英语教师教学学习任务计划

1、第 第 页英语教师教学学习任务计划英语老师教学学习任务计划1 一、学情分析： 本学期我担负五班级的英语教学工作，他们已经有了肯定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，应着重转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 二、教材分析 全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题开展其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套

2、教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能结构任务。 三、教学目标 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.养成良好的英语书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌控所学词语。 4.按四会要求掌控所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 详细四点： 听： 1,能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂简约的话语和录音材料。 说： 1.能在口头表达中做到发音清晰、语调达意; 2.能就所熟识的个人和家庭状况进行简

3、短对话; 3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等); 4.能在老师的援助下讲解并描述简约的小故事。 读： 1.能认读所学词语; 2.能依据拼读的规律，读出简约的单词; 3.能读懂教材中简短的要求或指令; 4.能看懂贺卡等所表达的简约信息; 5.能借助图片读懂简约的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 6.能正确朗读所学故事或短文。 写： 1.能仿照范例写句子; 2.能写出简约的问候语; 3.能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4.能基本正确地运用大小写字母和标点符号。 词汇 1.学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语; 2.了解单词是由字

4、母构成的。 四、教材重难点 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 五、教学措施 1.依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的技能。 3.辅困措施 既然优生差生已是客观存在，就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教。对

5、差生要先确定他们的优点，关怀他们的学习，再援助他们分析考试失利的缘由，实时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。 实行以点带面来全面提高，使同学观念进行转变。 充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在同学中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围。 对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与掌握技能。 采纳激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理。 平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习。 英语老师教学学习任务计划2 转瞬，新的学期又将来临。在新的学期，中学英语教研组也有了新的

6、面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充斥信心，在新的一年必定会取得新的成果，现将工作计划如下： 一、指导思想： 在科学进展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，讨论课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标： 1.总体目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2.各班级详细目标如下： 七班级：着重同学英语学习习惯的培育，进一步培育同学学习英

7、语的爱好，平常着重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培育。 八班级：加强阅读教学，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减削两极分化，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和技能培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原那么、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。 三、详细工作： 1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深入学习义务教育英语课程标准等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同

8、学情感立场、行为方式的进展，着重培育同学的综合实践技能，全面提高同学的素养。 2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，开展争论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，实时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的能量和聪慧来提高全组老师的业务水平和教育教学技能。 3.进一步落实与深化教学常规，讨论常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4.按计划上好讨论课，做到个人备课与集体备课相结合，实时组织评议，加强教学方法讨论，找出不足，共同学习，共同进步。 5.继续讨论英语课题

9、老师角色转换与课堂师生互动的讨论，组织老师学习讨论，探讨与课题有关的内容，每位英语组老师需要写一篇与之有关的阅历文章和上一堂公开课。 6.继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作技能，实现资源共享，提高我组老师的教育教学水平。 总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语老师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。 英语老师教学学习任务计划3 围绕县教体局学校教研室及*镇学校教研室*年教研工作计划，结合我校实际，

10、制定石河完小英语教研组工作计划。 一、指导思想 以学习实践英语课程标准和学校英语教学策略为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。经过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓同学英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂; 2、贯彻新课标理念，激发和培育同学学习英语的

11、爱好，树立同学学习英语的自信心。 3、以提高教学质量为重点，着重同学英语基础知识和听、说、读、写技能的掌控及英语综合语言运用本领的培育，尤其是加强同学书写的指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视同学本领的培育，构成初步的英语技能。 三、工作重点 (一)加强老师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深入学习英语课程标准和学校英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自我的理论修养。 2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自我的实践，总结阅历，提高自我的教学水平。 (二)规范英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教

12、材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;需要讨论应对的同学，熟识他们的已有认知和本领，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本讨论。 2、上好课。一节课，要关注同学的生活和情感，要关注情感立场和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使同学在真实的语境中。 3、做好练习。运用好基础训练，细心批改，尤其要求同学书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、辅导好同学。做好提优补差，老师要充斥爱心，耐烦细致地对待后进生，鼓舞他们树立信心，教育他们改善方法，促使他们提高。 (三)开展丰富多彩的同学

13、活动，促进同学特长进展 落实好英语口语及写教学，针对不一样班级的同学开展不一样的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发同学学习的进取性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。 四、详细安排 三月份 1.梳理本学期工作重点 2.英语团体备课 3.英语基础训练听力材料录音制作 四月份 1.英语团体备课 2.观摩参与市县英语技能竞赛活动 五月份 1.英语团体备课 2.观摩市县英语优质课评比人员pk活动 3.英语口语抽测 六月份 1.英语团体备课 英语老师教学学习任务计划4 一、指导思想 紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实“备、教、批、辅、考“

14、五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有需要的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2.端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有需要质量的评语。进取参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按

15、时完成。 3.仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担负三、五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务(社区党建工作计划) 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。

16、6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。 3.培

17、育同学拼读音标的本领，确保同学自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5.依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。 英语老师教学学习任务计划5 一、教学目的和要求 新课程标准下的高一英语既着重基础知识的考查，又强调敏捷运用的技能。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育同学良好的学习习

18、惯和积极性、主动性，突出老师的主导和同学的主体地位。依据上学期的教学状况，针对我校同学的学习现状，经备课组的集体争论，制定如下教学计划。 二、教学进度安排 1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，依据每周10课时的教学安排，共需17周完成。 2、高二上册第一、二单元，共3周完成。 三、教学方法 1、为了提高同学听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给同学集体放听力。 2、单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区分，每周五晚半小时进行单词抽查，使同学养成记单词的好习惯。 3、本学期要有计划地把同学中学学过的但掌控不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。 4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能实时进行讲评，鼓舞同学写英文日记。 5、拓宽教材，努力补充同学的词汇，补充阅读材料，培育阅读技能。 四、集体备课 集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位老师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头争论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺次