了教研的重要性。滁州市英语同课异构教学活动在我校顺当开展。在学校校长室的头筹安排下，在各机构的大力协作下，滁州市的这一重大活动花落我校并且圆满结束，在活动前，我组积极协作学校开展你活动前预备活动，并且派

24、出我校一位老师积极参加授课，班级组和教研组全员参加磨课积极献言献策，最终我校老师超卓的完成了教学工作。赛中，我组英语老师特别珍惜这次的教学沟通活动，老师听课和学习热忱高涨，赛后，我教研组开展了学习同课异构活动的专项教研活动，让活动充分带动本组的教研热忱和提升教研技能。做好青年老师的培育工作。组织好高二、高三新任老师说课竞赛，为下学期赛课做预备，组织高一新任老师观摩说课活动，为下学期说课竞赛做预备。开展丰富多彩的同学活动，尤其是开展国学文化进学校系列活动。本学期英语组承受了学校艺术文化节的一项重要活动，“国学文化进学校”之“英语诵读大赛”。高一高二班级组积极预备，组内海选，学校终选，同学参加热忱

25、高涨，对教学氛围的营造起到了积极的推动作用。高三班级开展了思维导图活动的竞赛。学校文化精彩纷呈，有力地推动了学校精神文明建设。我组青年老师积极参与上级主管部门组织的各项活动。滁州市教学案例评比活动一大批老师参加，杨柳，高国丽，胡瑛，杨正等老师获得优秀成果；王璐璐、黄艳青、刘赵三位老师在市级基本功大赛活动中，获得优异成果，我组其他老师也积极参加多项活动在此不一一列举。全体老师参与新课程标准培训活动等。初高中连接教材的运用和落实是我校的一大事项，英语教研组也不甘落后，积极开展高一的教材落实，高二高三的教材编写跟进。英语名师工作室的积极投入运用。我们积极的走过了20*，迎来了20*年，英语教研组肯定

26、会更加积极迎头赶上学校的进展步伐，今后加大教学教研强度和投入，用更好的姿态迎接将来的无限可能和挑战。英语老师教研总结 篇5本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，仔细学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点开展，包括理论学习、听课评课教学诊断等。详细实施工作如下：一、研讨课标、教材，抓好教学常规1、学期开学之初，我们全组老师集中时间共同钻研课标、熟识教材、拟定教研计划、教学计划，全组老师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等

27、形成了共识。2、集体备课，集中众人聪慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初三班级组英语课，各位老师都能在备课组的.集体备课下，仔细讨论教材、细心设计教案，细心地设计媒体，考虑到本班同学的实际状况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组老师的赞扬。另外我们英语教研组学习教学理论活动，关怀年轻老师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年老师业务技能的提高。这些活动也使我们教研组老师在教学上成长了很多。4、根据教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各班级英语教学进行常规检查，并针对每个班级的检查结果，进行小

28、结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。二、积极参加校本研修活动教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务、在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组老师积极参与每周老师听评课活动培训，不仅给我组英语老师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题讨论中涌现的困惑，我们实时实时沟通争论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。三、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。结合校本研修，我们要求

29、每位老师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。四、积极进行教学诊断，促进教学工作我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中涌现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结阅历提出解决方法，来促进以后的教学。总之，通过这个学期的共同努力，我们中学英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。英语老师教研总结 篇6一年来，英语教研组在学校领导的关怀、指导下，以MSEEPO有效教育新课程改革为指导思想，以深化课堂教学为重点，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，仔细学习新课程标

30、准，转变教育教学观念，努力提高英语教学成果，努力实现让每个同学在原有的基础上都能得到进展的目标。我们一贯朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：1、加强学习，提高老师职业道德和教学水平。苏霍姆斯基曾说过：“要给同学一杯水，老师需要一桶水。”因此老师需要是个终身的.学习者。我组老师爱岗敬业，在仔细做好本职工作的同时，积极参与各类进修，高层次学历培训等。我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们想方设法地为自己制造条件，积极参与课改联盟会和现场会，充分利用学校提供的网络资源，寻求学习深造的机会。2、严格教学常规，提高课堂教学效率。1我们每学期的教学常规

31、检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。对同学的作业要求仔细批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。我们在设计和布置作业时，考虑同学的接受技能，有针对性的分层次布置同学作业，并实时的收交和批改。2我们积极参与集体备课，做到资源共享；批试卷采纳流水的方法等。3每一个老师都仔细备好课，对教学内容，同学及课堂安排了如指掌的状况下再走进教室，课后有反思。4七、八班级教学要表达课改思想，切实做到面对全体同学，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发同学深厚的学习爱好和学习热忱，使同学养成良好的学习习惯。正由于课前预备充分，课堂效率较高，在期末考试中，原来我们学校英语成果一贯以来处在倒数的位置

32、，这两年来，我校英语成果处于中等。5我们虚心求教、取长补短，组里成员之间相互听课每学期都在15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。3、以教研为切口，提高老师的教研技能。1每学期的教研计划都经过全组老师的庄重争论，确定全组老师认可的切实可行的工作目标和详细任务。2在本组的教研计划订好后，各个老师又依据自身状况，制定了自己的教学教研计划。3我组教研活动更是锲而不舍地搞，每一次教研活动都充分预备，讲究实效，不摆空架子。4积极参与各级各类教学科研沟通活动，外出学习沟通后，要在组内汇报、介绍和争论。4、加强学习方法指导，培育同学良好的学习习惯。为了让同学能

33、够科学的安排学习计划，养成良好的学习习惯，能够有效的掌握同学学习中的不利因素，能够有效的提高同学的学习效率，我们主要做两项工作：1预习：我们引导同学提前预习，通过预习，做好课堂的知识预备，思想预备和物质预备，让同学带着思索进入课堂；让同学在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。2自习：明确学习任务，同学要养成“大声地读，上心地记，细心地领悟”的读书习惯，积极仔细的完成学习任务，并养成自主学习和合作探究的学习方法。5、存在问题当然，与其他教研组相比起来，我们还有许多不足和困惑。1我组青年老师较多，教学上虽能独当一面，但都还不够成熟，教学阅历还有待丰富，教学技能还有待提升。2由于我校处于农村边远山区

34、，大部分家长外出打工，同学基础比较薄弱，农村中学起始阶段英语教学的问题；3课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。总之，一年来，我组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作。英语老师教研总结 篇7我们七、八班级英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习讨论英语教学大纲以及新课程标准，明确了各个班级的英语教

35、学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。同时仔细学习学校的教学改革方案，不断在实践中渗入同时不断地改进，本学期英语老师基本上将自己的教学特色融入了教学改革中形成了自己的教学风格。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，讨论教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结

36、。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。各班级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动以教学环节为切入点，充分发挥教研组的能量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课1节。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计导学案，听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方

37、法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是否真正表达了以同学为主体？老师的引导是否激发了同学潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，七班级的基础教学教法，八班级的教学质效。以同学进展为主，着重同学听、说、读、写等各种技能的培育。1、着重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟，仔细认真备好每一堂课，不但要备教材还要备同学，积极提高课堂效率，尽量让同学在四十五分钟内掌控这节课的知识点。同时在课堂教学中，

38、多给同学一些听、读和说的机会，让同学围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与同学日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。2、狠抓基础，培育技能。在平常的教学中，要提高同学的各种技能，需要在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，留意抓好同学的读写训练，督促同学坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助同学积累知识，打好扎实的语言基础，让同学坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进行训练，着重知识的积累与运用

39、，在培育爱好的同时传授同学掌控单词的方法。3、提高同学的交际会话技能。课堂教学中要留意创设情景，让同学活用英语。英语教学要求同学在特定情境中敏捷运用，在以后教学中，要加强同学交际技能的训练，把教材教活，让同学学活。帮助同学学好功能意念方面的知识。所学句型要掌控其语用功能，交际功能。4、树立起中下同学肯定能学好英语的信心。要帮助他们清除畏难心情，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们实时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师予以实时的鼓舞，这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多鼓舞多表扬，培育同学自信心。在初二下学期最简单涌现两极分化，以后的教学中，肯

40、定要熬炼同学的胆识，多让同学开口说。不同层次的同学应用不同的检验标准，让每个同学都体会到胜利的喜悦。留意狠抓学困生，培育同学自信心。四、教研工作中存在的问题1、教学改革还需要进一步的推广与改进，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。2、老师应多走出学校多广范围的学习先进的教学方法，多听评课，以期在比较中能够快速成长。3、课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。英语老师教研总结 篇8本学期我们英语教研组，坚持以讨论英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承受了繁重的教育教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工

41、作，毫无怨言，超卓的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上决断着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟学校英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、表达的技能。同时，继续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。教研组利用教学常规，规范教学工作，详细工作汇报如下：1、制定好学期工作计划，对教学常规工作中的备课、

42、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统一、详细的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺当开展。2、协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进行了个别提示，并督促存在问题的老师进行了实时的整改。3、组织好全乡性教研活动和三次主题教研教研活动，包括听课、评课活动。利用教研活动时间仔细学习和沟通上课老师的教学方式方法、教学心得，并通过主题研讨使大家增长见识、获得理论的提升。4、加强学校沟通，营造开放课堂。我组有着深厚的教研氛围。积极进行听评课，课后并进行沟通。二、优化课堂教学，提高师生技能课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏。为此，我