高中化学教师资格面试-《甲烷的化学性质》教案

1、名师精编 优秀教案高中化学老师资格面试 一、教学目标【学问与技能】- 甲烷的化学性质教案知道甲烷的化学性质 ; 懂得取代反应的定义；【过程与方法】通过建立甲烷与氯气反应模型,初步接触并懂得有机化学反应的原理；【情感态度与价值观】通过联系生活生产实际,树立运用化学解决生活生产问题的意识；二、教学重难点【重点】甲烷的化学性质；【难点】甲烷与氯气的取代反应；三、教学过程 环节一 : 创设情境,引入新课 播放视频“ 新中国日记西气东输工程启动” ；摸索：“ 西气东输” 输的气体是自然气,送自然气 . 展现图片：甲烷气体在生活中的用途；它的主要成分是甲烷, 为什么要输讲解：这与甲烷的化学性质亲密相关,今

2、日我们就来学习甲烷的化学性质；环节二 : 科学探究提问：请回忆化学反应的实质是什么.甲烷的空间构型是什么 . 讲解：甲烷是正四周体结构的, 结构打算性质, 所以通常情形下甲烷比较稳 定,与强酸、强碱、高锰酸钾等强氧化剂不发生反应；在肯定条件下,也能发生 反应；1. 氧化反应 向同学展现自然气燃烧、可燃冰的图片；提问：自然气的用途是什么.为什么说可燃冰是中国能源梦. 引导同学回答自然气燃烧的现象,推测燃烧的产物；名师精编 优秀教案讲解自然气、 可燃冰的主要成分及甲烷燃烧的试验现象与产物,对环境危害 小的特点；留意：列举生活实例“ 瓦斯爆炸” ,提示同学可燃性气体在点燃前要验纯；请同学尝试书写甲烷

3、燃烧的化学方程式,老师引导并讲评；2. 取代反应演示试验：在收集好甲烷的试管中,快速加入 用黑纸包好；在收集好甲烷的试管中,快速加入 距离 15 cm 用燃着的镁条照耀；同学观看试验现象、总结结论；0.5 g KMnO4和 1 mL盐酸,0.5 g KMnO4 和 1 mL 盐酸,结论：室温时不反应,光照时反应瓶内气体颜色变浅,内壁显现油状液滴,有少量白雾；给出化学反应方程式：请同学尝试书写一氯甲烷与氯气进一步反应的化学反应方程式；动画展现甲烷与氯气发生反应时分子模型的变化；讲解：取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团取 代的反应；请同学回忆锌与硫酸的置换反应,成表格；对比

4、取代反应和置换反应； 师生总结, 形取代反应 置换反应（1）取代反应不肯定有单质参（1）置换反应中肯定有单质参与或生加或生成；成；（2）取代反应能否进行,一般受温 度、光照、催化剂等影响较大；（2）在水溶液中进行的置换反应, 遵循金 属活动性次序和非金属置换非金属的反应（3）取代反应为有机反应,逐步进 规律；行,一般都为可逆的；（3）置换反应为无机反应, 一般单向进行；环节三：课堂小结,课后作业 请同学们说一说这节课收成了哪些学问；名师精编 优秀教案收集资料,明白我国西气东输工程的意义；四、板书设计甲烷的化学性质通常情形下比较稳固,在肯定条件下可发生反应 1 氧化反应 : CH4 + 2O2 - CO2 + 2H2O 2 取代反应 : CH4 + Cl2 - CH3Cl + HCl 反应条件 : 光 CH3Cl + Cl2 - CH2Cl2 + HCl CH2Cl + Cl