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文档简介
1、我 应 为 王 -青少年领袖训练 学问永远超不过志向 迅捷青少年领袖训练以引导孩子梦想,采用体验式情景教育,拉高孩子志向为设计主线, 人不是因为知道而改变,而是因为触动而改变, 所以教育孩子的核心在于设计孩子的人生体验。 只有观世界才有“世界观” 只有体验人生才有“人生观” 三大特点: 专业性:借鉴国际流行课题研究成果,融入成人拓展思想精华,开发出适宜718岁少年儿童拓展课程。 系统性:课程涵盖自我认知、个人励志、体验挫折、时间管理、意志磨练、沟通交流、合作竞争、求异创新、感恩父母、未来发展十大方面,给予青少年全面发展的空间。 个性化:根据现代孩子发展的规律和特点,专门量身定制特殊个性化活动,
2、可提供多种方案供选择。 五大目标: 改善心态:帮助孩子建立自信、积极的心态,不会因失败而轻言放弃,学会坚强与承受压力。 在大自然的环境里,让孩子获得一种自由感,体验快乐:心情也会随之好起来。 学会交际:走出独生子女的封闭空间,学习如何与人沟通,感受合作与关爱的力量。 发展能力:通过活动课程的参与,孩子的情商会得到综合提高与发展 感恩父母:通过故事和情节教育,让孩子深度理解父母的爱,学会感恩,学会大爱。 课程安排: 第一次: 学习入学相关知识,互相认识了解,礼仪教育,环保意 识教育、分组形成“班级”文化。自我介绍,才艺展示。 播放青少年励志影片片段,讲叙每个人的智商差距的微 弱性。天才都是通过奋
3、斗,才能获得成功,一些名人的 故事。 第二次: 朗诵弟子规等 ,团体协作活动: 无敌风火轮、趣 味传球。 情景模拟培训人生大剧或者最深记忆,国学诵读。 第三次: 国防课,培养孩子爱国情操,心怀天下。爱多少人,就 有多少朋友,爱有多大,就有多大成就。 吞火训练,战胜恐惧,战胜自我。 第四次: 感恩课:心灵之旅。感恩父母,理解父爱和母爱的真实 含义。帮妈妈洗脚,帮爸爸捶背(亲自互动),影片 妈妈再爱我一次,写心得体会。 第五次: 体验课,本次课定在周日上午8点到10点,带孩子徒步穿 行附近街道,通过捡垃圾,亲身体验协管交通,路上所 见所闻,培养孩子主人翁意识,从小锻炼领袖气质。 第六次: 生活课,
4、本次课会根据学生家庭和家长情况而设定。 从小我们便学习“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,但是却未必真正的明白过,今天,我们在基地体验一天农家生活,感受劳动后的劳累和光荣。这绝非让孩子们受苦受难,只是让孩子们知晓节约的美德,明白自己所拥有的一切是多么的来之不易,从而懂得珍惜的真谛!晚上的“风雨人生路”就是一场人生历练的缩影,通过既辛苦又感动的切身体验,在活动中去发现真我,学会爱、包容、珍惜与责任,更让孩子们懂得去感谢生活,感恩父母、亲友、老师等等,成为一个心中有恩也有爱的人。 以期望他们在以后的日子里,懂得珍惜,懂得体恤父母,懂得关爱他人,懂得自立自理 留在他们内心的记忆又会怎?还是家庭,来自朋友还是父母样影响他们对社会、亲情和生活的看法?现在的孩子大多数都是独生子女,拥有优越的生活条件,他们习惯了从父母那里索取他们想要的一切,从来不考虑父母的感受,他们更习惯了以自我为中心!今天,给彼此一个表达的空间,让彼此真正的以心换心,为孩子树立自信的意志,为家庭筑建沟通的桥梁!在这里,您和孩子一起体验感恩的心怀,一
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