教师校本培训心得体会通用范文三篇

1、第 第 页教师校本培训心得体会通用范文三篇 精选老师校本培训心得体会通用范文 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。校本研修的目的是让每一位老师适应时代的进展，多学习一些新的理念，好的教学方法，通过多渠道的学习来增加自己的知识储备，拓宽自己的知识面。校本研修是我们提升专业水平的平台，只有在校本研修中仔细实践从培训中学到理论知识，我们的进步才能与日俱增，在教学中才能做到游刃有余。我认为在校本教研中应当做到以下几点：老师教学方式和同学学习方式的转变上 1。学习新课标。了解教学目标及要求，学习新的教学理念，从而使老师教学方式和同学学习方式有所转变。 2。积极参与学校组

2、织的每一次的教研活动，在活动中多听听老老师的教学方法，来弥补自己教学中的不足。 3。实时反思。反思是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样实时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确掌控了许多“第一手材料”悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与主动性。每上完一节课，静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，同学学习效果等方面去进行反思，并仔细地做好记录，作为以后的教学阅

3、历来储存。 4。在线研修。在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空沟通阅历，猎取知识，沟通环境轻松自若，我很喜爱这样的研修方式。每次都积极地参与沟通研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，表达自己的心声，吸取了其他老师许多有用的阅历。 通过校本研修，不但增长了自己的知识，而且提高了自己的文化修养，使每一位老师都能够朝着自己设定的目标不断努力，不断进步。 精选老师校本培训心得体会通用范文 20*年5月23日26日，我参与了泰州市农村学校校本研修培训,这次培训安排焦灼而有序，内容丰富而充盈。听取了宝应实小陈士才校长的朝向同学：学校进展与老师进展的源

4、动力 ，江苏省培训中心严华银教授关于校本研修的忠实建议，扬州文津中学王军文校长信息化背景下的校本研修，实地考察泰兴大生学校，体味到了大生学校青年老师专业进展班关于语文主题阅读现场活动和蔡校长、刘校长的阅历介绍，我深受教育和启发，四天的学习，既有理论又有实践，让我对校本研修有了重新认识，让我们这些带着问题来参与培训的老师受益匪浅。 下面我谈谈这些天的一些收获和感悟。 感悟之一：老师的进展是学校进展的根 无论是宝应实小的陈校长还是严华银专家，他们共同的观点：老师是学校进展的根，老师的进展就是教育的进展，而只有通过校本研修才能让老师进展。一位好校长，就是一所好学校，宝应试验学校陈士才校长就是一位好校

5、长，他积极进取，目光敏锐，锲而不舍， 大胆改革创新;转变成长氛围，转变教研模式，转变阅读状态，转变活动课程，以师德立校，科研兴校、名师带校、质量守校为学校进展方向，多年来以素养教育促进教学质量，以活动亮校，并以专业进展项目组来推动学校校本研修，使学校管理走上了制度化、规范化、科学化的道路，培育出了一批又一批优秀的老师队伍，他的每周二晚上一小时集体备课，并坚持十年不动摇，他努力给老师提供展示平台，他的课堂是学校的根，他的儿童晨读仪式化等等这些详细而又实效的做法很是让我们值得借鉴。 感悟之二：老师深厚的积淀是提高课堂教学质量，促进师生共同进展之路。当读书成为生活，才具备当老师的资格，无论是蒋华学校

6、还是大生学校，无论是宝应实小还是文津中学，他们都有详细的老师读书规划，读书成为提高老师内涵的共同认识，他们共同的口号就是书香引领老师。惰性是人的天性，印象最深的是大生学校通过一些机制、制度让老师从“要我读”到“我要读”。周前会前五分钟的随机指名谈心得，老师之间相互赠书，同事同同学日喜庆的赠书，周六上午的集中学习，这些详细可操作性的举措让老师把读书成为了一种习惯。我也特别观赏王军文校长的为老师订阅教育杂志的举措。 感悟之三：备课是提高课堂教学的重要手段。三天来，一个共同的词语时时在我耳边响起，那就是备课，王军文校长巨资建立的E研E教平台集体备课，陈士才校长的研课组备课组评课备课，他们最终的目标只

7、有一个，通过集体的聪慧来提高课堂教学质量，我印象特别深刻的就是文津中学的项目驱动、专家引领，项目驱动立足课堂，立足学科，让有思想，有想法，有技能的老师通过一系列的措施来引领某一学科整体水平的提升，特别是王校长为了提高备课质量，以专家引领打破瓶颈，让备课质量有了质的飞跃。在我们学校也有这样一批老师，他们的教学水平超出了一般老师，所以在本校的集体备课中，只能作为提高一般老师的引路人，而自己的教学水平却不能提高一个档次，缺乏专家的指引，我想王军文此举让我们的眼前打开了一扇窗。 感悟之四：学会思索，本真回来。课程改革到了今日，我们需要回头思考。我觉得严华银老师的几句话很值得我思索。第一：三维目标不是课

8、堂目标而是课程目标。我们长期以来常挂在嘴边的三维目标，特别是情感立场价值观是我们的课程目标而非是我们每一节课所能达到的课堂目标。其二，“教”书“育”人，知识是教出来的，而人是需要“育”出来的，严老师认为育是行为感悟，是行为示范，育人可以通过环境的熏陶，通过社会、学校、道德的约束，通过自主阅读观测来感悟，通过针对问题的点醒，通过学科教学获得的知识积淀的内化来达到育人的目的。第三，我觉得严老师提出的校本研修要表达一个“实效”，他认为校本就是以学校为本位的管理，特别强调把自己学校实践中的问题作为研修对象，着重问题的解决，同时他还提出我们的教学反思，不是为了反思而反思，而要反思我们最值得反思的实践，课

9、堂中最胜利和最失败的就是我们最值得反思的，切不可让我们的反思成为麻木的反思，反思宁缺勿烂。 每一位专家的报告，每一位校长的阅历沟通都让我们这些一线的教育工收受颇非，通过此次校本培训，我对于校本研修的详细实施方法有了更加清楚的认识，相信它会对我们的教学大有裨益，同时，我也将努力实践，将这些好的方法详细深入到每堂课当中，以适应课改要求，促进同学的长远进展，促进学校的进展。 精选老师校本培训心得体会通用范文 20*年*月*日我参与了*镇校本研修关于有效落实教学目标的培训，本次培训“进一步有效落实教学目标”为校本研修工作思路，以实现不断创新新课程背景下的校本培训模式为重点，以“练习为主线”的教学模式，

10、坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思，不断提高老师的创新素养,提升教育教学理念、教育教学技能、科研意识与水平，主题式校本研修培训心得体会。 一、再次更新校本研修观念。 这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进那么退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充盈自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更着重更新自己的教学观念，转变教学模式，有

11、效落实教学目标，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。参与这次培训，但更多感到的是责任、是压力！这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 二、校本研修是提高老师素养，促进学校进展的根本途径，心得体会主题式校本研修培训心得体会。 在校本研修中，要仔细制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。协作学校组织的一系列研修活动，集中能量解决学校进展和老师进展要解决的全局问题和共性问题，不断促进老师的专业成长和同学的学习效果。 三、从问题

12、出发，让问题引导学习，带动研修。 在课堂里，学与教是整体不能割裂，同学是学习的主体，根据“以学论教”的思路。同学该读的读了没有？同学该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是同学该读、该听、该做、该想、该说的内容，老师应是明白人。特别在教学中实时发觉自己存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂改进的瓶颈和关键。 四、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的讨论，严格要求自己，在每次听节课程之后，实时和大家共同争论分析，敢于发表自己的见解，取长补短，相互援助，共同提高。 五、强化自我反思，不断自我提升。 反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样实时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者