《综合电子系统设计》教学大纲

1、PAGE 3综合电子系统设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：电子信息工程专业学生学时分配：5周=1周授课+4周实践赋予学分：5学分先修课程：电路分析、模拟电路、数字电路、C语言程序设计、单片机原理及接口技术后续课程：嵌入式单片机应用设计、嵌入式应用系统设计等二、课程性质与任务综合电子系统设计是电子信息工程专业本科生必修的实践创新课程。本设计要求学生综合运用电路分析、模拟电路、数字电路、单片机原理与接口技术等课程的基本知识和原理，采用湖南理工学院信息与通信工程学院电子信息教研室为了配合单片机教学专门设计HNIST-2单片机开发系统，完成一个综合性电子系统的设计，内容包括方案论证、硬件设计

2、、软件开发、系统调试、总结与撰写课程设计报告、答辩等过程。通过本课程的教学，三、教学目的与要求教学目的在于通过本课程的学习，使学生掌握综合电子系统设计的基本流程，掌握电子系统安装调试的基本方法；提高学生的实际动手、理论联系实际、工程设计和创新设计等能力。四、教学内容与安排1、参考项目一：感应无线数据通信调制器的设计与实现感应无线数据通信技术为了实现工业移动机车自动化而兴起的一种工业应用技术，目前已经广泛应用，课程设计就是设计一个多功能的应用于感应无线数据通信中的感应无线数据通信调制器。1）主要技术指标具有A装置与B装置，A装置发送串行通信信号，B装置对A装置发送的串行通信信号进行调制后输出调制

3、波；A装置与B装置都具有矩阵式键盘和动态显示，显示相关参数；B装置具有2DPSK和FSK调制功能，可按键选择是何种调制功能；2DPSK调制载波频率12KHz；在串行通信数据为0时的中点，前后载波反相。FSK调制波输出在串行通信数据为0时，载波频率12KHz；在串行通信数据为1时，载波频率18KHz。A装置与B装置都可以按键设置波特率为600、1200、2400；A装置与B装置都具有掉电保护功能，掉电后，重新上电仍然按原来设置的调制方式、波特率工作。设计步骤与要求进行系统方案论证；拟定系统电路的组成框图，要求电路的基本功能全部实现,学习能力强的可自行设计扩展功能；设计出电路的原理图（proteu

4、s）；进行系统的软件程序设计（keil uvision）；利用proteus仿真软件进行软硬件仿真并调试；在HNIST-2单片机开发系统上运行，调试；写出设计性实验报告3）课程设计总结报告规范总结报告内容参考以下目录内容，报告格式参照毕业论文要求。目录一设计任务书（设计课题、功能要求）二实验软硬件平台介绍三设计框图及整机概述四各单元电路的硬件设计五系统软件设计六软硬件系统仿真、调试，实验系统运行调试七设计及调试中的体会，对本次课程设计的意见及建议八参考文献九附录附录A 系统硬件电路图附录B 程序清单2、其它参考选题选题一：低频正弦波、锯齿波信号发生器的设计与实现选题二：低频三角波、矩形波信号发

5、生器的设计与实现3、教学安排两人一组，根据自身兴趣和能力选定项目，进行为期5周的课程设计（按35天计算），时间安排如下：教师授课、学生进行方案论证为7天。要求画出框图，系统电路图；软件程序设计，系统仿真、调试，实验系统运行、调试为21天；答辩为2天；撰写课程设计报告为5天。五、教学设备和设施1、 HNIST-2型单片机实验系统（一台）；2、电脑（一台）；3、proteus仿真软件；4、keil uvision软件开发环境。六、课程考核与评估本设计课程是电子信息工程专业学生的必修考查课程，教师通过设计期间平时考勤、以及最终答辩、批阅设计报告三个方面综合评定成绩，以“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”5等级形式评定每位学生成绩。七、参考文献1 郭世满数字通信原理、技术及应用M 人民邮电出版社，19942 张毅刚，彭喜元单片机原理及接口技术M 北京：人民邮电出版社3 陈进，聂楚辉感应无线数据通信系统SW88J电子技术应用，1993(6)：24-274 陈进，陈新，程望斌感应无线数据通信技术研究J 湖南理工学院学报2010，23(2)：30-335 陈进