小学 六年级 英语小学英语六年级第四模块第十二单元第一课时 6AU12单元整体设计

1、单元整体设计框架课题：深圳牛津版小学英语英语六年级上册第12单元设计人/单位： 王莉/罗湖区教育科学研究院黄婧/深圳高级中学北校区曾佳敏/深圳高级中学北校区陈莹/罗湖区罗湖小学学情分析六年级上学期的学生能就熟悉的话题，在日常生活交流中能听懂对话，交流信息，能够阅读中等长度短篇，也具备基础的听、说、读、写技能。本单元的主题是“The Earth”，学生对环境保护有一定的认知。在本单元学习之前，学生已掌握关于Air、Water、Trees等与自然环境相关话题的词汇和We should. We must.等表示提出建议的句型，以及一般现在时、一般过去时、现在进行时、祈使句等语法知识。该年段的学生有一

2、定的知识基础，抽象思维开始发展，阅读与关键信息提取能力逐渐增强。以上知识储备及技能技能为本单元的学习打下了良好的基础。学生已知：词汇：自然环境：water, land, animals, smoke, trees, forest.句型：（1）We must/mustnt（2）We should/shouldnt（3）Stop doing相关话题：1AUnit 11 In the zoo 1BUnit 11 In the zoo 2AUnit 11 In the forest 2BUnit 8 Weather3AUnit11 Small animals 3BUnit 6 Foods and dr

3、inks5AUnit10 Wind 5A Unit11 Water 5A Unit 12 Fire二、教材分析本单元采用的教材是深圳牛津版小学英语六年级上册Module 4 The Natural world Unit 12 The earth，是人与自然关系的话题。本单元引入地球这一议题，将自然环境的话题与我们息息相关的环境污染、城市环境变差等话题有机结合，通过语言学习拓展视野，促进学生进行社会化，培养学生人文素质。Listen and say呈现了Ms Guo和学生讨论地球现状和如何保护地球的场景。Look and learn教授Earth、forest、land、ocean四个与地球相关

4、的单词。Look and read呈现了关于地球污染和如何保护环境的介绍，帮助学生巩固和拓展语言知识。Ask and answer 呈现了学生讨论如何拯救地球的场景，要求学生讨论如何保护环境。Think and write要求学生写一篇以保护地球环境为题的短文。Review the sounds 是语音总复习列出了本学期所学的元音和辅音的发音。通过本单元从会话，到听、说、读、写这一系列的循序渐进的学习，学生能更加熟练在日常的生活情境中综合运用语言，提升自主创作能力。通过从地球现状、环境污染原因、再到具体解决措施的学习，学生能够更深刻了解地球和环境污染，增加地球主人公意识，体会到保护地球环境从日

5、常生活做起、从我做起的主题思想。单元设计思路和依据 本单元是Module 4 Unit 12 The Earth。基于主题the Earth，将学习地球相关知识作为主线，贯穿其中。我们创设了Ms Guo 和同学们在学校讨论地球环保的故事情景和语言情景来习得语言。设计了四个话题（每个话题为一个课时），以The beautiful Earth、The Earth gets sick、Protect the Earth、The Earth is our home开展。我们的设计依据以教材内容为语量基础，以整体内容为语境基础，以主题内容为语用基础的原则，体现循序渐进的学习规律。第一课时的话题为The

6、beautiful Earth。在这个课时里，Ms Guo和学生讨论地球现状和如何保护地球。教师帮助学生了解一些基本科普知识，听懂并讨论简单的地球组成、现状，学习与地球相关的单词,并运用核心句型We should stop.提出一些倡议。第二课时的话题为 The Earth gets sick。 Ms Guo给同学们推荐一个环保网站，阅读关于地球污染和如何保护环境的文章，帮助学生巩固和拓展语言知识。本课时在第一课时的基础上，通过阅读文章进一步了解地球的现状，环境污染的原因以及人们保护环境的举措, 树立学生关爱地球，保护地球的思想。第三课时的话题为Protect the Earth。班级要评选“

7、环保小卫士”，Ms Guo让同学们写一篇关于保护地球的小短文。在一、二课时打下的良好基础下，本课时旨在综合运用所学知识，能用英语描述地球目前面临的问题及其原因，并且能够开拓思维，写出环保措施。学会从身边小事做起，保护地球环境。第四课时的话题为The Earth is our home。Ms Guo 和同学们进行环保游戏大闯关。在闯关游戏的情境中复习本学期所学的元音和辅音的发音，进一步巩固和拓展本单元学习的内容，联系生活实际，呼吁学生行动起来，共同保护地球。单元教学安排课时话题素材内容第一课时The beautiful EarthListen and sayLook and learn第二课时T

8、he Earth gets sickLook and readAsk and answer第三课时Protect our EarthThink and write活动手册P85第四课时The Earth is our homeReview the sounds五、单元教学目标语言知识目标 （1）复习本学期所学的元音和辅音的发音。（2）能够掌握和运用核心词汇及短语：Earth, part, forest, land, ocean, rubbish, sick, so many, pick up。（3）学习本单元核心语句型We should/shouldnt. ，能正确应答和书写，语音准确优美，表

9、达流利；能使用We should stop doing sth给出一些不能做什么事的建议，运用时内容具体完整。2、语言技能目标（1）能够在语境中正确运用核心词汇和句型学会描述地球的概况，地球的现状，并运用 We should., We should stop.(doing) 提出保护环境的建议。（2）通过阅读地球环保主题的文章，了解地球污染问题及人们采取的措施，帮助学生拓展语言知识。（3）通过本单元“The Earth”的话题，让学生了解地球现状，了解发生的问题及后果，列明解决方案，能够正确写作及表达。3、学习策略目标（1）通过引导学生对地球污染问題和解决方案展开深入讨论，学会积极运用所学英语表达和交流。（2）能够运