2022年教改心得体会模板

1、第6页共6页2022年教改心得体会模板自_-_第一学期开学以来，我院选择_级食品加工(食品营养与检测方向)和微生物技术及应用两个专业四个班，共计_人进行了教改试点，并以此作为学院的窗口和亮点提升学院的品牌，促进学院教育的可持续发展。一年多来，各个专业的任课教师探步前行，高效课堂的构建初见端倪，合作学习小组的建设初见成效，这是值得可喜的开端。特别感到欣慰的是各位参与教改的老师立足于自身教学实际，各显特色来构建高效课堂，本着多研究、多实践、多总结、多交流的原则，通过深化、提升来促进自己业务水平的提高，特别是通过教学过程中的相互交流和研究，让我们大家坐在一起，相互借鉴、共同促进，我认为这次阶段总结使

2、我更明确了努力的方向，在一次次的听课、评议、交流活动中，让我自身也得到了成长，拓宽了教学眼界，同时也更认识了推进教学改革已势在必行，教学改革的推进也为教育工作也带来了活力。到现在教改工作已经进行到第二年了，回想这一段的教学探索，感受颇多。一、进行教学改革是必须的。长期以来我们的教学一直沿用传统模式，课堂有教师主宰，学生的学习很被动。学习更应该是学生自主探究，相互讨论的过程，因而应该彻底改变原来的授课方法。只有这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性，把课堂变成学生参与和展示的舞台，学生的学习成绩才有可能有质的飞跃。二、教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验

3、的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学_同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正所谓，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。所以，在课改进行之初，我们所有参与教改教师们共同交流、讨论自编出了一部分实用教材，保证了课程的开放性、民主性、科学性。所谓开放，是指课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善;课程的设计要为学生个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的。所谓科学，是指课程是学生的课程，课程必须回归

4、学生世界、适应不同学生的发展需要，使不同层次的学生都能获得成功感。三、教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢。我们一致认为，创设情景，巧妙地提出问题，引发孩子心理上的认知冲突，使孩子处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态能够最好的激发学生们的求知欲望。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流

5、，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会极大提高，个体才能得到发展。所以针对这一点，我们留给学生们充足的课余时间，使学生们可以通过网络、报刊杂志等多方面的渠道去查阅、收集与本课程相关的专业知识，让学生们把问题自己理解后在课堂上由学生们负责讲解，而教师们则主要在“引导”上多下功夫，做到学生是课堂的主人，教师适时去引导、点拨、激发、唤醒，但绝不是主角。只要“引导”得当，学生们可能想得比教师全面。此外，还可以让学生们把自己将要做的实验、实验结果自己制作成幻灯片在课堂

6、上汇报，这样还可以加强学生们除了专业知识以外其他方面的能力。只有信任学生，把机会交给学生才能够充分的调动起学生学习的积极性。四、高效率发挥提问的应用。在提问过程中，一个相同的问题可能同时要问四、五个学生，有时一个问题通过几个同学像成语接龙一样共同完成。这些对学生们认真的读参考资料也有积极地促进作用。在提问时，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，我们要提问一些简单的问题，让原来不爱学的同学通过自学，能完成这些任务，老师就要及时的进行鼓励和表扬。对于复杂的、容易出错的问题，可以让成绩好的学生回答，回答完毕后，再让其他学生评判正确与否。五、尊重个体差异、面向全体学生。在课堂教学中，我们要及时了

7、解并尊重学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题的过程中所表现出的不同水平。为此，我们首先要了解所教学生的情况，根据学生的基础知识、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同的层次，问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次学生的实际，选择合适的策略，由此来丰富课堂教学活动的经验，提高思维水平。六、使学生爱护仪器，节约实验材料，养成良好的个人习惯。在每个实验开始，先由实验小组长检查实验用品是否齐全，完好，如有缺少、损坏，及时向老师报告。实验中要遵守操作程序，爱惜器材、试剂，节约实验材料，在实验中我们还会进行适当的环保教育，不与邻组调换器材，不擅自拆卸仪器。实验结

8、束后，实验的药品、试剂、器材要归位，清洁实验桌。同时，我们在做实验的过程中，还时时刻刻要求学生保持良好地个人习惯，比如，在实验过程中，如果实验台面脏乱，要求及时清理；用过的废纸屑、杂物等要求收到指定的废物桶内，只要养成了良好地个人习惯，可以使学生们受益终身。七、检查测评应该及时。由于时间紧，任务重，我们的测评和检查相对滞后，会造成学生的惰性抬头，所以我们必须及时检查学案，测评学生的掌握情况。教师要及时检查学生学案，尽最大努力做好阶段性测试。课堂改革后的气氛活跃，并不一定代表学生的学习效果很好。至于是好是坏，最好还是应该通过测试来评价。八、注重劳逸结合、提高学习效率在课改的教学过程中有些学生看上

9、去很用功，可成绩总是不理想；还有些学生如果学习任务过重还产生抵制情绪。原因之一是，教师与学生的沟通太少。所以，针对这一点，我们参与教改教师们有意的给学生们安排一些素质拓展课程，比如说：给学生们观看一些励志的影片；给学生们安排一些书法、绘画讲座；和学生们进行座谈，关心他们的学习、生活；带领学生们去户外参与一些健身活动，或者带学生们去野外郊游等等，真正做到劳逸结合。通过各种有意义的课外学习、活动，加深了老师们与学生们的沟通，增进了友谊，使得学生们的主动学习能力极大增强，很好的提高了他们的学习效率。总之，在学院的教学改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的

10、引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。2022年教改心得体会模板（二）参加这次教改教研现场会培训学习，我想用四字形容“不虚此行”。此次中学之行带给我的不仅仅是知识的丰富、眼界的开阔、精神的愉悦，我觉得最重要的是内心的震撼，因为它使我一些传统的观念和思想发生了变化。下面就这次培训一些心得体会汇报如下：一、农村中学却有着超前的教育理念和方法。农村中学地处农村，无论师资力量、硬件建设、教研团队、学生素质、家长水平等诸

11、多方面和市直中学都或多或少的存在着差距，但从我进入课堂的第一刻起，映入眼帘的那些情景：诸多小组、课桌的不规则摆放、学生超积极主动发言、老师的巧妙构思和引导、小组加分制的激励等等，让我切身体会到了中学教改的小有成功和不易。在现在教育制度大方针不变情况下，应试教育仍为当前教育的主流，马于中学能够打破传统的教学模式，真正的把教学主体归还于学生，让学生成为学习的主人，教师成为了引导者、启发者和激励者，这些打破以往规范排座、教师主讲、学生配合的现象，成为我们现在“四大四促”教学活动的一个亮点，对今后教育教学等众方面都有着积极、创新的促进作用。二、为而变，变则新这句话就是当代教育工作者的工作态度，为即“作为”，作为一名中学校长，尤其是农村的校长，奋发有为正是他们的“_”，有了“作为”这颗初心，必将激励校长在自己的工作岗位上要“变”，即教育教学中的根源教改和教研的改变。只有脚踏实地的研究，遵循教育教学的规则，多方学习，多次打磨，深入的探讨，再加上本校现有的实际情况，逐步的小步的进行教改，才能不至于迷失大方向，又能尝到教改的新成果，久而久之就会愈加的成熟，成为教改教研更新的经验和方法。三、_有创新、有典型的教改教研现场会，必定推动全市教育水平再上新台阶。首先，教研室主任思想占位高，选校选材新颖且具体很强的代表性，通过实地深入课堂体验，让每位参与者耳目一新，打破传统，驱使创新，让