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1、Word - 3 -四年级下册语文说课稿 关于四班级下册语文说课稿集锦十篇 作为一名老师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学力量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是收集整理的四班级下册语文说课稿10篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 四班级下册语文说课稿 篇1 一、说教材 1 教材内容简介 今日，我预备的说课内容是学校语文五班级下册课文燕子，燕子是现代闻名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是学校语文教材的必选篇目，文质兼美，这篇散文描绘了春天里燕子活泼机智的形状体态，特殊是在春光飞掠和憩息的画面，着力写出了它“为春天增加了很多生气”，充分表现了小燕子的可爱。全

2、文根据主要意思可分为三部分，第一部分写燕子的形状特点；其次部分写燕子为春光增加生气；第三部分写燕子飞掠和憩息的特点。我设计的是第一课时的教学思路及方法。 2 教学目标及重点、难点设计 依据教学大纲对本册的要求，即培育同学独自识字的力量；联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思；抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯；陶冶爱美情趣，拟定本课教学目标： 学会本课8个生字，正确读写“俊美、聚集、增加、五线谱、荡漾、音符”等词语 有感情地朗读全文，背诵全文。 感受燕子的活泼可爱和光荣夺目的春天景色，培育喜爱大自然的思想感情。 此处隐蔽16351个字体会到机器人的奇妙。 3、说教学重点

3、 学习抓住特点说明事物的方法，初步了解举例子、作比较这些常用的基本的说明方法。 二、说教学方法 1、以情激情，使文本焕发生命力 2、创设情景，给课堂注入活力 3、面对全体，让同学自由表达 三、说教学时间 两教时 四、说教学过程 第一教时：学习生字，感受课文第2、3自然段介绍的机器人的奇妙。 其次教时： 一、回顾上文，引入新课 1、师：上一节课，咱们一齐到机器人博览会上的一号展厅巡游了一次，看到了各种各样的千奇百怪的机器人。（板书：千奇百怪） 还记得他们吗？ 2、师：遇到危急的状况，这些机器人就能大显身手；一些人们做不了的事，他们做起来却得心应手。（板书：日新月异） 二、抓住词句，感受奇妙 1、师：那，除此以外，二号展厅里又会有哪些奇妙的机器人，想不想去看一看？快速扫瞄课文的第48自然段，你发觉二号展厅里又有哪些机器人呢？ 2、生沟通（老师板书名称） 3、师：看来这次博览会真是群英荟萃呀，光扫瞄一遍怎么行呢，赶快静心下来，仔细地默读每种机器人的介绍词，把能让你感受到奇妙的词句勾画下来。 同桌小伙伴把你勾画的词句读一读，把你感受到奇妙的地方说一说。 4、全班反馈沟通：看来大家都被机器人的奇妙给吸引住了，选一种你最感爱好的给大家介绍

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