高中生物的课堂浓缩笔记

1、高中生物的课堂浓缩笔记高中生物的课堂浓缩笔记第 1 章人体的内环境与稳态1、细胞生物与环境的物质交换情况单细胞生物直接与外界环境进行物质交换多细胞生物则通过内环境与外界进行物质交换2、细胞内液（存在于细胞内，约占 2/3）体液组织液细胞外液（存在与细胞外，约占 1/3）血浆淋巴内环境细胞生活的直接环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介外界环境血浆组织液细胞（内液）代谢废物、CO2 淋巴代谢废物、CO2 内环境细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）组织液是组织细胞生活的直接环境、血浆是血细胞生活的直接环境淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的直接环境、毛细血管壁细胞生活的直接环境是血

2、浆和组织液毛细淋巴管壁细胞生活的直接环境是淋巴组织组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少细胞外液的主要理化性质：渗透压、酸碱度、温度3、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为 770kp 相当于细胞内液渗透压；第 2 章动物和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经系统的结构基础：神经元细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传递神经冲

3、动2、神经调节的基本方式：反射在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答（要点：具有神经系统的动物才会出现反射现象）神经调节基本方式：反射反射的.结构基础：反射弧组成：感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器（分析综合作用）（运动神经末梢+肌肉或腺体）3、完成反射的结构基础：反射弧（反射活动需要经过完整的反射弧来实现）组成部分功能感受器(感觉神经末梢)接受刺激,产生兴奋传入神经将兴奋传至中枢神经中枢（中枢神经的一部分）分析综合传出神经将兴奋传至效应器效应器（传出神经末梢及它支配的腺体或肌肉等）产生相应反应4、兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲

4、动5、兴奋在神经纤维上的传导神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负刺激点未受到刺激时（静息状态）的膜电位：外正内负兴奋区域的膜电位：外负内正兴奋区域与未兴奋区域形成电位差，这样就形成了局部电流电流方向在膜外由未兴奋区域流向兴奋区域；在膜内由兴奋区域流向未兴奋区域兴奋在神经纤维上的传导方向具有双向性6、兴奋在神经元之间的传递通过“突触”这一结构完成，由“神经递质”将突触小体突触间隙突触后膜（另一个神经元的胞体膜或树突膜）（1）兴奋在神经元之间的传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发

5、突触后膜电位变化，从而将兴奋传至另一个神经突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递。（突触前膜突触后膜，轴突树突或胞体）（2）兴奋传递过程中信号的转变:电信号化学信号电信号（3）兴奋传递的特点：单向性（只能由突触前膜传至突触后膜），原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上7、神经系统的分级调节（位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控）大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢小脑：维持身体平衡的中枢下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关脑干：呼吸中枢脊髓：调节躯体运动的低级中枢如膝跳反射、排便反射、排尿反射、缩手反射等8、大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言