护理专业人才培养方案

1、ChuxiongMedicalCollege人才培养方案（护理专业）教务处二OO年七月二十日在传统办学过程中，教学计划是一份重要的教学文件，各学校非常重视教学计划的编制，我校也一样，在升专之时就对医学检验技术、药学、护理、临床医学四个专业的教学计划进行了认真编写，并根据专业建设情况于07、09年两次进行了修订。教学计划是人才培养方案的一个组成部分，在现代高等职业教育中，仅有教学计划是不够的，还必须有完整的人才培养方案。因为高等职业技术教育的培养目标是“培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型人才”。随着我校高等职业教育理念的进一步贯彻落实和人才培养工作水平评估的深入开展，有必要认真编写

2、我校各专业人才培养方案，它包括专业人才市场需求调研报告、人才培养方案、教学大纲三个部分。专业人才市场需求调研报告是开办专业的依据；人才培养方案则学校实施人才培养工作的根本性指导文件，是一所学校教育思想和教育理念的集中体现，反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路，对人才培养质量的提高具有重要导向作用。高职院校人才培养方案的设计与制订直接涉及高职院校内涵建设中最核心的一项工作专业建设，同时它也是高职院校人才培养模式改革的出发点和落脚点。以“产学融合”为导向重构人才培养方案，可以说既是高职院校所有改革与建设工作的“总纲”，也是专业建设能否取得实效的基础性工作和能否取得事半功倍效果的根本保证；

3、教学大纲是根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件，他包括该门课程的教学目的、教学要求、教学内容、教学法以及讲授、实习、实验、作业的课时分配等内容。是编写教材和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。这次人才培养方案的编写有两个明显的特点。一是实行专业带头人负责制，由专业带头人按照教务处的要求负责本专业人才培养方案的编写，这就要求专业负责人对本专业人才市场需求，用人单位对人才的知识、能力、素质要求，国内同类学校该专业的办学、招生等情况有深入了解对该专业课程体系、师资队伍、实践教学条件建设等有深入研究；二是实行课程负责人制，每门课程由课程负责人负

4、责制定教学大纲，这就要求课程负责人对本课程在该专业中的地位、作用及教学内容的取舍有深入研究。通过这次人才培养方案的编写，我校专业带头人、课程负责人及整个教师队伍，对在高职高专办学理念、办学模式、发展道路等内涵有了深入理解，对教学业务能力也有很大的锻炼和提高。熊金成二OO年九月十日楚雄医药高等专科学校护理专业人才培养方案专业类别：护理类专业类别代码：630200专业：护理专业代码：630201专业负责人：易敏春初审：易敏春审核：熊金成批准：王晓明昝雪峰教务处二00年八月十日 （3）糖代谢异常高血糖与低血糖糖复合物（1）糖蛋白组成及生理功能（2）蛋白聚糖组成及生理功能（3）糖脂鞘糖脂类和糖基甘油脂

5、类第七章脂类代谢5学时（一）教学目的与要求掌握脂肪的动员概念，脂酸B-氧化的过程、能量的释放及利用，酮体的生成与利用；脂酸合成的原料、部位、产物及关键酶，a-磷酸甘油的生成；胆固醇合成的部位、原料、关键酶及胆固醇在体内的转变；血脂的概念和组成，血浆脂蛋白的概念、分类、组成特点和生理功能。熟悉脂类的生理功能，载脂蛋白。了解脂类的含量与分布；甘油三酯的合成，磷脂代谢，胆固醇的合成过程和调节；血浆脂蛋白代谢异常。（二）教学重点与难点重点掌握脂肪的动员概念，脂酸B-氧化的过程、能量的释放及利用，酮体的生成与利用；脂酸合成的原料、部位、产物及关键酶，a-磷酸甘油的生成；胆固醇合成的部位、原料、关键酶及胆

6、固醇在体内的转变；血脂的概念和组成，血浆脂蛋白的概念、分类、组成特点和生理功能。难点脂酸B-氧化的过程、能量的释放。（三）教学方法讲授、讨论、自学（四）教学内容概述（1）脂类的主要生理功能储能和供能、供给必需脂肪酸、保护内脏防止散热、促进脂溶性维生素吸收，必需脂肪酸的来源等。（2）脂类在体内的分布脂肪和类脂的分布。血脂与血浆脂蛋白（1）血脂的种类和含量概念，影响血清三酯酰甘油和胆固醇浓度的因素，血脂的来源和去路（2）血浆脂蛋白的分类和组成分类电泳分类法、密度分类法。组成蛋白质、三酯酰甘油，胆固醇及其酯，磷脂等。（3）载脂蛋白脂类在体内的转运，脂类在血中的转运和存在形式-脂蛋白（4）血浆脂蛋白的

7、代谢（5）血浆脂蛋白代谢异常甘油三酯的分解代谢三酯酰甘油动员，三酯酰甘油水解过程，激素敏感脂肪酶、激素调节作用，脂肪酸的B-氧化，脂肪酸的活化，脂酰基进入线粒体，脂酰基的B-氧化，乙酰辅酶A的彻底氧化，脂肪酸在肝中的氧化-酮体的生成，酮体合成过程限速酶，肝内生成酮体，肝外利用，酮体生成的生理意义，酮血症，酮尿症，酮症酸中毒，甘油的氧化分解。甘油三酯合成代谢脂肪酸合成，a-磷酸甘油的生成，三酯酰甘油的合成。多不饱和脂肪酸的衍生物。磷脂代谢磷脂的生理功能甘油磷脂的代谢甘油磷脂合成，甘油磷脂的分解，甘油磷脂与脂肪防肝鞘磷脂的代谢神经鞘磷脂的合成与分解胆固醇代谢胆固醇的生物合成合成部位，原料，合成基本

8、过程。胆固醇的酯化细胞内胆固醇的酯化，血浆内胆固醇的酯化，ACAT和LCAT的功能胆固醇在体内转变胆汁酸，类固醇激素，维生素。3粪固醇排泄第八章蛋白质的分解代谢3学时教学目的与要求掌握蛋白质的营养价值，氨基酸的脱氨基作用，a-酮酸的代谢，氨的来源、转运、去路，一碳单位的概念、种类、载体、来源和生物学意义。2熟悉氨基酸代谢概况，氨基酸的脱羧基作用，糖、脂类、蛋白质代谢的联系与调节3了解含硫氨基酸、芳香族氨基酸、支链氨基酸的代谢。教学重点与难点重点蛋白质的营养作用，氨基酸的脱氨基作用，氨的来源、转运、去路，a酮酸的代谢，一碳单位的概念、种类、载体、来源和生物学意义。难点一碳单位的来源，含硫氨基酸、

9、芳香族氨基酸、支链氨基酸的代谢。教学方法讲授、讨论、自学教学内容蛋白质的营养作用蛋白质的生理功能维持细胞生长、更新、修补；催化、运输、代谢；能源物资蛋白质的需要量氮平衡、需要量蛋白质的营养价值必需氨基酸、非必需氨基酸蛋白质的肠中腐败作用蛋白质的腐败作用氨基酸的一般代谢氨基酸代谢概况氨基酸代谢池，血液中氨基酸的来源和去路氨基酸的脱氨基作用氧化脱氨基作用，转氨基作用，联合脱氨基作用，嘌呤核苷酸循环a-酮酸的代谢氨的代谢体内氨的来源氨基酸脱氨生成，由肠管吸收，肾脏产生。体内氨的转运丙氨酸-葡萄糖循环，谷氨酰胺的运氨作用体内氨的去路尿素生成，谷氨酰氨的合成，合成氨基酸和其它含氮化合物。生成尿素的途径主

10、要是鸟氨酸循环氨基酸的特殊代谢氨基酸脱羧基作用转变为生物胺(组胺，5-羟色胺儿茶酚胺，多胺)一碳单位的代谢主要来源，种类，载体及生物学意义含硫氨基酸的代谢(SAM的生成及作用)芳香族氨基酸的代谢支链氨基酸的代谢糖、脂类、蛋白质代谢的联系及调节糖、脂和蛋白质代谢之间的相互联系代谢调节第九章核酸的结构、功能与核酸代谢6学时教学目的与要求掌握DNA与RNA的化学组成特点；DNA核酸的一级结构及连接方式，DNA二级结构的要点；mRNA、tRNA、rRNA的结构特点及其功能；核酸变性和Tm的概念；核苷酸从头合成途径和补救合成途径的概念、脱氧核苷酸的生成。熟悉核苷酸的生理功能，核酸复性及分子杂交概念；嘌呤

11、核苷酸和嘧啶核苷酸合成的原料、分解代谢的终产物、核苷酸的抗代谢物。了解DNA的超级结构。核苷酸的合成过程教学重点与难点重点DNA与RNA的化学组成特点；DNA核酸的一级结构及其连接方式，DNA二级结构的要点；mRNA、tRNA、rRNA的结构特点及其功能；核酸变性和Tm的概念；核苷酸从头合成途径和补救合成途径的概念、脱氧核苷酸的生成。难点DNA二级结构模型；RNA的结构特点及功能；核苷酸从头合成途径和补救合成过程,脱氧核苷酸的生成。教学方法讲授、讨论、自学教学内容核酸的化学组成碱基嘌吟碱、嘧啶碱，DNA含有：A、G、T、C四种，RNA含有：A、U、G、C四种。戊糖核糖、脱氧核糖（3）核苷（4）

12、核苷酸（5）核酸中核苷酸的连接方式3-5磷酸二酯键DNA的结构与功能（1）DNA的一级结构概念，DNA单链方向：3端-5端，书写方式（2）DNA的二级结构双螺旋结构模型的要点及生物学意义（3）DNA的超级结构（4）DNA的功能遗传信息的载体RNA的结构与功能1)信使RNAsRNA,1)信使RNAsRNA,结构特点及功能2)转运RNAtRNA，结构特点及功能核糖体RNArRNA，结构特点及功能4)小分子核内RNAsnRNA4)小分子核内RNAsnRNA5)核酶非蛋白质的酶类核酸的理化性质1）核酸的一般性质2）核酸的理化性质1）核酸的一般性质2）核酸的紫外线吸收280nm有最大吸收峰值，A260/

13、A280比值的应用3）核酸的变性与复性3）核酸的变性与复性核酸的变性，复性和分子杂交。核苷酸的代谢1)嘌呤核苷酸的合成从头合成途径、补救合途径。2)嘧啶核苷酸的合成从头合成途径、补救合途径。1)嘌呤核苷酸的合成从头合成途径、补救合途径。2)嘧啶核苷酸的合成从头合成途径、补救合途径。脱氧核糖核苷酸的生成4)核苷一磷酸、核苷二磷酸和核苷三磷酸的相互转化4)核苷一磷酸、核苷二磷酸和核苷三磷酸的相互转化5)核苷酸的分解代谢：嘌呤核苷酸的分解代谢嘌呤碱氧化成尿酸；嘧啶核苷酸的分解5)代谢：生成屯0、COH3和B-丙氨酸和B-氨基异丁酸。第十章基因信息的传递6学时一）教学目的与要求掌握遗传的中心法则，DN

14、A复制、转录、逆转录、翻译、基因表达的概念；DNA复制的特征，RNA转录的特点；参与DNA复制、RNA转录及蛋白质翻译的物质及作用。2熟悉复制、转录、逆转录及翻译的过程；2熟悉复制、转录、逆转录及翻译的过程；基因的表达调控。了解DNA了解DNA的损伤与修复，转录后的加工,翻译后的加工，蛋白质生物合成与医学。二）教学重点与难点重点遗传的中心法则，DNA重点遗传的中心法则，DNA复制、转录、逆转录、翻译、基因表达的概念；DNA复制的特征，RNA转录的特点；参与DNA复制、RNA转录及蛋白质翻译的物质及作用。难点复制、转录、逆转录及翻译的过程；基因表达调控（三）教学方法讲授、讨论、自学（四）教学内容

15、DNA的生物合成（1）DNA的复制DNA复制的特点（半保留复制及实验证明、半不保留复制、特定的起始位点双向复制），参与DNA复制的物质（酶和一些蛋白），DNA复制过程。（2）DNA的损伤与修复引发损伤的因素，基因突变的类型及后果，DNA损伤的修复（光修复，切除修复，重组修复）（3）逆转录逆转录酶的作用RNA的生物合成（1）不对称转录反意义链（模板链）及有意义链（编码链），RNA聚合酶，转录的特点，转录与复制的区别。（2）转录的过程起始阶段：RNA聚合酶与DNA模板结合；RNA链的延长阶段；转录的终止阶段两种终止方式。（3）转录后的加工mRNA转录后的加工修饰，tRNA转录后的加工修饰，rRNA

16、转录后的加工修饰蛋白质的生物合成（1）参与蛋白质生物合成的物质合成的原料，蛋白质合成的酶系及蛋白因子，三类RNA在翻译中的作用（密码子的特点）（2）蛋白质生物合成的过程-翻译氨基酸的活化，在核蛋白体上合成多肽链：肽链合成起始、延伸、终止和释放。（3）翻译后的加工使多肽链成为具有一定构象和功能的蛋白质（4）蛋白质生物合成与医学的关系干扰素对蛋白质合成影响，抗生素对蛋白质合成的影响基因表达的调控（1）原核生物基因表达的调控转录水平的调控，翻译水平的调控（2）真核生物基因表达调控第十一章癌基因与抑癌基因2学时（一）教学目的与要求了解癌基因与抑癌基因及其与肿瘤发生的关系（二）教学方法讲授、自学（三）教

17、学内容癌基因与抑癌基因（1）癌基因（2）抑癌基因癌基因和抑癌基因与肿瘤的发生（1）癌基因恶性激活的机制（2）癌基因激活与肿瘤的发生（3）抑癌基因失活与肿瘤的发生第十二章细胞信号转导2学时（一）教学目的与要求1掌握细胞通讯方式，信息分子与受体的含义及类型。2熟悉亲脂性信息分子的信息传递过程，亲水性信息分子的作用原理。了解细胞信号转导与医学（二）教学重点与难点重点细胞通讯方式，信息分子与受体的含义及类型。难点亲脂性信息分子的信息传递过程，亲水性信息分子的作用原理。（三）教学方法讲授、自学（四）教学内容信号分子（1）信号分子的种类与化学本质：激素、神经递质、生长因子、细胞因子、无机物（2）信号分子的

18、传递方式：旁分泌形式（短距离通讯），内分泌（长距离通讯），自分泌。受体（1）受体的种类、分子结构与功能（2）受体的作用特点细胞信号转导途径（1）膜受体介导的信号转导途径（2）胞内受体介导的信号转导途径细胞信号转导与医学（1）细胞信号转导与疾病（2）细胞信号转导与药物治疗第十三章水和电解质代谢3学时（一）教学目的与要求掌握体液含量，分布，组成特点及抗利尿激素和醛固酮对水与无机物代谢的调节作用；钙和磷的生理功能及1.25二羟生素必，甲状旁腺素，降钙素对钙磷代谢调节；铁的吸收，排泄,运输和贮存。2熟悉水和无机物的生理功能；水平衡，钾，钠，氯代谢及影响血钾的因素。3了解镁，锌，铜，硒，锰，碘等微量元素

19、代谢。（二）教学重点与难点重点体液含量，分布，组成特点及抗利尿激素和醛固酮对水与无机物代谢的调节作用；钙和磷的生理功能及1.25-二羟生素必，甲状旁腺素，降钙素对钙磷代谢调节；铁的吸收，排泄，运输和贮存。难点抗利尿激素和醛固酮对水与无机物代谢的调节作用（三）教学方法讲授、讨论、自学（四）教学内容体液（1）体液的分布和含量（2）体液电解质的组成、含量及其分布特点（3）体液的交换水平衡（1）水的生理功能（2）水平衡-水的摄入与排出电解质平衡（1）电解质的生理功能（2）钠、氯代谢：含量，分布，吸收排泄（3）钾代谢水与电解质平衡的调节（1）神经系统调节（2）激素调节（抗利尿激素，醛固酮）对水与电解质平

20、衡的调节钙磷代谢（1）钙磷的体内的分布和生理功能：血钙，游离钙，扩散钙，非扩散钙概念及影响血清钙浓度因素（2）钙磷的吸收与排泄（3）血钙与血磷（4）钙磷与骨的关系：骨盐和骨基质，成骨作用和溶骨作用（5）钙磷代谢的调节：甲状旁腺素，降钙素和1.25二羟维生素必的作用微量元素及镁代谢（1）微量元素代谢：铁，锌，铜，硒，锰，碘等微量元素含量，分布和需要量，吸收运输和生理功用。（2）镁的代谢：含量，分布，吸收与排泄，生理功用第十四章酸碱平衡3学时（一）教学目的与要求1掌握酸碱平衡的基本概念，血液的缓冲体系，肺和肾对酸碱平衡的调节作用。2熟悉体内酸碱物质的来源，酸碱平衡失调的基本类型及判断酸碱平衡失常的

21、生化指标。了解其它组织或细胞对H+代谢的调节作用。（二）教学重点与难点重点酸碱平衡的基本概念，血液的缓冲体系，肺和肾对酸碱平衡的调节作用。难点肾对酸碱平衡的调节作用，判断酸碱平衡失常的生化指标。（三）教学方法讲授、讨论、自学（四）教学内容体内酸碱物质的来源（1）酸性物质的来源（2）碱性物质的来源酸碱平衡的调节（1）血液的缓冲作用缓冲体系，缓冲机制（2）肺对酸碱平衡的调节作用（3）肾对酸碱平衡的调节作用肾小球滤液中HCO3的重吸收，尿液的酸化，NH3的分泌（4）其它组织或细胞对H+代谢的调节酸碱平衡失调（1）酸碱平衡失调的基本类型代谢性酸中毒，代谢性碱中毒，呼吸性酸中毒，呼吸性碱中毒。（2）酸碱

22、平衡的主要生化诊断指标血液pH，二氧化碳分压（PCO2）,二氧化碳结合力（CO-CP）实际HCO-（AB），标准HCO（SB），碱剩余（EB）。233第十五章肝的生物化学4学时（一）教学目的与要求1掌握生物转化的概念和特点；血红素生物合成的原料、部位及关键酶；胆红素的生成与运输，胆红素在肝中的转化，在肠中的变化及胆色素的肠肝循环；血清胆红素与黄疸。2熟悉肝的物质代谢特点，生物转化的类型；胆汁酸代谢，血红素生物合成的调节。3了解影响生物转化的因素，血红素生物合成的过程。（二）教学重点与难点重点生物转化的概念和特点；血红素生物合成的原料、部位及关键酶；胆红素的生成与运输，胆红素在肝中的转化，在肠中

23、的变化及胆色素的肠肝循环；血清胆红素与黄疸。难点胆红素的生成与运输，胆红素在肝中的转化，在肠中的变化及胆色素的肠肝循环；血清胆红素与黄疸。（三）教学方法讲授、讨论、自学（四）教学内容肝的物质代谢特点（1）肝的糖、脂类、蛋白质代谢特点（2）肝的维生素、激素代谢特点肝的生物转化作用（1）生物转化概念非营养物质来源（内源性外源性）（2）生物转化的类型第一相反应-氧化，还原，水解第二相反应-结合反应（葡萄糖醛）（3）影响生物转化的因素胆汁酸代谢（1）胆汁酸的生成（2）胆汁酸的生理功用血红素代谢（1）血红素的合成合成原料，过程，限速酶和调节（2）血红素的分解-胆色素代谢胆红素的生成，胆红素在肝中转变，胆

24、红素在肠管中转化，胆色素的肠肝循环，血清胆红素与黄疸，三种类型黄疸（肝前性黄疸，肝原性黄疸，肝后性黄疸）四、实践教学生物化学课程实践教学安排项目学时内容备注酪蛋白等电点的测定2测定酪蛋白等电点的测定，并对结果进行分析实验酶的专一性实验2验证酶的专一性，影响酶作用的因素实验琥珀酸脱氢酶的作用及其抑制2验证琥珀酸脱氢酶的作用及抑制剂对它的影响实验血糖的测定2测定血清中葡萄糖的含量实验肝中酮体生成试验2体外合成酮体并验证酮体的理化性质实验血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳2对血清蛋白进行电泳，练习电泳的操作技术实验组织转氨基作用2验证转氨酶的活性及影响因素实验尿三胆的测定2测定新鲜尿液及阳性尿液中胆红素、胆绿

25、素、胆素原的含量实验新生体检血液生化指标的测定主要是血液中红细胞的测定校内实训临床生化指标检测校外实习五、成绩评价方式生物化学属于考试课，理论考试形式为闭卷，期末考试（闭卷）（60%），平时成绩（10%）、技能成绩（30%）、进行综合评价。教学质量评价参照学校教学质量监控体系的相关文件执行。病原生物学和免疫学教学大纲、课程基本情况：课程名称病原生物学和免疫学课程负责人代立云授课对象三年制专科授课学时76理论课学时56实验课学时20学分4教材名称、主编、出版社病原生物学和免疫学第五版主编：陈兴保人民卫生出版社教学参考书书名、主编及出版社医学微生物学第六版主编：周正壬人民卫生出版社二、课程的地位、

26、作用及任务地位（必修课）病原生物学和免疫学是护理专业的一门专业基础课必修课，它主要研究抗原性异物的性质、机体免疫应答的机理和一定条件下病原微生物的生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治的一门专业基础课.通过本课程的学习、要求学生掌握各类微生物的形态结构、生长代谢、遗传变异以及免疫学方面的基本理论知识、掌握微生物学的基本理论、基本技能、以及微生物学在临床中的应用。突出理论与应用相接合、培养学生主动思考和分析问题的能力、为学习后续的其他医学基础课程奠定基础。任务本课程内容包括医学免疫学、医学微生物学与人体寄生虫学三部分，.基本要求是使学生能掌握医学免疫学的基本理论和基本技

27、术、并能对临床常见的免疫现象与免疫性疾病、病原性细菌及病毒等传染病的发病机理、实验室检查和特异性防治等方面正确理解并能做出合理的解释.加深对病原微生物与人体和环境间相互关系的认识、建立无菌观念、树立预防医学的基本理念、为学生今后从事的社区医疗为主的工作打下坚实的基础、并为后续相关课程的学习积累必要的知识。三、具体要求与内容绪论（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握现代免疫学的概念、免疫系统的三大功能、免疫应答的两种基本类型；了解免疫学发展简史和重要成就、免疫系统的构成。（三）教学重点与难点重点现代免疫学的概念免疫系统的三大功能（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容绪论第一节免疫与医学免疫学概述免

28、疫的概念和功能医学免疫学的发展与现状第二节病原生物学概述医学微生物学人体寄生虫学第一篇免疫学基础第一章抗原（一）教学课时4学时（二）教学目标掌握抗原、半抗原、抗原决定基的概念、影响抗原免疫原性的因素和抗原的特异性的决定因素；熟悉抗原的特异性的决定因素和交叉反应的概念及意义；了解抗原的分类及医学上一些重要的抗原物质。（三）教学重点与难点重点抗原、半抗原、抗原决定簇的概念、决定免疫原性的条件难点交叉反应的概念及意义（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节抗原的概念与分类第二节决定抗原免疫原性的条件第三节抗原的特异性与交叉反应第四节医学上重要的抗原物质第二章免疫球蛋白和抗体（一）教学课时4学时（二

29、）教学目标1掌握免疫球蛋白和抗体的概念，单克隆抗体和多克隆抗体的概念、IgG、IgA、IgM、IgD、IgE的特点和功能熟悉免疫球蛋白的结构、水解片段的功能和生物学功能；了解免疫球蛋白的血清型。（三）教学重点与难点重点免疫球蛋白和抗体的概念、免疫球蛋白的基本结构、水解片断的功能和生物学功能、IgG、IgA、IgM、IgD、IgE的特点和功能、单克隆抗体和多克隆抗体的概念。难点免疫球蛋白的血清型。（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第二章免疫球蛋白与抗体第一节免疫球蛋白的结构与类型第二节各类免疫球蛋白的特征与功能第三节免疫球蛋白的生物学活性第四节免疫球蛋白的抗原特异性第五节人工制备抗体的类型第三

30、章补体系统（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握补体的概念及组成、补体的三条激活途径及区别；熟悉补体的主要生物学功能；了解补体系统的调节因子。（三）教学重点与难点重点补体的概念及组成、补体的三条激活途径及区别、补体系统的生物学功能难点补体活化的调节（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节概述第二节补体系统的激活与调节第三节补体系统的生物学活性第四章主要组织相容性复合体（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握MHC、HLA的概念；熟悉HLA-1和HLA-11抗原分子结构、分布与主要功能；了解HLA的遗传特征及HLA与疾病的关系。（三）教学重点与难点：重点MHC、HLA的概念、HLA-1和HLA-

31、11抗原分子结构、分布与主要功能。难点HLA的遗传特征及HLA与疾病的关系。（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节概述第二节HLA的结构、分布与功能第三节HLA遗传特征第四节HLA在医学上的意义第五节HLA鉴定第五章免疫系统（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握各免疫器官组成及基本功能、免疫细胞亚群及功能；熟悉细胞因子的概念、共同特性及生物学特性，免疫细胞表面膜分子的作用；了解细胞因子分类、名称及来源、黏附分子的类型。（三）教学重点与难点：重点中枢免疫器官和外周免疫器官的组成和主要作用、吞噬细胞主要生物学功能；自然杀伤细胞杀伤靶细胞的作用机制难点自然杀伤细胞杀伤靶细胞的作用机制（四）教学方

32、法课堂讲授（五）教学内容免疫系统第一节概述第二节免疫细胞第三节免疫分子第六章免疫应答（一）教学课时2学时（二）教学目标1掌握B细胞、T细胞介导的的免疫应答、抗体产生的规律；熟悉抗体及效应T细胞的效应；了解免疫应答的调节、知道免疫耐受在临床上的意义。（三）教学重点与难点：重点B细胞、T细胞、NK细胞介导的的免疫应答的过程难点T、B细胞表面主要的表面抗原与表面受体（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节概述第二节B细胞介导的体液免疫应答第三节T细胞介导的体液免疫应答第四节免疫耐受第五节免疫调节第七章超敏反应（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握超敏反应的概念及分型、各型超敏反应的发生机理；熟悉临

33、床上常见的超敏反应性疾病；了解各类超敏反应的比较。（三）教学重点与难点：重点超敏反应的概念以及各型超敏反应的发生机理及临床上常见的超敏反应性疾病难点各型超敏反应的发生机理（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节I型超敏反应第二节II型超敏反应第三节III型超敏反应第四节W型超敏反应第五节四种类型超敏反应比较第八章免疫缺陷病与自身免疫性疾病第九章免疫学临床应用（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握人工主动免疫、人工被动免疫、沉淀反应、凝集反应和效价的概念及意义；熟悉免疫缺陷病、自身免疫病的概念、减毒活疫苗与灭活疫苗的不同点；了解免疫缺陷病、自身免疫病的治疗方法、常用的人工主动免疫制剂和人工被动

34、免疫制剂各类新型疫苗、免疫增强剂和免疫抑制剂。（三）教学重点与难点：重点免疫缺陷病的概念及特征；AIDS的感染、发生机制及预防和治疗；自身免疫病的概念及特征；抗原抗体检测特点、类型、凝集反应与沉淀反应的概念。难点自身免疫病的发生机制，抗原抗体检测方法（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节免疫缺陷病第二节自身免疫病第三节免疫学防治第四节免役学诊断第二篇医学微生物学第十章细菌的形态与结构（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握细菌基本结构、特殊结构及其临床意义；熟悉细菌形态检查方法。（三）教学重点与难点：重点细菌的基本结构和特殊结构难点常用染色方法的步骤和意义（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容

35、第一节细菌大小与形态第二节细菌的结构第三节细菌形态检查法第十一章细菌的分布与消毒灭菌（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握消毒、灭菌、防腐、无菌、卫生清理的概念；熟悉细菌的分布；了解物理、化学消毒灭菌法。（三）教学重点与难点：重点消毒、灭菌、防腐、无菌、卫生清理的概念（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节细菌的分布第二节消毒与灭菌第十三章细菌的遗传与变异（一）教学课时2学时（二）教学目标1.熟悉细菌变异的实例及临床应用；了解细菌变异的物质基础及发生机制。（三）教学重点与难点：重点毒性噬菌体与温和噬菌体的概念、基因转移与重组的四种方式难点基因转移与重组的四种方式（四）教学方法课堂讲授（五）教

36、学内容第一节细菌的变异现象第二节细菌遗传变异的物质基础第三节细菌变异的发生机制第四节细菌变异的实际应用第十四章细菌的感染与免疫（一）教学课时2学时（二）教学目标1.掌握细菌感染的来源、感染途径及感染的类型、医院感染的概念及监控措施；2.熟悉细菌致病因素及其相互关系；了解屏障结构和参与固有性免疫的体液分子及其作用、适应性免疫的抗感染作用及抗菌免疫和抗病毒免疫的特点。（三）教学重点与难点重点正常菌群、机会致病菌、菌血症、败血症、脓毒血症、毒血症的概念、病原菌致病的三大因素、内毒素与外毒素的比较（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节细菌的致病性第二节抗体的抗菌免疫第三节感染的种类与类型第十五章球

37、菌（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌产生的致病物质及所致疾病和防治方法；2.熟悉淋病奈瑟菌、脑膜炎奈瑟菌的致病物质及所致疾病和防治方法。（三）教学重点与难点重点葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌、淋球菌的致病物质及所致疾病和防治方法（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容：第一节葡萄球菌属第二节链球菌属第三节肺炎链球菌第四节奈瑟菌属第十六章肠道杆菌（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握志贺菌属、沙门菌属细菌的致病性；熟悉肥达反应诊断意义及肠热症标本的采取；了解肠道杆菌的共同特点、消化道感染细菌的防治原则。（三）教学重点与难点重点志贺菌属、沙门菌属细菌的致病性难点肥达反应诊

38、断意义及肠热症标本的采取（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第一节概述第二节埃希菌属第三节志贺菌属第四节沙门菌属第五节其他肠道杆菌第十七章弧菌属与弯曲菌属第十八章厌氧性细菌（一）教学课时2学时（二）教学目标1.掌握霍乱弧菌形态特征及致病性、掌握破伤风梭菌致病条件及特异性防治措施；了解弯曲菌属的致病性、其他厌氧性细菌的主要特点及所致疾病。（三）教学重点与难点：重点霍乱弧菌、破伤风梭菌的制病机制和防治原则（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第十七章弧菌属与弯曲菌属第十八章厌氧性细菌第十九章分枝杆菌属与放线菌属第二十章动物源性细菌（一）教学课时2学时（二）教学目标1.掌握结核分支杆菌生物学特性及致病

39、性、结核菌素实验原理、结果及意义；2.熟悉常见致病性放线菌的生物学特点、动物源性细菌的感染方式、动物源性细菌所致疾病了解麻风分支杆菌生物学特性及致病性、动物源性细菌病的防治原则。（三）教学重点与难点：重点结核分枝杆菌的生物学特征、制病特点及防治原则（四）教学方法课堂教授（五）教学内容第十九章分枝杆菌属与放线菌属第一节结核分枝杆菌第二节麻风分枝杆菌第三节放线菌属第二十章动物源性细菌第一节布鲁菌属第二节耶尔森菌属第三节炭疽芽胞杆菌第二十一章其他致病菌第二十二章支原体、立克次体、衣原体第二十三章螺旋体第二十四章真菌（一）教学课时2学时（二）教学目标1.掌握白喉棒状杆菌生物学特性及致病性、梅毒螺旋体的

40、形态特征及致病性、真菌与细菌不同的特性。2.熟悉真菌引起的疾病；了解真菌病的检测方法。（三）教学重点与难点重点白喉杆菌、梅毒螺旋体、立克次体、支原体、衣原体、真菌所致疾病以及防治原则（四）教学方法：课堂讲授（五）教学内容第二十一章其他致病菌第二十二章支原体、立克次体、衣原体第二十三章螺旋体第二十四章真菌第二十五章病毒的生物学特性第二十六章病毒的感染与免疫第二十七章病毒感染的检查方法与防治原则（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握病毒的生物学特征、病毒的传播方式、感染类型；2.熟悉病毒的复制周期、病毒标本的采集与运送；了解病毒感染防治原则。（三）教学重点与难点重点病毒的生物学性状、传播方式（四）

41、教学方法课堂讲授（五）教学内容第二十五章病毒的生物学特性第二十六章病毒的感染与免疫第二十七章病毒感染的检查方法与防治原则第二十八章呼吸道病毒第二十九章肠道病毒第三十章肝炎病毒（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握呼吸道病毒和肠道病毒其传染方式、HAV、HBV、HCV的传染源、传播途径及预防措施;熟悉HBV抗原抗体及其临床意义；了解HAV、HBV、HCV的形态结构及其他肝炎病毒的特点。（三）教学重点与难点重点HBV的生物学特点、传播方式及防治原则难点HBV两对半的临床意义（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第二十八章呼吸道病毒第二十九章肠道病毒第三十章肝炎病毒第三十一章逆转录病毒第三十二章虫媒病

42、毒第三十三章疱疹病毒第三十四章其他病毒及朊粒（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握艾滋病的传播途径及临床过程并熟悉其防治原则、虫媒病毒及出血热病毒的预防措施狂犬病的预防措施；2熟悉艾滋病的发病机制、HIV的形态结构；了解自我保护并能指导临床预防、人类嗜T淋巴细胞病毒的致病性、人类有哪些疱疹病毒。（三）教学重点与难点重点HIV生物学特点、致病机制及防治原则难点HIV的致病机制（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第三十一章逆转录病毒第三十二章虫媒病毒第三十三章疱疹病毒第三十四章其他病毒及朊粒第三篇人体寄生虫学第三十五章人体寄生虫总论第三十六章线虫第三十七章棘头虫第三十八章吸虫第三十九章绦虫（一）教

43、学课时2学时（二）教学目标掌握寄生、寄生虫、各种宿主及生活史概念；熟悉各种寄生虫（线虫、棘头虫、吸虫、绦虫）的寄生部位、感染阶段及感染途径。（三）教学重点与难点重点寄生、寄生虫、各种宿主及生活史概念难点各个寄生虫生活史（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第三十五章人体寄生虫总论第三十六章线虫第三十七章棘头虫第三十八章吸虫第三十九章绦虫第四十章原虫概述第四十一章阿米巴第四十二章鞭毛虫第四十三章孢子虫第四十四章纤毛虫（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握疟原虫、溶组织内阿米巴的寄生部位、感染阶段、感染途径或方式及传播媒介熟悉细胞内疟原虫、微丝蚴的形态；了解阴道毛滴虫形态、防治原则、理解其致。（三）

44、教学重点与难点重点疟原虫、溶组织内阿米巴的寄生部位、感染阶段、感染途径或方式及传播媒介难点疟原虫、溶组织内阿米巴的生活史（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第四十章原虫概述第四十一章阿米巴第四十二章鞭毛虫第四十三章孢子虫第四十五章医学节肢动物概述第四十六章昆虫纲第四十七章蛛形纲（一）教学课时2学时（二）教学目标掌握医学节肢动物的发育与变态；熟悉各种节肢动物所传播的疾病、区别昆虫纲与蛛形纲的异同；了解各种节肢动物的生活史、形态、特性。（三）教学重点与难点：重点医学节肢动物的生活史难点医学节肢动物的生活史（四）教学方法课堂讲授（五）教学内容第四十五章医学节肢动物概述第四十六章昆虫纲第四十七章蛛形纲四、实践教学病原生物学和免疫学课程实践教学安排项目学时内容备注实验一显微镜（油镜）的使用方和保护细菌形态和结构观察2掌握显微镜（油镜）的使用方和保护掌握细菌基本形态和特殊结构.实验二Gram染色方法21.掌握革兰染色的基本操作步骤2辨别细菌的基本形态实验三21.掌握各种消毒方法和步骤皮肤消毒试验操作紫外线消毒试验操作讲解各种消毒仪器（示教