英语教学工作总结通用600字

1、第 第 页英语教学工作总结通用600字英语教学工作总结通用600字1 五班级上册英语教学工作总结 本学期我担负五班级的英语教学工作，本班级共有同学16人，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在于是，我在教学中我严格遵从这一目标目标要求，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、仔细

2、备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，援助他们树立学习的自信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同

3、学有疑难和不懂读的地方，我实时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批的方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题。 第三、 在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词竞赛。 三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优、中、差生平分秋色。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对中、差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，

4、变薄待为厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。最末做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。 四、努力总结和发觉问题，实时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。 20_年_月_日 英语教学工作总结通用600字2 本学期，我担负九(1)、九(2)两个班的教学工作，依据本学期教

5、学工作计划安排及同学的实际状况，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 一、同学的基本状况： 经学期开始调查，两个班大部分同学，基础特别差，有一半的同学，对英语有恐惊或厌烦心理，并且英文拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的同学学习立场较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写、阅读和写作技能有待加强。 二、采用的措施： 仔细学习表达以素养教育为目标的新课程理念及学校工作计划，仔细讨论教材，和王克芹老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行状况。 在教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的

6、技能，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的技能;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也结合实物、图片等用英语进行简约的描述，培育同学的语感。抓小测验、单元测试过关，在平常教学中采用化整为零的做法，并着重复习策略和方法的培育。使同学在新授、练习和复习中都有新的提高。 三、教学方面的阅历、存在问

7、题及今后的做法： 深入了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读技能的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成果就会不断提高。经

8、过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干劲十足;同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获。 英语教学工作总结通用600字3 忙劳碌碌中一个学期又过去了。每个人都在劳碌中感觉到了一丝疲乏，事情总是一件接着一件，检查总是一波接着一波，我们的老师们却似乎铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，

9、却依旧坚守在自己的岗位上，兢兢业业，由于这不仅是工作，更多的是责任。 英语教学，一个既尴尬又任重的工作。孩子的 个别差异，家长的不关注，与校领导的重视和支持形成了鲜亮的对比。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。由于即使我们呕心沥血也总是在追逐的路上，即挫折又心酸。 静下心，总结和反思一下，找找可行的，弥补不足的，由于无论多么困难我们也要继续奋斗。 首先，最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界，提升我们的专业技能，连着两年请区教研员和区骨干老师多次来校指导。每一次的 说课备课、质量分析，他们更是全程伴同。并且针对英语教学和英语活动，予以了我们指导看法，开阔我们学习视野，提供珍贵

10、的建议，传授珍贵阅历。肩扛着这满满的期望，我们奋力奔跑在英语教育的田径赛场上，或许现在的我们还未能完成领导交给我们的重担，达到期望的高度，但我们会一贯朝着那个方向努力着不断前行。 其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们更有默契，褚昊老师的加入更是让这个充斥柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里，我们常常相互援助，每次讲课备课的时候，我们都相互出谋划策，提供建议。可以说每一节课都是大家聪慧的结晶，每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中，我们每个人都成长了许多。 其次，为了让同学能喜爱学习英语，我们总是费尽心思的去想各种小手段提高他们的爱好。考单词全对可以换

11、免字帖啦;小组PK赛等等。我们总是挖空心思想着方法来提升同学学习的积极性。里边最具效果的，就是小组PK。自从提倡小组合作学习，组建学习小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三班级一开始的作业收齐都是费劲的。自从小组竞争开始以来，作业从没用我操劳过。 针对教学，五六班级英语是一个跨越点，从听说读到大量的词句背诵，同学不能很好的适应新的知识，单词背诵起来尤其费劲。这学期，我继续查找方法，与老师与同学沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如：word，变一个字母就成了work，同学依据已会的单词学习新单词，掌控快。第二、拆一拆。例如：dictionary这个单词，我拆成了dic，t

12、ion，(n)ary，长词分开记忆，降低同学学习难度。第三、巧记。例如：businessman，这个单词，可以这样记一辆公共汽车(bus)里(in)，有一只鹅(e)、两条蛇(ss)和一个男人(man)。针对句子，这一难点，我先让同学背诵，然后在给提供个别词语进行默写，然后在进行完整的默写，按部就班式让同学接受。 在英语教学中，我们还有许多不足，有许多做的不够好的地方，但我们会努力学习和转变，争取做到最好。 英语教学工作总结通用600字4 转瞬，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一班级老师不简单，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的同学，感受许多，为此，我按着学期初的计划有秩序

13、的组织课堂教学。 一班级同学，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培育同学英语学习爱好，我规范了课堂常规，如想回答下列问题，先要举手，规范后才有机会回答下列问题;采用小组机制，培育孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲留意力并提高学习爱好。 仔细备课，做好课前充分预备。不但备同学而且备教材教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的技能，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做总结。 在课堂

14、上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习技能，让各个层次的同学得到提高。 营造语言学习氛围，力求全面进展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数同学有用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当着重传达同学欣喜的接受形式，为同学营造良好的学习语言的环境。 用英语授课时，尽量采纳同学学过的词汇，在用英语介绍知识时，帮助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。 由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研，逐

15、步改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。 英语教学工作总结通用600字5 20_年8月份，对我来说是个非常的起点，我从一名语文老师转变成了一名英语老师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢乐，有泪水，有波折，有冲突，但我一一克服，顺当完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下： 一、教学工作 关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈： 1、教研。 这学期的英语教研不是很抱负，没有语数老师争论、讨论的那么如火如荼，但是有非常问题我们会拉出来进行争论讨论。印象最深的是在争论“对于不同年龄阶段的同学如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词提供了很

16、大的援助。三班级同学，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起同学的爱好，让同学自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发觉这个方法很适合学校生，其优点是鼓舞同学动脑，发挥同学想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的份量。能够让老师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，盼望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。 2、备课。 老师不能打无预备之仗。这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少，从一开始的手足无措，无从下手到现在的备教材、备同学、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程

17、中不光是老师熟识教材，更是要掌控好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。学校生不涉及课堂上的延伸问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长知识的过程。 3、讲课。 学校英语课堂没有语数课堂显得那么焦灼，严厉，它的目的在于提高同学休息英语的爱好，让同学感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种任意性，意旨同学没有须要全记住老师上课所授的全部内容，只要求他们先临时记住对自己有援助，有实际意义的句子、话语。例如有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是同学们感爱好的话题

18、，所以课上的每个同学都很仔细，富有激情，很有上心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给同学，让同学自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发同学的爱好。另一个课堂上的重要环节组织性教学，在这方面英语老师缺乏阅历，没有很好的组织技能，这也是我这学期的缺憾，所以盼望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。 4、听、评课。 这一学期，英语组共进行了三次听评课，就教学效果而言，我觉得同学在课堂上学到的显着不仅仅是知识、方法、技能，更是生活、习惯、立场，特别是最末一环节同学动手制作书签赠送给伙伴，此刻课堂显得温馨，和谐又感人。之后我们英语组在沟通过程中，大家都有同感。我们深知自己教学技能的不足，应当多学