大班主题教案：天气教案及教学反思

1、Word - 4 -大班主题教案：天气教案及教学反思活动目标1. 能看懂常用的天气预告标志。2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。3. 了解一些容易的气象学问。4. 能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。5. 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：幼儿可以乐观主动的去观看天气变化，并了解不同天气状况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)， 仔细比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。说明：因为幼儿生活阅历贫乏，有的天气的特点不是很显然，有些时候很难分

2、辩出各种天气的状况，以致于在生活中感到奇怪和困窘。因此，应对各种不同的天气举行长时光的观看，从而有所感知!难点：幼儿可以用尽整，明白的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中碰到什么天气，要做怎样的预备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，惟独时常订正，转变幼儿的说话说后半句的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明白的句子，乐观的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地导之以行在日常生活中时常用尽整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。活动预备1. 各种天气的卡片。2. 操作材料会变的温度。3. 晴雨转盘模具。活动过程一、

3、布展与认知1. 提问导入这个时候是什么时节呢?(冬季)我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小伴侣举手告知教师)好的，有些小伴侣说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有无数云等现象，对吧!(对)那教师马上表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小伴侣看到的外面的天气。;文章?出自.大.考吧.幼,师网但是，教师表演完之后，小伴侣们要回答教师，今日是什么天气，好吗?(好)教师表演：今日小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温1319摄氏度，请小伴侣们增减衣服，以防感冒!播报完毕，有哪个小伴侣可以告知教师今日是什么天气呀?(举手回答)很好，感谢*小伴侣，那教师今日讲的新课内容是天气预告(板书)2.看各种天气

4、的卡片具体过程：教师这里有几张图片，你们看看今日的天气像哪一张图片。(幼儿回答，教师按照回答作出相应的评判。)很好，那这样的天气我们叫它多云天，教师手里还有其他的图片，第一幅这样的天气我们叫它晴天、雨天、雪天等;小伴侣还能想到其它的天气吗?(引领幼儿举行研究，如平常见到过的天气和天气预告里看到的天气)不同的天气我们应当怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷电)我们应当怎么做?3.互动嬉戏小小邮递员送信嬉戏目标：小伴侣们利用嬉戏，熟悉不同天气的标志，从而使小伴侣们对天气有更深的印象，并对其产生越发深厚的爱好和奇怪感，以至于小伴侣们自觉主动地去观看天气变化等。活动延长假如向来是一个天气，比如说向来下雨、向来下雪等对我们好不好?(不好)举例，向来下雨就会引起水涝灾难，如泰国最近的洪灾，水深两米，小伴侣都不能去小学上学，并且家里的冰箱、电视机都被洪水冲走了;向来出太阳，我们的庄稼就会被晒死，我们就没有食物可以吃了;向来下雪，我们的小伴侣会冷得受不了。活动总结气候的变化与人们的活动关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续长的过冷、过热、干旱、水涝都会给人们造成灾难，所以要学会敬重自然逻辑、爱惜自然、庇护我们生存的环境。教学反思1、应让在协作说天气与星期后，增强幼儿完整的用语