2022年示范校培训心得体会范本

1、第15页共15页2022年示范校培训心得体会范本为期四天的“凝聚心灵、卓越团队”培训让我刻骨铭心，这是我人生中的一笔宝贵的财富。在这段时间里，我很开心，很感动，学到了很多东西，也提高了不少，同时也进一步认识到自己不足。这里我衷心感谢湄潭县_(分公司)领导给我们提供一次那么宝贵的提升机会，感谢威鹏投资咨询有限责任公司的沈老师、李老师以及各位教练孜孜不倦的教诲，特别感谢各位伙伴们陪我走过心灵的成长路程，你们辛苦了。原以为培训会很流于形式化，但恰恰相反，培训采取理论与实践相结合，注重感悟式培训，整个训练安排紧凑有序，内容丰富，活动紧张而又不失轻松；工作人员认真负责，任劳任怨；伙伴们满怀_，认真投入，

2、顽强拼搏，表现出色，让我看到了真正的卓越团队。这次培训使我收获颇深，看到了未来的发展方向，并对它充满了信心，进一步认识了什么是团队，如何组建团队，也充分认识了什么是卓越团队以及如何打造一支卓越团队，“生死电网”更是磨练了我们的意志，培养了我们团结协作，顽强拼搏，开拓进取的精神。培训心得范文。威鹏投资咨询有限责任公司的培训给予我的启发是一笔永久的精神财富，无论我身处何种岗位我都会永远记得着这十分有益的人生感悟。一、团队的力量让我们走向成功文档冲亿季，好礼乐相随miniipad移动硬盘拍立得百度书包团队的力量是巨大的，巨大到我们无法估量，每个人在团队中都充当着重要的角色，如果每一个个体都将自己的优

3、势和潜能发挥出来，那么整个团队的力量是惊人的；在这次的培训中没有一项任务是仅靠自己就能成功的，都是大家团结协作，分工配合，共同努力完成。我们勇创队的伙伴们都充分发挥自己的才能，在每天两次的创意出场中为团队出谋划策，积极参与，服从安排，团结协作，全力以赴，出色的完成了任务。通过全体伙伴们的共同努力，我们勇创队展现了非凡的凝聚力和战斗力，最后获得了第一名，我为我们的团队感到骄傲。二、人与人之间要善于有效的沟通，相互理解，互相尊重，彼此宽容交流是无限的，沟通是永恒的。人与人之间的矛盾大多是缺少交流与沟通而造成，如果一个_里面的人，对于自己的想法，你不说，我也不说，大家都把自己的真实感受隐藏在心底，就

4、很容易引起他人的猜测而导致误会，进而产生矛盾，使整个_涣散，后果可想而知。我想这次我们团队表现比较出色，其主要原因也是大家能很好的相互交流，增进理解，互相尊重，在各项游戏和_活动中我们队的伙伴们都各抒己见，也发生了很多分歧，但我们能互相尊重，求同存异，服务大局。培训心得范文。在今后的工作中我们面临着更多更严峻的挑战，更应该要积极主动的与同事与领导有效的沟通，在沟通中得到理解，得到尊重，得到宽容，得到信任，得到进步，营造轻松和谐的工作环境，理解领导的领导方式与领导作风，在工作中尽职尽责的做好本职工作，高质量，高效率地完成工作任务。三、要有竞争意识，善于思考，不断创新，迎难而上这个社会是弱肉强食的

5、社会，竞争是残酷的，但有了竞争，才有进步，而竞争的后果会产生优者生存，劣者淘汰。不管今天我们取得多大的成就，都不能骄傲自大，目中无人，必须清楚的意识到这个社会正处在不断的发展中，必须居安思危，不断的学习，不断创新，不断提高自己。我们要发展，要进步就离不开创新，我们要赢得胜利也离不开创新，如果你没有自己的创新之处，那么你就不能加分或少加分而远远落后于别人，如果你没有自己创新动作而只是一味的模仿别人那么你就会被现实社会淘汰。要创新又离不开思考，思考才能发现新的东西，而要做到这些又需要我们有丰富的知识和丰富的经验，还要有足够的勇气，因此不管何时何地，我们都必须不断的学习知识，不断积累经验，不断的思考

6、，不断总结，才能不断创新。同样我们要建设美好未来，更需要不断的创新，迎难而上，不断的去开拓进取，唯有这样才能在激烈的竞争中彰显自己的_力，立于不败之地。这次的培训虽然收获颇多，但也发现了自己的许多不足，如遇事还不够冷静，想问题还不够深入，处理事情欠缺周全的考虑等等，这些都需要自己在今后工作中不断改进，我相信经过自己不断努力学习，不断的虚心请教，不断的克服困难，一定能够得到不断的进步，为湄潭烟草的美好明天献上自己的力量。2022年示范校培训心得体会范本（二）篇_月_日，教育部_、人力资源社会保障部_、财政部_公布了国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第二批项目学校验收结果，第二批_所项目学校

7、的建设工作全部结束。受教育部职业教育与成人教育司委托，_教育科学研究院职业教育与成人教育研究所作为第三方科研机构，通过系统分析项目学校建设期间的状态数据以及最终形成的系列成果，对第二批国家中职改革发展示范学校的建设效果进行全面客观的总结和评价，以期更好地发挥项目对我国中等职业教育发展的辐射带动作用。经过两年多的建设，第二批项目学校围绕做改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范的目标，坚持改革创新，推进产教融合，加强内涵建设，着力解决技术技能人才培养中的共性问题、深层次问题，取得了丰硕的建设成果，大幅提高了项目学校办学条件和办学水平，优质职教资源覆盖面进一步扩展，代表国家职业教育办学水平的

8、品牌学校规模进一步扩大，职业教育改革试验田的作用进一步发挥，示范辐射效应日益显著，为区域经济社会发展和产业转型升级提供了强有力的技术技能人才支撑。一、带动多元参与，职业教育吸引力显著增强(一)拉动多方投入，_亿资金支持项目学校建设第二批项目学校建设在中央财政资金的引导下，拉动了地方财政的投入，调动了行业企业投入的积极性，形成了多元参与建设、共同推动发展的格局。中央财政、地方财政以及行业企业对第二批项目学校投入资金总量超过_亿元，为项目学校建设提供了强有力的资金支持。其中中央财政投入资金_亿元，占_%;，各级地_府财政配套资金达到_亿元，占_%;行业企业投入资金_亿元，占_%。(二)促进教育公平

9、，优质职教资源分布更加均衡第二批_所项目学校在全国各省、自治区、直辖市都有布点，其中_所在中西部地区，占_%;_所学校分布在县域，占第二批项目学校总数的_%，这一比例较第一批提升了近_个百分点。包括第一批分布在县域内的_所，目前全国_个县拥有了国家中等职业教育改革发展示范学校，优质职教资源已经覆盖了全国近_%的县域(全国_个县级行政区划单位)。这些学校已经成为推动县域经济社会发展、创造县域人才红利的重要力量。(三)提高社会_，职业教育吸引力逐步增强第二批项目学校建设取得丰硕成果，吸引了更多学生就读，_所项目学校学历教育在校生总数由1，887，_人增加到1，907，_人，其中学历教育非全日制在校

10、生人数增加尤为明显，从218，_人增加到250，_人，增长了_%。第二批项目学校建设成效引起了社会广泛_，各级媒体新闻报告达到_篇，其中国家级媒体报道_篇，省级媒体报道_篇，省级以下媒体报道_篇，校均被报道_次，成为广大群众了解中职教育、提升职业教育吸引力的重要窗口。二、推动内涵建设，整体办学实力全面提升(一)创新体制机制，职教集团覆盖面达到_%项目学校不断创新合作办学体制机制，组建多元主体参与的职业教育集团，深入推进产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质教育资源开放共享。第二批项目学校中有_所牵头组建职教集团，占项目学校总数的_%;牵头组建了_个职教集团，参与的职教集团达_个，职

11、教集团覆盖面达_%;参与项目学校牵头的职业教育集团的企业达到_家，增加了_%;参与项目学校牵头的职业教育集团的学校数和专业数为_个和_个，分别增长了_%和_%。(二)聚焦建设重点，形成优秀典型案例百余个项目学校加强重点专业建设，坚持走内涵发展道路，强化办学特色，深化人才培养模式与课程体系改革，加强师资队伍建设，推进办学体制机制创新与校企合作，不断提高人才培养质量。第二批项目学校共建设重点专业(点)_个、特色项目_个，在办学模式改革、培养模式改革、教学模式改革、教育内容创新、内部管理创新、教师队伍建设、评价模式改革以及数字化教学资源等重点建设内容方面形成典型案例_余个，经专家评审遴选出最具代表性

12、、能引领中职教育改革的优秀案例_个，成为其他中等职业学校的教育教学改革的样本。1.改革办学模式，推动协同育人办学模式改革重点是要创新校企协同育人的途径与方式，充分发挥企业的重要主体作用。项目学校不断深化校企合作，探索现代学徒制，开展订单人才培养，吸引企业深度参与人才培养全过程，充分发挥企业的重要办学主体作用，形成校企双主体办学、协同育人的新模式。数据显示，与第二批项目学校签订合作协议的企业达_家，是建设前的_倍;合作企业对第二批项目学校投入资金总额达_亿元，是建设前的_倍;开设订单班_个，订单培养学生_万人，分别是建设前的1.3和_倍;合作企业接收_万名学生就业，是建设前的_倍;企业参与开发了

13、8461门专业课程，是建设前的_倍。2.改革培养模式，推进工学结合人才培养模式改革的重点是改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，深化工学结合、校企合作，推动教、学、做的统一，促进校园文化和企业文化紧密结合。项目学校深入推进工学结合，将与工作岗位相关的知识和技能纳入到学校的课程教学中来，在充分利用校内实训室和校内实训车间的同时，安排学生到合作企业的工作岗位上进行实训，让学生在真实生产环境中体验工与学结合，坚持做中教、做中学，努力创新教、学、做一体化人才培养的新途径，促进工作岗位的要求与理论学习对接，保证人才培养更加贴近经济发展的要求。3.改革教学模式，倡导知行合一教学模式改革的重点是树立学生

14、在教学过程中的认识主体和发展主体地位，转变教学方式和学习方式，促进学生主体的回归和学习能力的提高，实现知行合一。项目学校以_学生学习为根本，不断创新教学环境、教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，促进教学过程与生产过程的紧密对接。大力推广应用现代信息技术，以信息技术改造传统职业教育方式和技术技能学习方式，促进信息技术与职业教育全面深度融合。据统计，第二批项目学校大力推进教学模式改革，实现项目化教学课程由12702门增加到16055门，项目化课程占比由_%增加到_%。4.创新教学内容，促进标准对接创新教学内容重点是要对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际

15、工作过程，优化课程结构，更新课程内容。项目学校根据产业发展规划和企业用人需要，加强专业、课程和教材建设，促进教育与产业、专业课程内容与职业标准的衔接，创新教材展示方式，实现多种介质的立体化融合。数据显示，第二批项目学校对接职业标准创新教学内容，理实一体化课程由13427门增加到19022门，增长了_%;主编并公开出版教材_本增加到_本，增长了_%。5.改革评价模式，形成多元评价人才培养质量的高低、教学效果的优劣，学生学习效果的好坏等都需要通过评价得到检验和反馈。第二批项目学校不断完善多元评价体系，依据企业用人标准、就业岗位从业资格要求和职业资格鉴定标准，以技能大赛为引领，完善课程考核标准和各环

16、节教学评价办法，推动学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，在传统的师生评价基础上引入过程评价和社会评价，促进学生学习成绩的提高和学校人才培养质量的提升。6.完善制度机制，实现科学管理加强内部管理，提高管理水平，是推进学校内涵建设的重要保证。第二批项目学校以完善规章制度为基础，大力提升管理队伍专业化水平，推进信息化管理手段的广泛应用，积极改善内部管理的薄弱环节，项目学校内部管理的规范化、现代化和信息化水平不断提高。(三)坚持内培外引，双师型教师比例增加_%项目学校不断创新人事分配制度，坚持内部培养和外部引进相结合，形成吸引人才、留住人才的激励机制。一方面加大专任教师的培养力度，完善教师培养、评聘

17、和考核制度，大力提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。另一方面着力改善教师队伍结构，加大兼职教师的引进力度，聘用有实践经验的行业专家、企业技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。同时推动教师在职进修和企业实践制度落地，加大专业带头人、骨干教师和中青年教师培养力度，提高队伍整体水平。第二批项目学校师资队伍条件显著改善，专任教师达到_人，专业课教师_人，骨干教师_人，双师型教师_人，较建设前分别增加了_%、_%、_%和_%。专任教师学历学位明显提升，具有研究生学历或学位的专任教师由_人增加到_人，占比由_%提升到_%;具有高级职称的专任教师由_人增加到_人，占比由_%提升到_

18、%。兼职教师发挥重要作用，来自行业企业的兼职教师达到_人，承担教学任务达到_万学时，比建设前分别增加了_%和_%。教师培训富有成效，用于教师培养培训经费占学校教师工资总额的比例由_%增加到_%，参加省级以上培训及出国培训的专任教师由_人增加到_人，有_%的专任教师在建设期间参加过高水平培训。专业教师企业实践累计人天数达到_人天，人均_天，是建设前的_倍。(四)促进共建共享，数字化教学资源总量翻番项目学校在加强信息化基础设施建设基础上，以实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划为抓手，以合作共建为基础，以开放共享为目标，以促进职业教育教学与信息技术全面深度融合为主线，广泛参与、协同共建、开放

19、共享，形成了产教结合、校企合作、校校联盟的工作机制，开发、公布和共享了一批支撑职业教育教学、实训、科研、服务和管理等关键业务的标准化、高水平的优质教育资源，调动了学生学习的积极性，提高了学生自主学习能力和学习效率，增强了学生应用信息技术学习、工作的能力，加快了学校信息化建设步伐，提高了学校管理的规范化、现代化和信息化水平，推动了职业教育信息化进程。第二批项目学校数字化校园建设成效显著，校园网(主干网)带宽均达到_m水平;校园网节点达到_个，增长了_%;多媒体教室_间，增加了_%;数字化教学资源库的专业达到_个，是建设前的_倍;数字化专业课程达到16671门，是建设前的_倍;网络课程达到8468

20、门，是建设前的_倍;多媒体数字教学资源总量达到2605tb，与建设前相比实现了翻番。(五)增强基础能力，校内实训工位新增1/3在地_府和举办方的大力支持下，项目学校大力加强基础能力建设，校内实训基地建设步伐明显加快，办学条件显著改善，为提高技能人才培养质量奠定了良好基础。数据表明，第二批项目学校建筑总面积达到_万平米，校均突破_万平米，增长了_%;教学仪器设备总值新增_亿元，校均新增设备值近_万元，增长了_%;校内实训室新增_个，校均新增_个，增长了_%;校内实训设备新增_亿元，校均新增_万元，增长了_%;新增校内实训工位近_万个，校均新增_个，增幅达到1/3。(六)拓展交流合作，国际合作培养

21、学生过万人项目学校坚持走出去与引进来相结合，充分借鉴职业教育发达国家的办学理念，加大国际优质职教资源引进的力度，在专业建设、课程改革、师资培养等方面开展深入合作，结合中国企业走出去的需要，在学生培养、学生互换、学分互认等方面合作步伐明显加快，并在招收留学生方面取得重大突破。据统计，第二批项目学校国际合作开设专业_个、国际合作开发课程602门、国际合作编写教材_本，分别增长了_倍、_倍和_倍;引进国外课程393门、引进国际证书_个、聘请外籍教师_人，分别增加了_%、_%和_%;国际合作培养学生_人、国外就业_人、接收外籍学生_人，都较建设前有明显提升。(七)强化文化育人，促进职业技能和职业精神融

22、合项目学校在注重学生技能提升的同时，起来越重视营造良好的育人文化，积极推进产业文化进教育、工业文化进校园、优秀企业文化进课堂，探索促进职业技能和职业精神融合的有效途径。项目学校积极开展培育和践行_核心价值观活动，加强创新创业教育，大力支持学生社团建设，打造文化育人平台。各类学生社团开展技能竞赛、文化活动、公益活动等形式各样的活动，丰富学生课余活动，拓宽学生视野，促进知识向能力的转化，为学生综合素质提高发挥了重要作用。三、服务学生成长，人才培养质量明显提高(一)职业技能显著增强，学生技能大赛获奖增加7成第二批项目学校毕业生双证书获取率一直保持高水平，各级职业技能竞赛获奖数持续增加，学生职业技能不

23、断提升。数据显示，项目学校毕业生双证书获取率增至_%，上升了_个百分点。学生在省级、国家级和国际技能竞赛中获奖数分别达到30104、5345和_个，较建设前增加7成。(二)就业水平保持高位，毕业生初次就业率达到_%第二批项目学校毕业生就业率持续攀高，继续深造学习的比例稳步增长，毕业生就业呈持续向好的态势。数据表明，项目学校学历教育在校生规模已突破_万人。本年度应届毕业生超过_万人，毕业生初次就业率由_%提升到_%;升入高职院校和普通本科高校的比例由_%增加到_%。(三)就业质量持续向好，毕业生起薪平均增长_元项目学校毕业生专业对口率稳步提升，初次就业平均月薪明显增长，用人单位满意度明显提高，毕

24、业生就业质量持续向好。据统计，项目学校毕业生专业对口率达到_%，较之前提升_个百分点;用人单位满意度从_%提升了_%;毕业生初次就业平均月薪达到_元，较建设前增长了近_元。四、服务区域发展，社会服务能力不断加强(一)促进技术技能积累，技术服务到款额超_亿元项目学校紧贴企业需求，与国有大中型企业、省级以上行业协会、科研机构以及高校合作共建研发中心，与企业高级专业技术人才、行业中有影响力的领军人物、公认的高水平能工巧匠合作共建技能大师工作室，校企共建技术服务团队，开展应用技术研究，为中小微企业开发新产品，开展技术工艺咨询、产品制作、管理改良等服务，促进技术技能积累和创新。两年来，项目学校与企业共建

25、研发中心由_个增加到_个，增长了_%;开展的生产、咨询、技术服务项目由_个增加到_个，增长_%;申请专利达到_个，增长_%;技术服务到款额达到_亿，增长_%。(二)创造人力资源红利，职业培训规模达_千万人天项目学校依托专业优势建设职业技能鉴定所、公共实训基地、继续教育基地等，面向社会开展各类职业培训和技能鉴定，有效提高了当地劳动者的受教育水平，不仅让没有技术技能的劳动者摆脱了就业难的困境，更为当地经济社会发展创造了人才红利，在解决结构性失业矛盾中发挥了重要作用。两年来，第二批项目学校鉴定工种数达到_个，较之前增加了_%;职业培训总规模达到_万人天，增长了_%;培训企业员工_万人天，增长_%;职

26、业培训总收入达到_亿元，增长了_%。(三)提高居民生活品质，学校服务社区超_百万人天社区是社会的细胞，是社会和谐的基础，为社区服务是职业学校的重要职能。项目学校不断强化社区服务功能，面向社区开放教育资源，面向社区开展了在职人员的岗位培训、下岗失业人员再就业培训、外来人群适应城区社会生活培训等各类培训活动，为提高居民生活品质、促进社会和谐发挥了重要作用。两年来，项目学校面向社区开放学校资源_万余天，增长_%;服务社区超过_万人天，增长_%;培训社区居民_万人次，增长_%。(四)服务全面小康战略，助力精准扶贫攻坚计划为落实全面建成小康社会的国家战略，各地积极教育扶贫攻坚计划，把发展职业教育作为教育

27、扶贫的重要内容，中职示范学校在其中发挥了重要作用。项目学校积极整合职教资源，为实施精准扶贫奠定坚实基础;及时优化专业结构和调整专业设置，为实施精准扶贫创造良好条件;大力强化技能培训，为实施精准扶贫提供坚强保障;努力加强师资建设，为实施精准扶贫给予支撑。第二批项目学校结合当地实际，积极实施面向农村或贫困地区的职业教育和技能培训，培养出一大批新型农民和在二、三产业就业的技术技能人才，提高学生的就业能力和致富技能，促进劳动力转移，实现上学一人、就业一个、脱贫一家，成为人力资源开发、服务扶贫攻坚的最有效手段。示范校建设培训心得篇_月_日-_日我作为研修小组成员参加了全国中等职业学校改革发展示范校建设培

28、训研修活动。现将研修心得总结如下：-_南印象-_南好，风景旧曾谙。日出-_花红胜火，春来-_水绿如蓝。能不忆-_南。-_南的美，应该是无与伦比的。那种美，源于斜风细雨、春暖花绽之中;那种美，源于天空的湛蓝湛蓝和_;那种美，源于-_南人声音的和润美和柔软甜;那种美，源于我看到我心仪的油菜花时感觉的妙曼。-_南好，风景旧曾谙。但-_南的_力，更在风景之外。培训印象_月_日听了几位专家的讲座，其中王稼伟校长、葛金印教授和卢鹏程校长的讲座印象很深。一、无锡机电高等学校校长王稼伟的办学理念。学校有特色才有生命、教师有特技才有权威，学生有特长才有出路。现在细细品来，真是再恰当不过。二、葛金印教授解释工学结

29、合，工学结合，是工作和学习的结合，不是工厂和学校的结合。这一解释点拨了我们在一体化教学改革中的一些困惑。今后我们在日常教育教学中要积极探寻合理的学习形式和教学模式，努力形成导向的课程体系(就业导向、职业导向、工作过程导向)。三、职业教育改革发展的最新理念及实践成果在课程中不断呈现，确实让我受益匪浅。我对校企合作的人才培养模式，课程体系的建设，师资队伍建设有了全新的理解。考察职教名校印象培训研修期间我们在孙校长和张校长的带领下考察了无锡机电高等学校、无锡技师学院、宁波职教中心、鄞州职教中心。其中印象颇深的是宁波职教中心和鄞州职教中心。宁波职教中心印象那位美丽的女傅校长，美丽而不妩媚、得体无一做作

30、，高雅而又低调，聪智且有内涵。她和她的校园一起成了我心中美仑美仑的风景：校园洋溢着温情。激发潜能，成就卓越八个大字昭示着学校精神，创意灵动的景观，翩跹如蝶的鹅掌揪似在诉说着破茧成蝶的美丽传奇，整个校园显得和谐静谧，处处洋溢着人文温情。校园蕴涵着智慧。学校以人文校园、智慧校园、生态校园为建设目标，以营造书香校园为平台，通过实践和探索，形成一种风气，蕴育一种文化，创设一种促使师生自由、和谐、可持续发展的人文环境，培育有技能的学生，建设有智慧的校园。校园储存着感动。学校鼓励同学们将生命中的感动储存起来，因感动而行动，对那些学不来的事迹，学习其精神，把它作为前进的动力，对那些学得来的事迹，学习其行为，

31、把它作为前行的目标。在享受感动的同时，创造感动来回报学校，回报国家。人文温情、蕴涵智慧、储存感动和传递正能量的校园不管离我有多远，但永远是我心仪的校园，也是我为之奋斗的理想之家园。鄞州职教中心印象几位介绍重点专业建设的老师，他们专业并敬业，他们的务实、活力和他们的学校一起再次成了我心中难忘的风景。考察学习鄞州职教中心最主要内容是听取了数控专业、动漫专业、国际商务专业、数字校园评价与管理系统特色项目三个示范建设重点专业和学校特色项目的建设情况和取得的成果情况。鄞州职教中心的示范校建设进度快、成果丰硕，在第一批示范校中走在前列，该校的建设经验对我们学校示范校建设起着示范和引领作用。后记-_南考察回来已有一周的时间，感觉-_南离我们很是遥远，但是那份职业教育的使命感确是更加强烈：我们培养的学