部编版七年级语文上册 《朝花夕拾：消除与经典的隔膜》课件

1、七年级上册 第三单元 名著导读课朝花夕拾：消除与经典的隔膜 1.了解整本书的内容，朗读精彩片段，分析人物形象，体会作者情感。2.用批注式阅读等方式，指导学生提高阅读整本书的能力。学习目标 同学们，还记得鲁迅先生童年时的百草园吗那里有唱歌的油蛉、弹琴的蟋蟀，还有蜈蚣、斑蝥等动物，给鲁迅带来了无限乐趣。还记得他在三味书屋的学习生活吗？苦中有乐的生活令我们感慨颇多，这些都记录在他的散文集朝花夕拾之中。今天让我们共同阅读这本书，感受作者的心路历程。导入新课一 这是一副挽联，悼念的是鲁迅先生。鲁迅先生笔耕不辍，给我们留下了大量作品，其中以小说、杂文为主，今天我们就来学习他唯一的散文集朝花夕拾。上联：译书

2、尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 了解常识，初识名著1.解读朝花夕拾 散文集朝花夕拾原名旧事重提，作者是文学家、思想家、革命家鲁迅，朝花夕拾意思是早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来。这本书也称为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景；后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半殖民地半封建社会种种不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫的黑夜中，不畏艰险、寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师

3、长的怀念之情。二2.朝花夕拾目录 朝花夕拾收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，文章分别是狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农。二了解常识，初识名著1默读做到不指读、不回看，提升阅读速度。2. 粗读迅速了解文章大意。3精读通过阅读精彩片段，分析人物形象。4品读体会作者鲁迅的思想感情。5. 批注式阅读边读边做批注，记录积累精彩语句。阅读指导，指点迷津三1.默读父亲的病琐记两篇文章，用计时器记录时间。建议每分钟350字，分组概括文章内容。方法实践，名篇攻略四默读父亲的病琐记两篇文章，用计时器记录时间。建议每分钟350字，分组概括文章内容。答案示例

4、：（1）父亲的病叙述了作者的父亲在生病长期治疗的过程中遇到的几位“名医”，几位“名医”其实是庸医，耽误病人生命，表达了作者对“名医”们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。方法实践，名篇攻略四 默读父亲的病琐记两篇文章，用计时器记录时间。建议每分钟350字，分组概括文章内容答答案示例：（2）琐记主要回忆了作者自己冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。方法实践，名篇攻略四2.默读琐记，概括作者记叙了哪些琐事。方法实践，名篇攻略四2.默读琐记，概括作者记叙了哪些琐事。答案示例：(1)“我”与衍太太的交往。(2)“我”去江南水师学堂。

5、(3)“我”去矿务学堂学习。(4)“我”去日本留学前的准备。方法实践，名篇攻略四3.精读“我与衍太太的交往”部分并思考：这部分概括写了衍太太哪些事?方法实践，名篇攻略四3.精读“我与衍太太的交往”部分并思考：这部分概括写了衍太太哪些事?答案示例：（1）冬天水缸结冰，衍太太怂恿我们吃冰。（2）怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又假装关心。（3）教唆我偷拿母亲的钱，然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。方法实践，名篇攻略四4.批注式阅读父亲的病琐记两篇文章中的精彩片段，任选一篇分析人物形象。品读文章，体会作者鲁迅的思想感情。填写下列表格。方法实践，名篇攻略四选择篇目选择人物精彩片段人物形象作

6、者情感4.批注式阅读父亲的病琐记两篇文章中的精彩片段，任选一篇分析人物形象。品读文章，体会作者鲁迅的思想感情。填写下列表格。答案示例:方法实践，名篇攻略四选择篇目选择人物精彩片段人物形象作者情感琐记衍太太我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西。”她是一个教唆“我”偷家里钱、自私自利、心口不一、坏心眼的老妇人。表达了“我”对衍太太的厌恶、鄙视之情。选择专题，制订计划五 以个人或小组为单位，计划用两周的时间共同阅读散文集朝花夕拾，选择或拟定自己喜欢的专题。完成朝花夕拾读书卡，与同学分享读书心得体会。专题一：鲁迅多姿多彩的童年生活专题二：鲁迅笔下性格各异的人物专题三：鲁迅的儿童教育观念专题四：选择专题，制定计划五朝花夕拾读书卡阅读时间阅读时长阅读篇目提要摘记阅读心印（可从文章主题、人物、语言、环境等方面呈现你的发现与收获）202095分钟父亲的病我的父亲沉思了一会儿,摇摇头。细节描写，两次出现，表现父亲内心的愤怒和不甘，旧社会江湖术士堂而皇之地招摇撞骗，而科学和理智不知何时到来,表达了鲁迅先生内心的悲凉。班级开展朝花夕拾阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读从百草园到三味书屋,我真切地感受到小主人公对大