英语课外辅导计划

1、第 第 页英语课外辅导计划英语课外辅导计划1一、基本状况：所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至蔑视。这样教育的结果是差生更差。而不容忽视的是：优生究竟是少数，中差生却是同学群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告知我们：学校教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面进展的基础性素养教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一进展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与进展，全面地打基础的教育。素养教育主要的标识是：老师是否面对全体同学，是否进行全面进展的教育。

2、由此看来，教育者如何对待差生问题，差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素养教育。二、辅导目标1、对每天学过的内容进行重复讲解，使其坚固掌控所学内容。2、课上给与更多的关注，以多种方式调动其学习的积极性。3、与家长每周电话联系两次，面谈一次，从而进一步了解孩子的各方面状况4、建立一帮一互助组，从而起到督促带动的作用。5、作业面批，重点分析讲解，巩固所学内容。三、教学措施1、备好课是上好课的前提。同学接受知识主要是在课堂，可见，课堂的40分钟是很关键的。这40分钟同学学的如何，教学效果如何，主要的一点是看老师对教材熟不熟，教案预备的怎样。是否把差生的问题也备在了

3、课堂。因此，备课这一环节就显得非常重要。老师的备课不要为了备而备，肯定要仔细钻研教材，把握好重点难点，选择好教法，以便把知识顺当的传授给同学。2、充分发挥同学的自主性在教学过程中，同学是学习的主人。要留意激发同学的学习积极性和学习的爱好，要着重教给同学学习的方法，引导他们在实践中主动猎取知识，形成技能。比如在学习生字的时候，老师有意识的把生字分好类，引导同学自己想方法记住生字，或利用口诀，或把握生字的特点或运用以前学过的知识，这样就调动了同学的自主性，进展了同学的思维。再比如在说话的时候，老师要充分调动同学的积极性和想象力，让其自由的表达意思。3、留意差生的辅导后进生那么是辅导的重点，首先老师

4、要在课堂上多“关注”以下给同学一个机会，激发他们的学习爱好，其次，要利用好每周一、四的辅导时间，予以其详细辅导，另外实行“一帮一”互助行动，这样，不仅是差生得以辅导，而且加强了同学的互助心理。4、培育同学良好的作文习惯。老师是否能够加以培育，使同学有良好的习惯，是关系到今后好坏的关键。所以在这方面我将下大力气。教给同学学习的方法，重要的是在实践中反复运用。5、留意同学反馈信息的处理。同学的作业，试卷，以及平常的听写及表现老师要利用好，实时给同学指导。6、开展丰富多采的活动通过有计划实践活动，有步骤的自主学习和实践，使同学各方面的技能得到熬炼，实践活动内容上要与课内教学亲密联系，形式上要活泼有趣

5、，使同学乐于参与。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂辅导，也可以组织同学走出课堂，让同学在反复实践中巩固所学知识，逐步提高技能。7、重视自学技能的培育。1在识字学词方面，培育了独立识字的技能，特别是借助字典，联系上下文理解词义的技能。2在阅读方面，留意在讲读课文的教学中教给读书方法，在阅读课文的教学中教给快速默读的方法，而且在每学一篇课文前都要进行预习，养成了良好的预习课文的习惯。8、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，作为一

6、个教育者在对待中差生时应当具有自我调控的技能。9、一分为二的观点看待中差生。应当说任何同学都会同时存在优点即积极因素和缺点消极因素两方面，对优生的优点是不言而喻的，对差生那么易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。所以我们应当用进展的观点看待同学。应当纵向地看到：差生的今日比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。四、辅导时间利用每周一、三、五的下午。英语课外辅导计划2一、指导思想：为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我班同学的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心

7、投入到焦灼的课外辅导教学工作中，力争取得好成果。为此我制定了本学期同学辅导计划如下。二、制定目标：提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，帮助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成英语基本技能。培优计划要落到实处，发掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语技能入手，训练良好学习习惯，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成果。积极踊跃的参与各项竞赛，努力在竞赛中取得优异的成果。另外，在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导，让同学学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整的目的。三、定内容：1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，为他们的进展制造条件，发挥他们的技能。2、对中等同学要在全面进展的基础上加强技能的培育和智力的开发。3、对后进生要指导学习方法，端正学习立场，加强双基方面辅导和训练，留意培育他们的学习爱好，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩处同学的现象。四、主要措施：l课外辅导，利用课余时间。2采纳一优生带一后进生的一帮一行动。3请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。4课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5对后进生实施降低难度，多做多练的措施。6采纳激励方法，对后进生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在