初中 初一 劳动教育《直冲云霄 俯瞰家园-无人机趣味航拍》 第一课时 教学设计

1、劳动教育课程教学设计直冲云霄 俯瞰家园无人机趣味航拍（第1课时）学校：深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学 姓名：王俊乐一、教学内容及学情分析教学内容 本节课是以学生学习航拍知识、法律为主线，并且制定一份小组拍摄计划，明确了下节课的拍摄创意、拍摄内容以及后期剪辑构思等，为下节课航拍的劳动实践奠定知识基础。学情分析七年级学生在成长的过程中已经接触过航拍，但对航拍知识了解不够，尤其是法律方面，极少学生掌握航拍技能，本节课除了让学生感受航拍乐趣、激发学生兴趣外，更重要培养学生安全航拍、合法航拍的劳动理念，让学生在劳动过程前制定拍摄计划，为日后劳动实践奠定基础。二、教学设计思路本课通过制定拍摄计

2、划的劳动过程，落实学生学习劳动技能，增强学生的创新思维及艺术审美能力，培养学生计划意识和逻辑思维，展现中学生有趣、积极、向上的精神面貌，培养艺术文化涵养，引导学生发挥创造力去进行创作，提升学生劳动素养和审美品味。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念学生通过趣味的教学环节，学习航拍知识、法律，了解航拍的基本构造，以及关键部件的功能和作用，树立正确科学的劳动观念。（二）具有必备的劳动能力本节课是航拍实践课前的知识基础和计划准备课，学生在本节课主要学习制定拍摄计划的劳动能力，为下节劳动实践课程打下坚实的基础。（三）培养积极的劳动精神学生发挥创造力和想象力，撰写符合当代初中生的精神面貌的拍摄计划，展现

3、当代学生的积极劳动精神。（四）养成良好的劳动习惯和品质学生通过拍摄计划的制定，激发热爱劳动的热情、培养创作的劳动习惯和劳动品德。四、教学重难点（一）教学重点：了解航拍的相关知识、构成部分以及部件功能，学习相关航拍法律。 （二）教学难点：掌握拍摄计划的撰写方式，完成下节课航拍劳动实践的拍摄计划。五、教学策略 本节课以小组合作和自主探究的学习方法为核心，重点培养学生的劳动创造力和提前规划能力。学生自主分组，结合小组竞赛的方式，鼓励学生主动发言。整个教学过程中学生自主研究，生生合作为主，老师帮助、讲解为辅。学生在教学环节中探索、在实践活动中发现创新，提高劳动自学的能力。六、课时分配1课时，40分钟教

4、学过程（一）课堂引入视频欣赏师问：刚刚过去的假期，大家都做了什么？学生回答师说：深圳有群中学生，他们利用假期的时间做了一件有意义的事情，下面我们一起来看看他们干了什么。（播放冬去春归纪录片）没错，他们以一部航拍为主的影片记录疫情下有序的深圳，以及用此片向一线的工作人员和志愿者致敬。航拍是一种重要的劳动手段，他可以让世界听到我们的声音，下面我们一起学习这个本领。（二）知识讲解介绍本课结构：1航拍知识 2了解构造 3学习法律4拍摄计划1. 航拍知识师自问自答：什么是航拍？航拍又称空中摄影，是指利用飞行器上安置的专用航空摄影仪，从空中对地面或者空中目标进行摄影。高处的视角激发出航拍的灵感，冲上云霄，

5、俯瞰家园的体验更增加了拍摄的趣味。师问：相较于以往，航拍有什么优点？学生回答教师总结：安全性高、成本低廉、镜头广阔、多功能。2.了解结构师说：无人机基本分为三个结构：遥控器、无人机、手机。小组讨论：给学生五分钟的时间，讨论图示中1-6个部件的具体名字和功能。老师点小组代表来具体回答。3.学习法律小组讨论：给学生3分钟的时间，自主学习相关知识，完成判断题。4.制定拍摄计划展示大疆官网的摄影作品，让学生感知航拍的魅力，并提问：这些精彩绝伦、美轮美奂的照片是提前想好的还是直接抓拍的？生答：提前安排的。师说：没错，任何精彩的影片或照片都离不开前期精心的设计和策划。下面我们要进行本节课的劳动环节，制定下

6、节课航拍劳动的拍摄计划。师自问自答：什么是拍摄计划呢？拍摄计划是拍摄前的统筹计划，是视频拍摄的重要环节，一份可靠的拍摄计划可以让工作人员有一个明确的目标，并按照计划一步步去实现拍摄任务。展示并指导学生如何完成拍摄计划。编号分镜描述声音/字幕时间小组讨论：给学生10分钟的时间，讨论影片主题，如何利用航拍技术为作品服务等内容，完成拍摄计划表。讨论完后请小组派代表进行展示分享，老师及时进行积极的点评和反馈。课堂总结 师生共同回顾本节课内容，总结本节课知识。（四）自我评价自评与他评相结合，小组组内互评，学生自我评价。（五）作业布置1. 继续与小组成员完善拍摄计划，并做好拍摄准备。（人员、场地、道具、服装）；2. 访问大疆官网，浏览天空社区，欣赏各国摄影师的作品，感受航拍之美。八、教学反思本节课学