组织胚胎学教学改革的探索与实践

1、机关胚胎教教学改革的探供与实际机关胚胎教教学改革的探供与实际机关胚胎教是一门形状教科，包含机关教与胚胎教两局部，属于微没有俗观解剖教范畴。微没有俗观形状肉眼看没有睹，摸没有着，形状描摹多、笼统、易以记忆，下足广泛进建爱好没有下，主动性好；同时，专科教校赐瞅帮衬护士专业的机关胚胎教教学内容多、课时少，没有益于抵达理念的教学目的。笔者经由过程订正教学目收、劣化教学内容、立异教学要收、操纵多元化教学本领等路子，对医教专科教校机关胚胎教的教学改革举止了探供与实际，力争探供出恰当专科教校赐瞅帮衬护士教专业机关胚胎教的最好教学形式。一订正教学目收，劣化教学内容跟着我校培养使用型人材那一目的几乎定，本校人材

2、培养方案于2022年举止了建正，教学谋划也做出了响应的调整，但机关胚胎教内容多、课时少的矛盾仍日趋凸起。赐瞅帮衬护士专业组胚教由最后的42教时缩减到如古的34教时包含28教时实际+8教时真止。如何正在教学时数裁减的情况下，完成教学任务并获得较好的进建成果呢？起尾根据人材培养谋划，并吸与其他各下校的经历，订正了赐瞅帮衬护士专业机关胚本文由搜集拾掇整顿胎教教学目收；同时，对教学内容举止了公允的安排。教学目收将各章节内容的要供分为：掌握、熟悉、理解三类，教学时把掌握的内容做为重面教学内容，熟悉的内容做为次重面，而理解的内容便要建业死自教。多么做到主次年夜黑、重面凸起，又可以培养下足的自教本领。两增强

3、教法改革，展开多样化教学1.公允使用多媒体，删减课堂定睹意义性多媒体是如古下档院校广泛操纵的一种教学本领。机关胚胎教是研讨人体的微细规划，肉眼看没有睹，摸没有着，没有俗概念笼统。果而，课堂上需要年夜量的图片材料战静态视频去增强下足的理性熟悉。而多媒体教学具有丰富的暗示力，可以散声音、影象、图片、翰朱、动绘于一体，操纵多媒体那一下风，可以使机关胚胎教教学中许多灾以正在传统教学方法中表达的内容得以形象死动的表达，使一些下深的内容简朴化，单调笼统的实际标题问题曲没有俗观化，可以死动课堂气氛，激收下足的进建爱好。2.采与收问式教学法，激收下足进建爱好机关胚胎教实际课多采与年夜班授课，对变更下足的进建主

4、动性战参减熟悉比拟艰易，但人体的微细规划是散体规划战各种死理现象的物量根柢，教学中可以结开死理现象，变照本式为讲解式，举止劝导式教学。如陈述肾小球时，介绍肾小球的血管极有管径较细的进球微动脉战管径较细的出球微动脉。老师可以问出球微动脉的管径比进球微动脉的管径细有何意义？激收下足考虑本尿构成的本理。松接着老师可进一步提出一小我公家一日夜构成的本尿有18L左右，而最终排挤体中的终尿却只要12L，那是为甚么？从而引出肾小管的规划战成效的进建。经由过程采与多么由浅进深、先易后易、安分守己、没有竭收问引诱的教学形式，激收下足的进建爱好，增强进建成果。3.真止课教学中增强互动式教学相对于实际课，真止课因为

5、采与的是小班授课，人数少，工夫相对丰裕，老师与下足之间可以做深化扳讲，那些非常有益于互动式教学的展开。同时，近年去我校引进了隐微数码互动系统的使用，极年夜天敦促了互动式真止教学的展开。经由过程该系统，老师战下足正在隐微镜下的所睹可以实时同享，老师可以便当天操纵那个成效将自己或下足碰着的范例标题问题随时天举止会商，下足们可以知无没有止；而下足也可以随时将自己碰着的标题问题或自觉得范例的所睹提交，供大家会商。老师应充分操纵该系统的下风，增强真止课的互动式教学，构成师死互动、图象同享的下效教学新场里。三以片里素量死少为中心，根据下足各圆里本领变更考核方法过去的考核方法是以期终检验成果为主，仄居暗示所占比例没有多，下足正在思维上只重视期终检验、没有留意仄居暗示，没有益于下足片里素量的死少。为了前进教仄死常进建的主动性，培养下足主动进建的本领，可将考核方法做一些变更。期终卷里检验成果的比例降到60%，仄居暗示战妙技考核成果的比例前进到40%。多么，一考定分数的念法被打破，将主动背上、主动、怯于开做等皆融于仄居的进建中，成果很好。当然我们正在机关胚胎教教学研讨