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文档简介
1、声音的产生和传播 学习目标1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音的传播需要物质。3、知道声音在空气中的传播速度 在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，一、声音是怎么产生的呢？感受共同特征：1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。作出猜想：声音是由于物体振动而产生的.进行试验与收集证据：实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。实验二: 我们在桌面上放一些粉碎纸屑,接下来用力敲击桌面,观察发生了什么现象。得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。声源：正在发声的
2、物体称为声源。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到上下课的铃声，那么，第二个问题来了,声音是怎么传入我们耳朵的呢？实验三:真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？结论：声音的传播需要空气液体和固体是否也能传播声音？你能用相关的生活体验来解答这个问题吗？结论：固体和液体都能传播声音小结： 1、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 2、真空中不能传声。达标练习：1一切正在发声的物体都在 。 2声音必须靠传播，它在不能传播3通常情况下，空气中的声速是 。振动介质真空340m/s4 铁道游击队为了
3、较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为_。 声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快 5、甲同学把一只耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？听到3次，分别是固体的水管、液体的水、最后是周围的空气6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？液体也可以传播声音7、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实？_ ，因为_。不真实真空不能传声8.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明_发声体在振动 空气可传播声音 9北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列描述较确切的是（）A、固体、液体和气体都可以传播声音，且通过箭筒听到的声音较响B、声音在固体中比在液体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响C、声音在液体中比在气体中传播的快，
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