英语教师教学新学期计划

1、第 第 页英语教师教学新学期计划英语老师教学新学期计划1 一、同学状况 本班共有同学65人，其中绝大部分同学基础比较差，但进取心强。透过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐涌现。为了更好地搞好八班级英语教学，提高同学的英语水平，在制定本工作计划和设计教案的时候，务必做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学上心思维并自觉地汲取和制造性地运用所学语言知识、呈现自己的性格，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。 二、教学资料 完成新目标英语的教学任务。 三、教学目标 1.扎实基础教学 巩固语言基础知识着重过程性评价，培育同学

2、的听、说、读、写潜力。 2.缩小两极分化 做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，上心投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。 3.坚固“腰杆子” 仔细学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为同学构成上心的情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。 四、教学要求及措施 1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化

3、为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要资料之一。语音教学主要应透过仿照来进行，老师应带给超多听音、仿照、实践的机会，帮忙同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要着重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用潜力。 4、在着重交际、培育潜力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保同学在到达英语课程标准中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌控新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和

4、功能项目。 5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学需要要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、上心参与群众备课，保证群众备课的质量。群众备课不仅仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学资料和教学方法，透过群众备课讨论每单元的教学策略，性格着重对不同课型教学的讨论。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、表达“任务型”语言教学的特点，即让同学透过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和运用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，帮忙同学在学习和运用英语的

5、过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改善同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、上心组织开展资料丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮忙同学增加知识、开阔视野、进展性格、呈现才能。 10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视构成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的潜力

6、，测试要包括口试、听力测试和笔试，其中，口语所占比例应不少于10%，听力测试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，减削单纯的语言知识和语法知识题。 英语老师教学新学期计划2 一、教学目的 1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的上心立场，使他们初步建立学习英语的自信心; 2、培育同学具有需要的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯; 3、使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的潜力。 4、同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造潜力。 5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 二本册教材具有以下几个特点：

7、 1、着重同学语言运用潜力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学潜力和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使同学透过学习，培育将来跨文化交际所需要的潜力。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让同学透过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学带给良好的英语学习环境，帮忙同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺

8、当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些搞笑的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、主要教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农

9、场动物、数字、颜色等几个话题)，并简约运用。 3、能听、做活动。 4、能唱3首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能了解6项简约的中西方文化知识。 六、班级状况分析 四班级从上个学期的状况来看在英语学习上掌控较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。 英语老师教学新学期计划3 同学状况分析: 总体来分析，六班级同学的英语综合潜力良好，对大纲要求掌控的知识基本掌控。但是，各别同学的学习习惯还有待加强，基础知识不扎实，涌现两极分化的现象。今后，还需做好学困生

10、的辅导工作，提高整体质量。 教材分析: 同学在渴望了解教材资料的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，渐渐养成透过阅读学习的习惯。教材资料接近生活，搞笑，而且生动，能吸引同学的留意。教材还透过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际好处的对话活动中和玩乐中娴熟和运用所学的重点句子和词汇。 教学目的要求: 培育他们学习英语的上心立场，使他们树立起学习英语的自信心，调动同学学习的上心性，激发同学学习英语的爱好。让同学构成初步的英语语感，打好语音基础，帮忙他们具备初步的用英语进行沟通的潜力。同时让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入中学

11、后进一步学习英语打好基础。 教学重点难点: 听：能够在听完短文后回答下列问题。 说：能够就日常生活资料回应问题和提出总问题(运用形容词比较级和最高级形式)。 读：能够大声朗读和理解短文。 写：能够用更繁复的语言结构造句。 教学安排：(略) 英语老师教学新学期计划4 一、同学状况分析 六班级同学对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师就应面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、学期教学目标和奋斗目标 1、构成学习英语的爱好和爱好

12、，构成在动态真实的环境中运用英语进行活动的上心性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伙伴的简约信息。 3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。 4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 6、进一步养成良好的书写习惯。 7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 本学期我估计使本班同学的及格率到达90%，优秀率到达50%，居全开发区前二名。 三、教材重点、难点

13、 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 四、主要措施 1、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，上心主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的潜力。 2、透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行超多的语言操练和练习。 3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 4、培育同学拼读音标的潜力，确保同

14、学自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、同学的期望。 英语老师教学新学期计划5 一.同学状况分析： 透过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期透过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有需要难度。 二，针对状况采用的措施： 针对同学的详细状况，我将采用以下措施： 1，着重情景教学，创设英语环境，营

15、造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2，结合同学的年龄特点，结合教学资料，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习上心性。 3.针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4.对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6，渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7，进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三，教材整体分析： 本学期六班级一般班英语课所运用教材是:本套教材，充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写潜力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计资料，在教学中安排了超多的搞笑的教学活动，引导同学在简约，上心向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又搞笑。它以同学为中心